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长期以来,小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区,语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄 薄薄的一本语文教科。
【摘 要】新课改中明确要求,小学语文阅读教学要着重于培养学生的能力,让学生从课文阅读中得到反思,为其以后的创。
摘 要：在当前的语文教学中,阅读教学是重要的一部分 在低年级培训学生的阅读兴趣,增强。
摘 要：在小学语文教学中,教师引导学生进行开放性阅读,可以在一定程度上拓展学生的知识面,使学生的学习积极。
摘 要：阅读一直都是小学语文教学中的重要环节,提高学生的阅读能力是学生发展的需要 仅就小学语文教学中自主阅读。
摘 要：在全面推进素质教育的今天,“个性化阅读”成为阅读教学的一个重要理念 如何建构小学语文。
摘 要：阅读教学是小学语文教学内容中的重要组成部分 小学六年级教学重点逐渐转向培养。
摘 要：小学高年级学生语文阅读能力的培养是小学语文教育的重要环节 良好的阅读能力能够促进学生听、说、读、写。
摘 要：21世纪,正是信息的时代,信息的时代的特点决定了我们语文教学内容必须立足于开放,新课标į。
【摘 要】语文教学中,阅读是提高小学生语文素养最直接、最现实的途径 阅读教学的拓展方式众多,其中有课外的。
【摘 要】新课程标准明确要求,应有效培养学生形成良好的探究阅读以及创造阅读技能,令他们能够多维度、多视角,充满创意的进行。
【摘 要】当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读 “积Ĉ。
【摘 要】在小学语文的阅读教学过程中,教师要教会学生自主阅读的方法,激发学生阅读兴趣,树立学生自主阅读意识 同时教师在课内。
“腹有诗书气自华”,一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的,这是。
摘 要：小学语文阅读教学实践化研究,是以新课程理论为支撑,以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口,凸现语文学。
摘 要：开放性阅读教学能充分发挥发挥学生的主体性,能充分培养学生的创造性能力,能充&。
小学语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累,让学生“好读书,会读书,读。
【摘 要】语文阅读在小学语文教学中占主体地位,由于新课标的改革,在小学语文教学中的阅读模块逐渐要求实现个性化。
摘 要：在小学语文教学中,如何才能提高小学语文阅读能力增强学生的语言表达能力,提高学生的语文素养一直是。
摘 要：目前,随着教育体制改革的不断深入以及发展,素质教育开始发展起来 在小学课程中,小学语文阅读是一个非常重要的&。
摘 要：课外阅读,是指在教师的引导启发下,学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面。
课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平,课外阅读能拓宽知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成长"。
摘 要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节 培养阅读。