职业教育吸引力问题

摘 要 随着我国经济的飞速发展,教育得到很大的进步,职业教育也不例外.但是和高等教育相比较还是存在一定的距离的,现代人们比较倾向于普通教育,这就导致了职业教育缺乏很大的吸引力,职业也有一定的空缺.职业教育在我过的教育中有着很大的价值和意义,我们应该提高重视程度.下面就具体问题来讨论导致职业教育缺乏吸引力的原因,以及国家和政府部门对其作出的努力.

关 键 词 职业教育；内外原因；意见和建议

随着社会的发展,国家对教育的重视程度不断提高.毫无疑问,归根到底,对教育的重视其实还是对人才的重视.二十一世纪最缺乏的什么?是人才.比如科研人员,技术人员,学术人员等等,各方面都需要.这里着重讲的就是职业人才.其实,在我国,职业人员还是占大多数的,国家对职业人员的需求还是比较大的,但是由于各种原因,职业教育在我国一直不太受到人们的欢迎.下面就来分析造成这种现象的原因.

一、外在因素

1.思想观念的差异

在中国,传统文化还是占主要地位的.泱泱大国,有着两千多年的历史,历史文化源远流长,尤其对知识的渴求,比如道德,学术等等,一直以来都受到各阶层人们的热烈追捧.相比较而言,那些科技方面的一直受到鄙视,譬如到了清朝后期,统治者一直抑制科学技术的发展,自诩为天朝大国,抵制外来技术.不得不说,在某种程度上,是受传统文化的影响.重文轻技,导致现在人们心理上有些歧视职业教育,职业教育缺乏吸引力.

2.家长的思想和受教育程度

现在的家长不少都是知识分子,当然他们对自己孩子的要求也就更高.这些家长心理上对职业教育有不少的偏见,他们认为,职业教育归根到底是那些不入流的孩子来上的,比如现在学厨师,学电工等,一般都是知识水平比较低的人进不去大学,没有权利受到高等教育,只好去选择职业学校,接受职业教育了.知识分子出生的家庭是绝对不能让孩子接受这种教育的.因此,这种思想也是现在职业教育不受吸引力的主要原因之一.

二、内在因素

1.人们对知识的渴求

二十一世纪是知识的社会,换句话来说,是知识爆炸的时代.这就使得人们对知识“趋之若鹜”.正所谓活到老,学到老.在温饱问题得到解决的前提之下,人们开始重视精神的追求,我国现代化建设之一就是精神文明建设.人们对精神的追求无可厚非.职业教育只是一个短暂的学习过程.在高等职业学校,只要学习两年,一年用来实习,进入社会进行锻炼,掌握一定的技术,最后为工作做好准备,换句话说,这种技能的习得,基本上他们的以后都是靠这门技术来生存.而高等教育则不同,这是一种终生教育,即使到老,也是可以学习的,不像职业教育局限性那么大.因此,人们更愿意去选择普通教育而不是职业教育,孩子的家长也更希望自己的孩子习得的是学术知识,而不是技术知识.比如,现在的考研,有两种硕士,一种是学术硕士,另外一种是专业硕士.专业硕士只要学习一年,另外一年就是进入社会学习,早早进行工作.按照欧道理来说,应该是很吃香的,可是广大学子还是不愿意去学学术硕士,而学术硕士对学生的知识要求更高,这也让不少学生望而却步,但却使得不少学生跃跃欲试,去追求更多的知识,具有去挑战性.

2.经济全球化的影响

随着社会的发展,各国不断进行交流,经济也开始转向全球.经济的发展必然导致教育的全球化.职业教育相比较而言局限性比较大,发展缓慢,跟不上时代潮流.现代的社会对知识的要求特别高,技术更新的比较快,而职业教育只是追求的是一种安稳的职业,不能够适应和赶上现代社会知识快速发展的节奏,因此也是不受人们欢迎的原因.

当然,政府政策的影响,职业教育与社会契合度不够等等因素也是不可忽略的.要想提高职业教育的关注度,就要找出更多的原因来改善.

那么政府部门到底如何去做呢?在我看来,首先就要制定相关政策来让更多的学生愿意去接受职业教育.比如,为选择职业教育的学生提供一定的资金来支持他们的学习.这样有些困难家庭的孩子有了资金去学习,他们反而不会直接去选择进入社会,这对孩子,对社会也是一种投资,是值得提倡的.再者,在学校,可以鼓励老师对孩子进行职业教育的讲解,让这些孩子打破以往思想上对职业教育的观念和想法,站在一个公正客观的角度去看待,去关注,去接受什么是真正意义上的职业教育.孩子的思想得到改善,那么家长的想法也会随之改变的.第三,对家长进行教育.上面有提到,家长的思想在很大程度上是影响孩子选择职业教育.对家长进行必要的教育是很有帮助的.

在这里有必要强调教育模式.中国的教育模式主要是通过日本,经过苏联改造传到中国来的.因此那些填鸭式,满堂灌的教学模式着实令人担忧.孩子在课堂上学习的知识都是老师硬塞的,不能及时被孩子消化吸收,老师在课堂上可以让学生进行各方面的探索,拓宽他们的视野,让她们了解更多的知识,接触更多的东西.采取探究式学习方法,合作式学习方法,去循循善诱,去指导学生,学会探究问题,积极动手动脑去实践,这样,造她们的眼中,就不止一种观点,她们在探究的过程中就会体会到探究的乐趣和成就感.而恰好,在职业教育中,更多的就是合作和探究.这种教学模式无疑是对传统教学的一种挑战和突破,让孩子在掌握知识的前提下,还知道如何去探究,自己动手去解决问题,这正是职业教育所需要的.

还有一点,上面说到教师要改变教学模式,主导还是老师.那么提高教师的素质势在必行.在学校,老师是知识的传播者,向每位学生传授知识.所以老师你的教学质量和素质直接影响到学生的吸收程度.学校可以组织老师进行培训.并且有规律的,长期进行下去,我相信,这对老师素质和教育质量的提高无疑是很重要的.

综上所述,职业教育有着广阔的发展方向和前景,相信,在不久的将来,势必会成为一种新星如火如荼的发展起来.