大学生安全教育模块建设

【摘 要】众所周知,大学生安全教育是高等教育体系中的重要内容之一,安全教育在完善高等教育、营造健康平安环境、培养优秀高等人才方面都起着不可忽视的积极作用.安全问题也是大学生个人需要正视的问题,本文就大学生安全教育模块建设提出几点可行性建议,目的是推动高等院校的平安校园建设.

【关 键 词 】大学生；安全教育；研究

一、大学生安全教育现状

提起目前大学生的安全教育现状,就要先看一看目前高校大学生对安全的认识和重视程度,如今许多当代大学生安全知识缺乏,而且绝大多数自大学生我保护意识薄弱,随着大学生接触社会机率的不断增大,安全事故时有发生,就如何防范和避免大学生安全事故频发,如何让大学生们熟知安全法律法规,真正掌握安全避害技巧,全力增强大学生的安全意识和自我防范保护能力,已经是迫在眉睫的课题,而且一起起事故在提醒我们,大学生安全工作的全面启动是刻不容缓的.

二、大学生安全教育模块建设的重要性

实施大学生安全教育模块建设,能够使大学生安全教育工作真正纳上日程,并上升到比较提出的位置上来,实行安全模块化教育后,则更能突出大学生安全教育的重点和难点,明确重点、明晰难点之后,就能进一步促进大学生安全教育工作,营造起平安的大学校园,构建高等院校的安全氛围,所以说,大学生安全教育模块建设是十分重要的.

三、大学生安全教育模块建设的可行路径

充分认识到大学生安全教育模块建设的重要性后,就可以着手实施安全教育模块建设,即实行模块化安全教育工作,为了能更快地推进此项工作,笔者将从以下四个方面展开,为大家提供大学生安全教育模块建设的可行性路径,推动平安校园建设进程.

(一)安全意识要全面提升

要想确保大学校园的安全和大学生的人身安全,就需要提升大学生全部群体的安全意识,而不是泛泛地走走形式,或是重点地宣传一下,而是要实行“撒网式、地毯式”的安全意识灌输,让安全保护意识在每一个大学生的身上都能充分的体现,让大学校园的每一个角落都充满安全平安的元素,总之一句话,所谓的安全意识全面提升,就是要全体性――一个大学生都不疏忽的,就是要全口径――一所大学都不能遗漏.

(二)安全教育要因人而异

安全教育包括几个层面的意思,首先是安全知识的学习,要有选择性地学习安全知识,要适合大学校园,结合大学生实际学习和生活的安全知识,组织大家进行集中的学习；其次是安全技能的培训,重点在应急救援能力和自我防范保护能力上,必须进行专业性的培训,在实战演练的时候尽量聘请、消防、安监等专业人士来作指导,从而确保安全技能培训的有效性和实用性；第三是安全设施的安装,大学校园周边、大学校园内、大学生的寝室和教室,都尽可能实现“天眼”工程的全覆盖,确保校园科技安全网络的一流建设,在防火、防盗、防恐怖、防突发等方面,都要不惜花费人力、物力和财力,一定要确保校园安全基础设施的全面达标；再则是重点群体的警示教育,对经常外出、夜间归校、与社会人员接触频繁的大学生群体,一定要单独集中组织起来,进行重点教育,尤其要发挥各类安全事故案例的警示作用,让大学生们引以为戒,保护好自己；最后是对个别学生的重点监护,对已经有过安全事故先例,或者在安全上出现危险信号的学生们要实行重点监护,严防意外的发生.

(三)安全建设要长效常态

高等院校以教书育人为目的,要想培养出更多的优秀人才,必须要高度重视校园安全环境的营造和校园安全文化的推广及建设,力争在安全教育中,潜移默化地把安全文化和所要掌握的科学文化有机地结合到一起,用科学知识来促动安全知识的灌输,用安全知识确保科学知识的平安传授,从而建立起校园安全的长效机制.不可否认,要想保证大学校园的安全常态化,物质建设是基础,制度机制建设则是安全工作的保障,安全意识提升和精神建设则是校园安全建设的关键.只有在大学校园中建立起平安健康的成长学习环境,才能真正创建出一流的大学院校.

(四)安全知识要科学灌输

安全知识所谓的科学灌输,就是要结合第一点安全知识的学习,仅仅学习了还不够,要检验大学生们是否接受和消化了相关的安全知识,并且促动了安全意识的提升.同时,还要检验在安全知识接受消化后,所学的知识是否转化成了安全防御技能,是否能做到理论与实际相联系,应用到实际的安全防范和安全防护中去.另外,在知识灌输的对象选择上还要结合第三点,就是要按照群体和对象的不同,去选择安全知识侧重点,不能强者愈强,弱者愈弱,而是要针对安全意识薄弱的学生群体进行重点和着重教育,对安全意识较强的学生群体则进行有侧重的安全教育,在安全知识内容的选择上也要做好区分和考量,这就是安全知识的科学灌输和传授.

四、总结

安全为天,总书记曾经说过：“安全工作永远在路上”,这句话充分说明安全工作是没有止境的,安全意识是永远都不能懈怠的,安全这根弦必须要紧紧绷住,不能有一丝一毫的松懈.那么,大学生安全教育工作也永远在路上,需要有识之士去常抓不懈,确保校园平安,社会平安,中国平安.

本论文系牡丹江师范学院教育教学改革工程项目.项目编号（13YJ-15013）,（ 13YJ-15016）