办好临床医学怎么写作万千百姓

1934年11月21日,广西医科大学建校招收第一批临床医学专业本科生,开创了广西医学本科教育的先河,并成为全国建校较早的22所医学院校之一.广西医科大学以临床医学专业为基础,1958年成为全国最早定点招收外国留学生、港澳台学生和华侨学生的8所医学院校之一,2007年成为全国首批有资质开展全英授课的30所高校之一.科学发展中的广西医科大学,是广西政府重点建设的大学之一,是广西医学教育、医学研究、临床医疗和预防保健的中心.

为人民办临床

办临床为人民

“造就本省人才,为本省之用”,广西医科大学始终与人民共呼吸、与国家共命运、与时代共进步.学校在临床医学专业建设中,实施“学科—专业—课程”一体化建设,紧紧围绕地方常见病、多发病的防治工作凝炼学科主攻方向,按照“突出优势学科,强化特色学科,发展新兴和交叉学科”的基本思路,临床医学专业已发展成为国家级特色专业建设点,引领广西医学教育临床医学专业人才培养.

广西是霍乱、疟疾、伤寒、血吸虫、肝吸虫、脊髓灰质炎、病毒性肝炎、马尔尼菲青霉病等传染病的流行地区,又是地中海贫血、肝癌、鼻咽癌、艾滋病等疾病的高发区,还是全国中草药资源大省,具有丰富的药物资源.上世纪60年代,著名的肿瘤学专家叶馥荪教授在广西扶绥县建立起我国第一个肝癌高发现场防治点,对肝癌进行了一系列研究,首先论证了肝癌病因的三大危险因素中的两大因素,为学校的肿瘤学科发展成为全国重点（培育）学科奠定了坚实的基础.80年代初,以儿科学创始人叶培教授为首的科研团队,成功分离出多株腺病毒和合胞病毒,成果达到国内领先水平；梁徐教授和龙桂芳教授等潜心研究地中海贫血30多年,在国际上首次发现了3种基因型,在国内首次发现了5种基因型,在地中海贫血、异常血红蛋白病的研究等方面达到了国际先进水平,为学校儿科学获得全国第二批、广西第一个博士学位授权点奠定了坚实基础.

近年来,学校瞄准医学科研前沿,紧密结合地方实际,进一步凝炼形成了一批稳定的研究方向,如地方高发肿瘤的病因学及病理生理学、早诊早治和综合治疗,亚热带传染性疾病病原学和免疫学研究,儿科遗传病分子遗传学研究,传染病流行病学研究,神经系统药物及抗肿瘤药物研究等,构建了区域性高发肿瘤早期防治研究中心、遗传性疾病防治研究中心、生物靶向诊治研究中心等高水平的研究中心.

学校开展临床医学专业本科教育77年、硕士研究生教育33年、博士研究生教育27年,形成了从本科到博士后完整的培养体系,成为广西医学教育、医学研究、临床医疗和预防保健的中心——

1978年广西医科大学招收外国留学生,是当时全国最早接收外国留学生的8所医学院校之一；1981年获儿科人体解剖与组织胚学、病理学与病理生理学等10个学科硕士学位授予权,是全国第一批硕士学位授权单位；1984年获儿科学博士学位授予权,是广西高校第一个博士点.现在学校是临床医学专业博士学位培养单位和一级学科博士学位授权点,是硕士学位培养单位和一级学科硕士学位授权点.2004年获广西高校第一批“广西临床医学人才小高地”.学校先后获得13个广西高校第一：广西第一所本科医学院校、第一个临床医学本科专业、第一个预防医学本科专业、第一个口腔医学本科专业、第一个七年制临床医学专业、第一个临床医学人才小高地、第一篇全国优秀博士学位论文、第一个广西科技进步特别贡献奖、第一个专业博士培养单位、第一个国家科技进步二等奖、第一个博士点、第一个博士后科研流动站、第一所全国毕业生就业典型经验50强高校.2008年,在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩.

广西与东盟相邻,生活相近、疾病谱相同,并具有地处中国—东盟自由贸易区中心位置的优越区位条件和最便捷通道的交通条件,广西医科大学成为卫生部人才中心东盟卫生人才培养基地.随着国家西部大开发战略深入实施,北部湾经济区开放开发上升为国家战略,学校获得了发展国际化教育的新机遇.

77年的薪火相传,广西医科大学凝炼了“厚德励志、博学弘医”的校训精神,树立了“质量立校、特色兴校、人才强校、开放活校、依法治校”的办学理念.新时期,学校与时俱进,进一步明确了办学定位和人才培养目标.广西医科大学的办学定位为：立足广西,面向全国,辐射东盟,走向世界,以医学为特色优势,医学相关的理、工、文、管、法等多学科协调发展的区域性高水平的教学研究型医科大学.

与时俱进

培养高素质临床人才

在和自治区党委政府“人人享有基本医疗卫生怎么写作”的工作方针指引下,伴随着医学模式从单纯生物医学模式向生物—社会—心理医学模式转变,高等医学教育也逐步呈现出国际化、终身化、社会化、产学研一体化、个性化等发展趋势.教育部、卫生部《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》提出了医学人才培养新要求：“本科临床医学专业教育的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生.”现代医学教育理念成为学校发展的先导,为此,广西医科大学在学校建设与发展以及专业建设中着力实现办学方向从偏重“规模型”、“效益型”发展向更加偏重“质量、结构、规模、效益”优化发展转变,力求达到协调发展；实现办学定位从偏重教学向教学科研并重转变；实现人才培养从偏重医学知识与技能教育向以医学技能培养与人文素养并重,注重综合应用能力、实践创新能力和人文技能转变；实现学科、专业结构从单纯的医学学科向以医学为特色优势,与医学相关的理、工、文、管、法等多学科协调发展转变；实现从地方高校向区域性国际化大学转变.努力寻求在国家重点学科、一级学科博士点、国家级精品课程和教学名师、国家级教育教学改革成果奖、省部共建重点实验室、国家级科研项目和科研成果奖等六方面“质和量”上更大更新的突破.

先进的教育理念,科学的发展思路,周密的教育计划,严格规范的教育管理,大胆的探索改革,使广西医科大学临床医学人才培养取得了显著成绩,也使学生素质和人才质量不断提升——

专业建设卓有成效.2003-2011年,临床医学专业在师资培养、教学内涵建设、学术领域、医疗怎么写作等方面不断进步,先后获省级精品专业、广西第一个临床医学人才小高地、省级优质专业、国家级第一类特色专业建设点、6个国家临床重点专科、4个省级重点学科、6个广西医疗重点学科的好成绩.

教育教学成果显著.2007年以来,学校承担国家级教改课题1项,省级教改课题132项.现有国家级教学成果奖二等奖1项、精品课程、双语教学示范课程各1门、教学团队1个；近两届省级教学成果奖21项；精品课程28门、教学团队7个、教学名师6名.

科研工作卓有成效.近五年来,学校共承担科研项目815项,总经费11915.23万元.特别是近三年,获国家自然科学基金项目数以平均50%的速度增长.居广西第一.2007年以来,获得了84项包括国家科技进步二等奖、中华医学科学奖在内的各级各类科技奖励.卓有成效的科研工作有力地支撑教学,成为专业建设中重要的推动力量.

生源质量逐年提高.高质量的办学水平吸引了越来越多的区内外生源选择广西医科大学.近五年来,学校本科一批次各专业录取平均分高出当年广西资格线的分数呈逐年上升的趋势,新生报到率维持在99%左右.

国家医师资格考试通过率高.2007-2010年,五年制医学专业毕业生国家医师资格考试平均通过率80%,高出全国平均通过率19.8个百分点.

英语、计算机考试过级率大.2007年以来,五年制临床医学专业大学英语四级考试通过率平均为87.84%,七年制临床医学专业大学英语六级考试通过率平均为69.72%；五年制和七年制临床医学专业全国高等学校计算机一级考试通过率均为100%.

人文执业技能培训成效明显.2009年学校医师人文医学执业技能培训基地开班以来,共开展培训13期,培训学员1600人,其中,临床医学专业为主的学生学员人数超过80%.

毕业生质量高.2007-2011年,五年制临床医学专业毕业率平均为99.41%,学位授予率平均为98.87%,就业率平均为93.91%,96.60%的用人单位认为学校毕业生基础牢、医德好、技能强.

根深叶茂

为八桂群众撑起健康之伞

建校77年,广西医科大学先后培养了3万多名临床医学专业大学毕业生,校友遍布世界80多个国家和地区,扎根八桂大地,成为广西高等医学教育、医学科学研究和医疗卫生怎么写作事业发展的引领.11所直属和非直属附属医院,均为“甲等”医院,总床位数10187张,生均床位数1.67张.第一附属医院、附属肿瘤医院、附属口腔医院是广西医疗怎么写作、医学教育与研究、疑难杂症诊疗和保健康复的“顶梁柱”,既是临床医生成长的摇篮,又承担着为壮乡百姓健康“保驾护航”的艰巨任务.

第一附属医院是广西历史悠久、专科配备最齐全、医疗设备最先进、技术力量最雄厚、规模最大的省级综合性医院,是全国“百佳”医院、全国百姓放心示范医院,开放床位2500多张；2010年年门诊量210余万人次,年住院患者6.6万余人次,年手术量3万余台次.是国家执业医师资格实践技能考试基地与考官培训基地、“初级创伤救治（PTC）”国家级培训中心（全国四个中心之一）,卫生部临床药师培训基地、首批冠心病介入诊疗培训基地、心律失常介入诊疗培训基地、先心病介入诊疗培训基地,中华医学会消化内镜专科医生培训基地、中国循证医学中心广西地区实践中心,美国心脏协会（AHA）“生命支持课程”培训基地,广西全科医生临床技能培训基地、乡村骨干医生培训基地.病理科、临床护理、心血管内科、血液内科、重症医学科和地方病科是国家临床重点专科.广西放射诊断质控中心等11个质控中心挂靠该院.多年来,第一附属医院始终秉持“以人为本,患者至上”的怎么写作理念,积极参加“对口支援帮扶医院工程”和“万名医师下乡支援农村卫生工程”,荣获全国十个“万名医师支援农村卫生工程”先进集体之一、广西第三周期城市医疗卫生机构支援农村卫生工作2005—2007年度特等奖,被卫生部授予2005—2007年度“全国医院管理年活动先进单位”荣誉称号.

学校教学及临床训练设施完善,有68个临床教学基地（含7个社区卫生怎么写作中心及全科医学实践教学基地）,1个医学人文技能培训基地.紧紧围绕卫生改革与发展大局和社区卫生、农村卫生、医院管理、医疗保障等卫生工作热点和难点问题开展宏观卫生政策和专题研究,拥有一大批立足广西、面向东盟的重大传染病防控、突发卫生事件应急管理等国际性研究的专家团队,为我区卫生事业改革发展提供理论支持,为各级党委、政府和卫生行政部门领导提供政策建议.

新形势下,面对国家教育规划纲要实施、新医药卫生体制改革、医学教育标准国际化、区域经济社会的持续发展等机遇与挑战,广西医科大学按照医学教育改革发展新要求,改革和完善医学人才培养模式,为地方培养高素质应用人才；同时,顺应新医改背景下我国医疗保健关口前移、卫生资源整体下移的形势,培养大批能为广大人民群众怎么写作、扎根基层的全科医学和医学相关专业人才.

质量是教育的生命线.作为一所具有悠久史的“老校”,广西医科大学在总结过去成绩的同时,面对医学教育形势的新变化、经济社会发展的新要求、人民群众享受高质量医疗怎么写作的新期望,学校以解放思想为先导,以改革创新为动力,主动出击,在广西区内率先接受教育部临床医学专业认证工作,为全国医学院校临床医学专业本科教育提供示范性标准,树立现代教学理念,提升教育教学质量,巩固临床医学专业教育品质,建立具有科学发展内涵的管理运行机制,加大教学硬件软件设施投入,培育团结勤奋求实创新的优良作风,建立一支高效有序的教育教学团队和集体,向着地方特色高水平大学阔步前进!

作者：严远东（广西医科大学宣传部部长）靳芳卉（广西医科大学宣传部新闻中心副主任）