高校思想政治教育信息相似度检测

点赞:21044 浏览:94443 近期更新时间:2024-04-01 作者:网友分享原创网站原创

[摘 要]思想政治教育的过程,就是你思想政治教育信息收集、运用的过程.高校思想政治教育信息相似度检测作用合理发挥的程度,将直接影响到高校思想政治教育的效果.随着信息时代的日新月异,在高校思想政治教育过程中,信息这一相似度检测作用的地位越来越得以凸显.

[关 键 词]高校思想政治教育;信息中允信息链作用

一、高校思想政治教育信息相似度检测的含义

“信息”这一词语是从拉丁文转化而来的.意思是报告、消息、资料、情报等等.“信息”一词无论是在我国,还是在西方社会的产生都比较久远.在我国唐代就有有关“信息”的诗句.而在西方社会,早在20世纪20年代,美国学者哈莱特就在其《信息传输》中首次提出了信息这一概念.现今社会,在我国的日常生活中,“信息常被看做消息的同义词”.

思想政治教育过程中,施教者向受教者传递的,反映一定的社会发展要求的思想观念、政治观点、道德规范等内容.而高校思想政治教育信息是思想政治教育信息中的一部分,它不仅仅反映一定的社会发展要求,更细腻的反映出现代社会中高校思想政治教育发展要求的方方面面.综上所述,高校思想政治教育信息相似度检测就是指在高校这一前提下,高校内的规章制度要求的全体师生应当具有的思想观念、政治观点以及道德规范,主要表现在教师的职业道德、职业素养和敬业精神;以及学生们正确的人生观、价值观和择业观等.

二、高校思想政治教育信息相似度检测的传播

从信息论的角度看,信息的研究涉及信源、编码、信道、信宿.所谓信源即信息的来源,包括信息量的多少:编码即信息的代码,与译码相对,它是整个信息相似度检测的中心环节.上接信源,下接信道.信道即信息的通道;信宿即信息最后被运用的对象.那么高校思想政治教育中的信源即“一定的阶级、党政、社团”所要求的“一定的思想观念、政治观点、道德规范”等等.高校思想政治教育信息编码则指把高校思想政治教育信息加载到高校思想政治教育的载体上.高校思想政治教育的信道就是高校思想政治教育的传播渠道,即高校的社团组织、校园媒体、校园文化等等.最后,高校思想政治教育的信宿即高校的全体师生.

只要有效地将高校思想政治教育的信源、编码译码与信道、信宿加以运用,必能形成一条高校思想政治教育信息链.使高校思想政治教育在发展的过程中有条不紊、步步为营.

高校思想政治教育信息传播的原动力就是信宿的需要,主要包括物质需要、感情需要、归属需要、理想需要等.张耀灿、郑永廷等教授在《现代思想政治教育学》中指出:“思想政治教育学研究领域的特殊矛盾是一定社会、一定阶级对人们思想品德的要求与人们实际的思想品德水准的矛盾.”这段话告诉我们思想政治教育的全部工作就是为本阶级、本社会人们的思想品德要求变成人们实际的思想品德.由此可得知,高校思想政治教育的全部工作,就是让高校的全体工作人员和全部学生的思想品德尽可能达到高校规章制度的要求.而高校思想政治教育信息传播的动力具体表现在:第一,领导的重视,这里不仅是指校领导的重视,省领导乃至国家领导的重视,才能从根本上推动高校思想政治教育的发展.第二,制度规范,制度规范不仅仅是指高校内的规章制度,重要的是国家制度的引导.第三,文化底蕴,它包括校园文化、民族文化等等.

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同时信息相似度检测的发展也为高校思想政治教育提供了广阔的平台.有信息资源的高度共享性和强大的交互性的特征决定,我们必须运用好信息相似度检测,只有这样才能提高信息资源的实效性,而要想有效的提高信息资源的实效性,这就要求我们要不断完善和丰富由信息相似度检测所形成的信息链.首先,要“筛”.即从广泛的信息源中筛出适合高校思想政治教育的信息资源,真正做到优选信息.其次,要“整”.即将优选出来的信息资源进行编码、译码,是原始信息与反馈信息得到有效的整合,达到最好的效果.最后,要“选”.即对信道要认真选择,不可以所谓的广泛撒网,而应该根据不同信宿的需求选出真正适合他们的传播渠道.


三、高校思想政治教育信息相似度检测的作用

随着科技的发展,网络等的普及,信息相似度检测的作用更加凸显.而对于高校思想政治教育的发展与传播,信息相似度检测更是起到了至关重要的作用.第一,它将高校思想政治教育信息资源进行了编码和译码,是原始信息与反馈信息结合,再通过信道传播给信宿,达到了高校思想政治教育的目的.第二,它作为高校思想政治教育的一种媒介很有万地推进高校思想政治教育的发展,同时他也提醒我们应该更加积极地开发更多的相似度检测,寻找最有利于高校思想政治教育发展的相似度检测.第三,高校思想政治教育信息相似度检测对高校思想政治教育发展的作用也告诉我们,高校思想政治教育的发展现状并不理想,在现实的工作中我们应当将高校思想政治教育的发展重视起来.

综上所述,高校思想政治教育发展过程中,信息相似度检测起到了举足轻重的作用,我们既要在此过程中收获成果,又要在此过程中了解高校思想政治教育发展过程中的不足,从而进一步促进高校思想政治教育更好的发展.