在音乐教学中提高学生的艺术修养

随着素质教育的不断渗入,人们对音乐教育越来越重视.音乐作为提高学生综合素质和艺术修养的重要学科,逐步走上了正规的教学轨道.但是,需要我们特别注意的是,音乐教学中,我们不仅要让学生掌握一定的音乐方面的基础知识和基本技能,更重要的是要在教学过程中尽可能地融入艺术元素,培养学生的艺术思维,提高学生的艺术修养.

一、音乐教学中融入艺术元素的重要性.新的课程理念下,我们更加注重的是学生综合素质的提高,艺术修养也是体现青少年综合素质的重要组成部分.音乐和美术等课程与语文、数学等学科相比,在提高学生艺术修养和鉴赏能力方面显得更加重要.就音乐这门学科来说,其本身就是一门艺术.比如说,音乐中的五线谱,从表面看错落有致,就给人以美的享受,给人以跳跃感,因此,被广泛的应用与多个领域,作为艺术造型的创作原型.如果,我们在音乐课堂上,不从艺术的角度组织课堂,传授有关知识,就会失去音乐本身的艺术魅力,让人感觉音乐枯燥、干扁.

二、音乐能够培养学生的艺术思维

音乐教学中融入艺术元素的方法很多,但是,尤为重要的是要抓好学生艺术思维训练这一环节.只有学生的艺术思维能力得到提高了,他们才能够从艺术的角度认识音乐,学习音乐,演绎音乐.培养学生的艺术思维非一日之功,要求教师采取合适的途径,按照循序渐进的原则进行科学引导.在音乐教学中,引导学生进行艺术思维应做到：突出学生主体地位,科学创设课堂环境,使学生在音乐课堂上就会主动思考问题,解决问题,有助于学生艺术思维能力的提高.

三、音乐教学要与艺术文化渗透

在提高学生对音乐艺术的鉴赏能力方面,仅仅提高他们的艺术思维是不够的,还要让他们具有一定的艺术文化基础.音乐教学与其他学科的不同是音乐本身是艺术的一种表现形式,我们不可忽视音乐本身的艺术特性.因此,音乐教学离不开艺术文化,艺术文化是促进音乐教学的重要文化基础.我们做到以下两个方面促进音乐教学中艺术文化的渗透：

1.找准教材内容与艺术文化的结合点

我们说要在音乐教学中引入艺术文化元素,也不是不分轻重、主次的盲目引入,要在充分领会教材内容的基础上,引入与教材内容体现相对集中的术文化元素.这就要求我们广大音乐教师要在熟知教材内容的基础上,找准教材内容与艺术文化的结合点,有计划、有侧重地引入艺术文化元素.使学生在学习音乐课程的同时,不断丰富艺术文化底蕴.

2.多策并举在音乐教学中引入艺术文化元素

在音乐教学中引入艺术文化元素的方法是非常多的,仅仅依靠课堂教学也是不够的,我们可以将课堂教学和学生的课外活动巧妙地结合起来.比如,我们在课堂教学结束时,可以给学生留一些课后思考题,这些问题可以紧密联系生活实际,尽量结合学生感兴趣的事情引导学生对艺术文化的学习和思考.除此之外,我们可以利用学生课外活动的时间,组织一些体现不同艺术文化主题的文体活动.总之,要多策并举,加强音乐教育和艺术文化的融合.