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网络技术类有关研究生毕业论文开题报告,与网络教学模式下计算机教育的改革相关论文范文参考文献

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【摘 要 】构建网络的多媒体教学是发展因特网远程教育的核心.在教育领域中,有很多方面运用了网络技术和计算机技术,其中基于因特网的远程教育就是其中之一.学校是计算机教育的一个主要场所,应该顺应时 展,将计算机网络教育推向新的 .本文根据当前计算机教育的现状以及网络计算机的发展方向,提出了基于网络教学模式改革的几点建议.

【关 键 词 】计算机教育教学模式网络

一、引言

随着21世纪信息技术的不断发展,因特网的应用范围越来越广泛,远程教育成为教育领域发展的必然趋势.因特网的远程教育能够发展的原因有很多.学校作为计算机教育的主要基地,进行计算机改革计划势在必行,但是怎样将网络教学应用到实际教学中是我们首先要思考的问题.

二、网络教学方法

2.1重点知识讲清讲透

计算机网络中有很多重点知识,比如计算机网络体系结构以及同步机制就是两个非常重要的概念.计算机网络的根本原理就是计算机各层的功能、服务以及协议,它最主要的体系结构是OSI/RM和TCP/IP参考模型,此外还包括突发、分组交换、无连接服务以及面向连接服务等重要概念.

2.2牢牢掌握实用技术

计算机网络的实用技术包括网络安全管理技术、局域网、广域网、以及接入技术等.应用最广泛的计算机网络就是局域网.以太网是一种广播式网络,在信息技术现有的局域网标准中,是应用最广泛的局域网技术,也是最成功的网络技术.介质访问控制法是局域网要解决的一个重要问题,以太网采用的介质访问控制方法是CSMA/CD.目前最常用的几种局域网组织技术分别是虚拟专用网VPN技术、虚拟局域网技术、无线局域网技术.此外,必备的一门实用技术就是应用服务器的搭建与配置.广域网的应用在计算机网络中也非常广泛,它的代表就是Inter,在此应对学生们重点讲解一下Int

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er的原理及应用.Inter的核心就是IP技术,在Inter的高层协议中,统一的IP协议层将会屏蔽低层协议以及物理网络技术之间的差异,完成对高层统一接口的目标.现在Inter的核心主要建立在IPv4上,而下一代将会建立在IPv6的基础上.在IPv6中考虑了IPv4中的缺陷,例如端到端的连接问题、即插即用效果、安全性以及移动性等,还有地址短缺的问题.目前Inter应用最广泛的接入技术就是ADST.


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因特网的技术不断更新,在网络维护不断提高的同时,网络攻击也在逐渐增强,这就要求网络安全技术需要有进一步的提高,所以计算机网络安全技术是一种非常重要的网络技术,它能保护计算机不受外界病毒的干扰.

2.3注重实践教学

根据高职教育的教育目标,要使学生具有较强的职业能力,必须培养学生的实践能力、技术应用能力,能够熟练地掌握网络技术,从而具有继续学习的基础和能力.实践教学的教学原则就是以学生能力为本位,教育理念是以学生本身为主体,重点提高学生的技术应用能力.计算机网络的一个突出特点就是实践性强,所以实践教学的课程最少应该占整体课程的50%.可以根据课程内容,每周做一次实训,加强基本技能的训练;在学期末进行集中训练,加强综合能力的培养;此外,如果条件允许,还可以到实训基地进行实地操作,提高职业综合素质.将培养技术应用型人才作为主线,以培养职业素质和训练职业能力为中心,将实践与理论相结合,形成两者相互促进的教学体系,满足社会对技术型人才的需要.

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三、网络教学的内容和特征

网络课程发展的根本就是网络教学资源.设计者必须提供以下三方面的材料及服务:第一,学习认知方面,帮助学习者有效完成学习任务,主要内容分为主干、辅助、以及扩展方面.主干内容指的是课程的核心内容;辅助内容是主干内容的背景介绍以及评析等;扩展内容主要包括小组讨论、试卷测试、问题指导、帮助等.第二,是关于教师咨询方面的相关内容,可提供专业知识技能、教育相关政策以及学科领域等方面的信息.教师可从中了解一些新的学术研究以及与专业相关的政策、法规、共享书籍、论文库以及相关网站的信息资源,互相交流教学经验,共同讨论教育方法等.第三是课程管理方面,充分利用数据库更好地实现教学管理.


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四、结束语

基于网络的多媒体教学是基于网络教学模式的一种教学方式,打破了传统的“黑板加粉笔”的教学方式,降低了开发成本,提高了教学质量,利用网络技术达到资源共享的目标,使更多的人受到了教育,因此将会越来越受人们的重视.

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