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谈初中生物学业水平考试的有效复习【摘 要】自2016年云南省开始初中生物学业水平考试并把成绩计入中考成绩起,如何在有限的时。
巴班斯基教育思想曾指出：“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统&。
摘 要：作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴。
随着高中生物课程改革的深入推进,生物教学转型成为重点议题之一 在教学中,我由“从教学要求走向学生需求”做。
摘 要：高中生物教学时间紧,任务重,生物学科固有的特性和时怎么发表展的要求对高中生物教学提出了更高的要求 本。
摘 要：新课程改革强调学生的主体性,重视学生创新精神、合作精神,帮助学生形成认真求实的科学态度,为学生的终身。
【摘 要】作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬&。
【摘 要】为了跟上教育的步伐,促进社会发展,培养全方面的素质型人才,我国实施了新课程改革 在新课程的背景下,高中生物。
摘 要：生物是实践性很强的学科,也是初中教学体系中的重要学科之一 教师在为学生讲解生物科学原理的同时,还要配。
摘 要：通过教学模式改革,我们可以提高课堂教学的实效性,正确运用互助合作与自主探究式学习相结合的教学模式,课堂内外。
【摘 要】当前,在新课改教学理念不断深入的背景下,初中生物教学模式进行了创新,改变了传统教学模式的不合理之处。
【摘 要】分析当下高中生物教学中存在的不足,以新课改提出的教学理念和教学目标为依据,。
教学模式有的是从丰富的教学实践经验中概括和归纳出来的,也有的是在一定理论指导下先提出一种检测设,。
摘 要：新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点 高中生物教学必须寓新课程理念。
摘 要 ：新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式,强调课堂教学要体现“学生的主体性”,“师生。
我国新课程改革不断深入,新课程要求“以人为本”,重视“人”的差异,全面提高学生的品德、科学文化和心。
摘 要 学生通过实验得到相关结果时,再与教师给出的正确结果进行比较,成功者的学习自信心能得到大。
是对传统教育观念和教学模式的革命性变革 关 键 词 ：“1+3”；教学模式；生物教学 作者信息：滕飞（19。
[摘 要]通过对五年制医学本科生物化学课堂多种教学模式的对比与研究,提出目标教学是课堂教学的最基本模式 总&。
摘 要:实践教学是高等师范院校培养学生创新精神和专业技能的重要途径 科学合理的实践教学模式对于培养胜任基础生物教育教。
如今的素质教育已经全面推行,现在又提出了新课程改革 在生物教学新要求中,需要的是让学生激发兴趣,培养学生创造能力、创新精神。
在生物教学新要求中,需要的是让学生激发兴趣,培养学生创造能力、创新精神 在传统生物教学中,老师只是传授口头的理。