如何提高作文写作水平

古人说得好：“少成若天性,习惯如自然.”良好的习惯对写作来说尤为重要.我们往往会发现,同学们中作文程度的差异很明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝.稍作了解,便会发现,这些同学之所以“会写”,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思.多看,胸有成竹,信手拈来；多思,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就.作文程度差的同学,总是非常羡慕那些作文经常被拿来当范文的同学,但却苦于不知如何提高.究其根源,就是没有养成良好的写作习惯.

那么,应该养成哪些良好的习惯呢?

一、养成用心说话、说真话、诉真情的习惯.

奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止.写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面.”目前,在同学的作文中,存在着比较普遍的虚检测现象,写进作文中的人是虚的,事是检测的,失去了生活的真实性.只有敢说真话,肯吐心声,才能让读者感到真诚可信,才能使你写出的那些话产生说服力和感染力.

有些同学在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,其实,这种思想的框框是完全应该摒弃的.人类的感情多种多样,不论高下,只要是自己的真情就可以如实表现.有些同学在平时的言谈中,对有些教师批评有加,但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德,这样的作文能写得好吗?只能给人作检测的印象,倒不如直言不讳地指出老师的缺点.

二、养成观察感知、体验积累的习惯.

有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考.殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生.同时,我们每一个活生生的“人”,其中就有很多可取作写作的材料.只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息.“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一.“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”

鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限.”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用.有的同学提笔作文,左右逢源,信手拈来,一气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过功夫,材料储备丰富.不少同学写作苦于无言,只好“望题兴叹”,其根本原因是缺乏素材,腹中空空.仓库里贮存的素材多寡,直接关系到作文的质量.因此,应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花,都记录下来.

三、养成多阅读、多思考、多练习、多修改的习惯

“读书破万卷,下笔如有神”,“勤于读书,逸于作文”,这都是前人在读写实践中总结出来的经验.读书是吸收、积累的过程,思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来.一旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来,不费思索而顺理成章,进而推陈出新,把自己的情意表达得生动、完美.我要同学们每天要多读报刊,了解时事大局,在课外书的选择上,我鼓励同学要立“多、杂、新”的原则：多,是指读书的数量要多,要利用自己的时间多读；杂,是指读书的面要阔,不但要读名著,更加要读各个方面的好书,不怕知识琐碎；新,是指读书要多看新书,掌握新的知识,而不是一味读以前的著作.

自然,多读还要多写,任何技能技巧,都需要反复历练,写作也一样,训练达不到一定强度或熟练程度,就难奏效.写作更是一种创新,必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律.初学写作者应勤练笔,只有坚持练笔,才能以“量”来促进“质”的飞跃.持之以恒,写作习惯也就养成了.

多思考,除了指平时对所见所闻要多思考,对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外,在写作时,也要养成构思、列提纲的习惯.没有思考就没有深邃隽永的文章.动笔之前,要思考选什么样的材料,定什么样的主题,以及对材料要如何组织等等.最好养成列提纲、打腹稿的习惯,这样,下笔才能一挥而就,不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来.

“用我眼看世界,用我手写我心”,有了良好的写作习惯,作文自然能够学得扎扎实实,循序渐进,写作水平也就能够得到不断提高.