高考现代文阅读题解题六步法

【摘 要】现代文阅读题是语文高考的重点和难点,也是学生得分或失分的大项.现代文阅读题的解题是有规律可循的,只要弄清题意,遵循一定的解题思路和解题方法,解答现代文阅读题就能得心应手,学生在考场上就能获得理想的成绩.

【关 键 词 】现代文 阅读题 解题技巧

现代文阅读题,历来是高考语文的重点和难点,也是学生得分或失分的大项.从语文新课改的命题趋势看,考试中阅读题的比重逐年加大,其中主观测试题题量呈上升态势,而学生在语文的各项测试中,阅读题的失分率是最高的.不少学生碰到阅读题往往不知从何处入手,答题似是而非或者答非所问.那么如何提高现代文阅读题的解答速度和解题质量呢?

一、明确文体

从表达方式来看,文章主要为记叙文、议论文、说明文和文学作品小说、散文、诗歌、戏剧这几类.一般说来,“三大文体”中说明文阅读题较容易,议论文次之,记叙文较难；文学作品中小说、戏剧阅读题难度略小,散文、诗歌难度较大.所以在阅读文章时,必须快速明了所读语段是“三大文体”或“四大文学体裁”中的哪一类.只有辨明文体,紧紧围绕该文体的“相关元素”解题,才是正确的.比如记叙文姓“记”,它的“家庭成员”是记叙的中心、记素的要素、记叙顺序、修辞方法等；说明文姓“说”,它的“家庭成员”是说明对象的特征、说明顺序、说明结构、说明方法等.文体明确了,就能迅速打开阅读题解题的大门,就能进入解答阅读题的“自由王国”.当然,有时要对一个孤立的语段的文体作出准确判断会有一定难度.但只要明白无论实际情形如何,一篇文章总是会以某一种表达方式为主、辅之以其他表达方式,这样问题就简单多了；况且,更多的时候题干中的“指出本文使用了哪几种论证方法”“说出划线内容使用的是什么描写方法”等等语句从侧面告诉了答题者该语段所属文体.

二、整体感知

仔细研读阅读语段,整体感知原文内容,这是解答阅读题的至为关键的一步.这一步不得忽视.读懂原文,则事半功倍；反之,则答偏、答漏、答反不足为奇.研读阅读语段,整体感知原文是因为所有问题的答案都是显现或隐匿在原文中.这是解答现代文阅读题的一个总原则.阅读完语段,完成“明确文体”这一步后,若为记叙文,要能明确主题及作者的爱憎感情；若为说明文,要了解说明的对象及说明的特征,采用了什么说明方法；若为议论文,要把握作者所持的态度和观点,再看一看作者是采用什么论证方法进行论证的等等.对文中的语句只有在整体感知、领会文章立意、把握文章要领的基础上,才能准确解答.此外还应根据思维的特点,讲究研读过程的有序性,即感知—选择—筛选—概括.

三、把握要素

文体不同,其文体要素也截然不同.记叙文要抓住人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果六要素；说明文要明白说明的对象、说明对象的特征、说明的顺序及说明的方法；议论文则要抓住论点、论据和论证方法,然后迅速联想到该文体的“相关元素”.比如,题目要求回答“用了什么描写方法”,就要联想到外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等；题目要求回答“用了什么论证方法”,就应联想到道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证等.有的同学在解答阅读题时,文体还能明确,但各类文体对应的“相关元素”则不甚明了,答题时往往出现“串调”的现象,与正确答案失之交臂.如将“论证方式”误答为“论证方法”；“说明方法”误答为“修辞方法”；“对比论证”答成了“比较说明”.

四、语言赏析

对阅读语段的赏析,是阅读的最高境界.一般说来,可从赏修辞、赏词语、赏句式、赏意境等几个方面入手.一篇语言优美的文章往往会大量使用比喻、拟人、排比、反复等修辞方法；语言生动性较强的文章,则使用动词、形容词的准确性、生动性、形象性定然是其突出的特点.所以认真赏析该词在句意表达上所起的作用尤为重要.一般来说,记叙性的文章赏析的是语言的生动性、形象性与艺术性；言语平实的文章赏析的是词语的准确性、限制性、修饰性.语言赏析时,宜采用“三步答题法”,即：值得赏析之处—举出例子—分析例子.

五、句子分析

句子在文中的作用可从两个方面考虑：一是结构方面,二是内容表达方面.要审清题目,看题目要求从哪个角度作答.结构方面,要明确句子在不同文体中所处位置不同,其作用也往往不相同.比如一般说关键语句处在文章的开头,常常具有总领全文、引出下文的作用,有的是文章的伏笔,有的是为下文做铺垫；有的是引出说明对象,有的是提出全文中心论点；处在文章或段落的中间,则是或强调突出,或呼应上文、或为下文作铺垫、或承上启下；处在文章的结尾,往往有点题、照应开头、深化主题等作用.句子若是使用了修辞手法,则可从修辞手法的功用方面作答,比如比喻、拟人的修辞手法的使用往往是为了使文章生动形象；反复修辞手法的使用是为了强调、或造成回环往复的效果；排比修辞手法的使用是为了增强语言的气势等.

六、问题还原

解答阅读题时,应密切联系记叙文主旨、说明文说明对象的特征、议论文的中心论点,应确定解答的有效“信息区”——解答的范围,在有效“信息区”中进行比较、筛选、推敲、提炼组织问题的答案.一般来说,答题应尽量使用原文中具有概括性、典型性、能说明问题的关 键 词 语或句子,若题目要求“用原文回答”,则解答时哪怕是一点点的“自由发挥”都属于画蛇添足.解答结束还应将具体的问题和解答的内容还原到原文中,看一看问题是从哪里提出来的,是针对哪句、哪段提出来的,是面向全文,还是针对一句或一段提出的,据此确定所答内容是否符合题目要求.此外,解答时切忌把自我主观意识或语段外的信息强加给该语段,即使是开放性的阅读题,解答时也应“言之有理”：这“理”,不是偏激之“理”,也不是想当然的“理”.

总之,高考现代文阅读题的解题是有规律可循的,只要我们在阅读中认真理解,弄清题意,遵循一定的解题思路和解题方法,解答现代文阅读题就能得心应手,在考场上就能获得理想的成绩.