网站原创在目前流行的智力赛竞中,相当多的只是知识赛竞,无非考考参赛者的知识是否渊博,大多又仅仅是考考记忆力的优劣而已.事实上科学家们认为:人的智力可分为观察力、记忆力、判断力和思维力等四个由低到高的层次,这种分类法是根据人出生之前,由婴儿到成年的智力渐次增长来作为依据的.如果举行名符其实的智力赛竞,显然是一定要将这四种层次的智力全部考过才算合理.
有种测评智力的方法是识图,据说在第二次世界大战的时候,就曾经用来测验过华盛顿行政官员的思考能力.当然本文举到的例题要比当年的难得多,但宗旨还是一样的,要求参赛者能在纷乱的情况下找出关键因素,藉以测评某人对不易区分事物的辨别能力.
下面题目是请你在图①的六个图形中,找出图形1和图形2的不同之处.
相信绝大多数人都能马上答对题目.我们通过观察知道,图形1由两竖一横三条直线组成,其中两条细线一条粗线,粗线在右边,然后观察图形2,知道组成图形2的三条直线也是两竖一横,两条细一条粗,粗的一条在左边,与此同时从记忆中“取出”图形1来,将它与图形2进行比较,就能判断出这两个图形的不同之处来了.由此可见,要答对这道题目只需运用三个低层次的智力,即观察力、记忆力和判断力.
现把题目改为能否从图①的六个图形中找出完全相同的两个来.
解这道题也只需要运用观察力、记忆力和判断力,但胜负的关键相当程度上有赖于参赛者的记忆力,有的人每次观察一个图形,一共六次就可以记住全部图形,马上可以作出判断:不存在两个完全相同的图形,有的人恐怕不时要倒回去重新观察业已观察过的图形方能作出判断,在时间上就输给了前者.这在一定程度上反映出记忆力在人的智力中占有相当重要的地位.
再把题目改一改,请在图①的六个图形中,选出一个可以放进图
②第三行右边的空白方框里.
要解答这道题目就需要运用高层次的智力了,因为图形分成三行,必定存在着某种规律,但这个规律是个未知数,单靠观察、忆记和判断是解答不出的.这道题的答案是图①中的图形2,其规律是在每行图形中,粗的一条黑线总是按顺时针方向依次旋转90°.讲穿了毫不稀奇,但要限时间解答出来,还是有一定难度的,因为它需要在短时间内进行正确的逻辑分析,这就能比较出谁的思维敏捷了.这是一种高层次智力的测评方法.
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这种测评高层次智力的方法虽说比单纯比试记忆力的知识竞赛要科学一些,但是很不全面,因为一个人的智力高低受环境因素的影响很大,下面这道题目对从事机械工作的人来说,多少要比其他参赛者取胜的机会多些.尽管这道题目与机械制图无关,但从事机械工作的人经常接触机械图,对于机械图形的变化有很深的洞察力.
这道题目是这样的:图③的第一行,图形A和图形B是一对,请在下面五个图形中,找出一个能和图形C配对的来.
仔细观察图形A和图形B就可以看出前者的主体是外方内圆,方白圆灰,而图形B的主体则是外圆内方,不过同样是方白圆灰；两者的左右两耳位置不变但由黑色变成了灰色,上面的灰柱成为下面的黑柱.根据这样的规律再来观察图
形C,它的主体是外三角形加内正方形,三角形白色而方形灰色.因此图形D的主体应该是内三角形而外正方形,三角形白色而方形灰色,符合这个条件的有图形1、2、3、4.但图形C的左右双耳是黑色的,下面是灰柱,这样图形D的双耳就应该是灰色而且上面有根黑柱,符合这个条件的就只余下图形2和3,再仔细观察图形A和图形B,又会发现原先在图形A中的正方形到了图形B时旋转了,因此,图形D的三角形也同样应该旋转位移,于是淘汰了三角形不动的图形3之后,图形2就是本题的答案.
图④这道题也许为经常与电路图打交道的人提供了方便.
图④一共有五个图形,请将其中一个不合群的图形剔除出来.经常与电路图打交通的人立刻就可以指出图形2是不能归成一类的,因为其他4个线路都是闭合的,可以形成回路,而图形2是一个开放线路,无法形成一个回路.对一般人来说,也许要化上些时间才能分析出四个图形都有封闭的部分,而图形2的线条却围不出一个有限的空间来.
图⑤这个题目对善长几何的人是有利的.
请在图⑤五个图形中找出一个不合群的来.熟悉几何的人会立即看出这里无非是三角形的边与夹角的关系.他会看出粗边以逆时针方向顺序变化,有黑圆点的夹角在作顺时针方向变化；而打双线这条边则跟着黑圆点一起移动,于是,只有5号违背了这条规律就成了不合群的图形.
当然,用这类图形来测评时,要考虑到这些图形对各种参赛者的有利机会应均等.下面是一些有趣的例子,供读者自行测评.
从图⑥的五个图形中,请找出不合群的一个来.
答案:4号.其他图形在箭头的左右两边都是互不对称,而只有4号是左右对称的.
请在图⑦的六个编号图形中,找出能放入空方框内的一个图形.
答案:3号.前面每行图形应包括形、正方形和圆形；图形内的十字线依次旋转45°.符合此规律的只有3号图形.
从图⑧的五个图形中,请找出能放进空着方框的一个图形来.
答案:3号.其他编号图形都没有曲线组成部分,与前面方框内三个图形的规律不符.
从图⑨的五个图形中,请找出能放进空着方框的一个图形来.
答案:4号.方框内三个图形都由四条直线组成,4号以外的编号图形全都由四条以上的直线组成.
(摘自《科学画报》1688年第5期)