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篮球文化有关毕业论文模板,与农村初中校园篮球文化建设相关论文下载

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摘 要:篮球运动是我校的传统体育项目.我校篮球运动员多次在市区级的比赛中获奖.为把篮球运动深入开展下去,以篮球文化为研究载体,培养孩子对篮球运动的兴趣,提高学生的思维与探究能力,形成浓郁的校园篮球文化特色.

关 键 词:校园篮球文化校本课程俱乐部的建设营造氛围

【中图分类号】G841【文献标识码】A【文章编号】1002-2139(2009)-15-0127-1

根据新时期学生的需求,提出了建设校园篮球文化,提高学生综合素质的鲜明主题,构建学生的课外活动平台,为广大学生提供富有个性的课外活动,促进学生的全面发展.我校俱乐部篮球特色的教育教学、运动训练与运动竞赛已形成机制,校园篮球文化的氛围浓厚,对学生产生了良性反应.下面就我校校园篮球文化建设的做法做简要的介绍.


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一、实施篮球校本课程

篮球校本课程作为体育课的延伸与辅助,让我们体会到了它的突出作用.《课程标准》具有相对的稳定性,不可能经常性地变化,而校本课程随着社会和教育的发展,及时地作出调整.

1.锻炼意志和毅力

篮球校本课程的实施能够让师生在紧张的工作之余,放松身心,以更加昂扬的精神状态投入工作、学习.校本课程的实施,得到全体老师的大力支持和配合.他们根据课程安排主动培养学生的篮球兴趣,指导学生利用课外时间加强锻炼,掌握篮球的基本技能.在艰苦而充满期待的训练中,师生共同经历了的困难和挫折,品尝了成功的喜悦.培养了一批又一批有健康意识、将自己的情思与篮球交融的学生.

2.陶冶了情操,促进身心发展.

学生参加体育锻炼的积极性明显提高,渴望在篮球比赛中拿到好名次,渴望在班级间比赛中能上场展示自己的才能.就连对体育锻炼不感兴趣的学生,现在也成了活动中的中坚力量.学生从篮球活动中得到兴趣,运动能力也不断地提高.

3.培养学生之间人际交往能力

校本课程的实施中相互合作非常关键.学生的集体荣誉感增强了,互相之间的合作能力增强了,交往能力提高了.回顾校本课程的实施过程,在这个过程中,有挫折的烦恼,也有成功的喜悦.校本课程的实施是一个长期的过程,我们将加倍努力,把校本课程的实施进一步落到实处.

二、举办篮球知识讲座

为了使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好,学校精心设计了一系列的篮球课外活动:结合对国际国内影响较大的重要比赛实况,剖析篮球战术运用、介绍相关规则.学校成立了篮球梯队开展兴趣活动,通过兴趣小组活动等形式,强化对学生的体能、技能、智能训练.主要内容包括耐力和爆发力;智能的训练主要包括篮球攻防的战略战术、反应的灵敏性等,使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好.篮球节期间,学校开展丰富多彩的篮球特色活动,展示球星风彩,介绍球赛经典,观看篮球比赛,一切都是围绕篮球而开展,使学生亲历篮球风暴.

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三、我校的俱乐部建设

面向全体学生


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培养学生如何锻炼,知道他们自己做自己的教练,自己做自己的医生,能够为自己开运动处方,能够进行自我评价.为他们的终身体育锻炼打下良好的基础.俱乐部主要任务是培养学生的体育兴趣,传授体育的知识,技术,让学生养成终身体育锻炼的习惯.兴趣的培养非常重要,有了兴趣,搞体育就执著.把培养学生的体育兴趣作为一项重要工作来抓,不仅要培养一般的兴趣,通过各式各样的活动,培养学生对体育的浓厚兴趣.

建立会员的体质档案

俱乐部具有选拔体育后备人才的功能,我们应做好学生的体质档案保存工作,以便于纵向对比和对训练效果的准确记录.俱乐部不仅是课外体育教学的形式,更是进行的体教结合的一种新的尝试.做好这一工作,是教育工作者和体育工作者们的期望.俱乐部是一种新兴的组织形式,走体教结合之路,提高学生的身体素质,为祖国培育优秀体育人才,更是充满勃勃生机的光明之路.

四、实施人才强校战略

提高教师队伍整体素质和专业化水平,加快建设一支具有现代教育理念、师德高尚、结构合理、充满生机与活力的教学团队.积极开展教学研究,坚持以本校研究为主体,积极争取市和区一些重大教学研究课题.鼓励支持教师参加各级的学术交流活动,促进教师的专业成长.倡导教书育人、为人师表、甘于奉献的精神,不断提高教师的职业道德和职业素质,不断增强教师忠诚党的教育事业的责任感.我校体育教研组师资配备合理,教师经验丰富,有区级篮球优秀教练员,区篮球训练重点基地和教练员,储备很大能量,在教育教学,课程开发过程中,起到了指引作用,并提供许多理论的支持和精点案例的叙述;课题开展以来,青年教师的科研素质得到不同程度的提高,撰写出一些高质量的论文和教学案例,制定许多体育活动的计划等.

五、营造良好的校园篮球文化氛围

篮球运动的校园文化氛围以其鲜明的参与特征、强烈的时代特征以及独特的规范特征,给学生以深刻的影响.为了营造篮球运动的氛围,使学生保持对篮球运动持续的兴趣爱好,开展丰富多彩的活动,创设良好的校园篮球文化氛围.引导组织学生组建班级兴趣组、年级兴趣组、校运动队.组织学生锻炼,班主任抓班级兴趣组,社团组长抓社团兴趣组,专职体育教师抓校运动队,并指导班级队、社团队的技术动作,形成了班主任、社团组长、体育教师共同参与的活动网络.

校园篮球文化建设,对提高学生综合素质的效果是显而易见的.也说明我校的篮球特色教育是成功的.希望有更多的学生参与篮球运动,让篮球的魅力带给你无尽的愉悦.

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关于农村初中校园篮球文化建设的开题报告范文
篮球文化有关论文范文文献
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作者简介:阮庆巧(1962-),男,汉族,浙江温州人,浙江省温州市龙湾区永兴中学,研究方向:自然科学和地方与校园文化的研究.

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