美术教育随想

【摘 要】美术教育关键在于让学生既能获得美术的切身体验,又能发展创新精神,使学生懂得艺术和美的关系,启发学生对艺术的美感,培养他们欣赏美热爱美和追求美的高尚情操.

【关 键 词】美术教育,观察力,感受力,想象力,记忆力

新的课程观认为:课程不只是反映和传递人类的文化遗产,还必须反映现实社会未解决的课题,使学生在解决课题过程中参与知识的创新,但在极其有限的学校美术教育空间中,如何做到既反映美术遗产和现实课题,又让学生在真实世界中获得对美术的切身体验,以及发展以创新精神为内涵的美术教育呢通过这种教育,使学生懂得艺术和美的关系,启发学生对艺术的美感,培养他们欣赏美、热爱美和追求美的高尚情操.

所以在教学中,要遵循审美规律,来拓展学生文化视野,了解人类丰富的文化遗产和文化发展,了解艺术与社会、艺术与历史、艺术与文化、艺术与生产、艺术与生活的关系,学会分析、综合和评价的思维技能,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象.通过各种教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问等,增加直观形象感受,提高其审美能力.

一、对教材要有充分的认识,注重基础教育

教师不仅要有能力找出教材中每件作品所有的美点,而且能准确抓住一两个最为突出的美点,以此设计教学.美术教学法切忌千篇一律,应着重引导学生发现每件作品最突出最本质最感人的美点,并能对其深刻分析,让学生在一次又一次的剖析中发挥创造和想象,逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力.美术课教学首先要注重基础教育.比如素描是基础教育课之一,而素描作品中线的运用是基础的基础.在线的表现中,有哀婉、敏感、粗犷、娴静等等.使学生认识到线在素描中运用的天地是广阔的.我们首先要在观念上懂得线的重要性,从素描的练习中用心灵感受线的魅力,提高对线的运用能力,在长期的心灵感悟中锤炼出自己的个性,创造性地表现出各自的艺术天地.

二、培养学生的观察力

观察力是指人们通过观察、感觉和知觉,使自己同外部世界联系起来而认识客观世界的带有个性特点的能力.学生正是借助良好的观察力来获得知识、形成技能、发展智力.美育正是培养、发展和提高学生观察力的重要途径.在绘画过程中,学生通过对具体事物的观察、比较、分析、描绘,能较全面、准确、迅速地了解其状态、结构、色彩等特征,掌握其比例、明暗和空间等关系,以便在二度空间内再现、描绘事物的纵深和各个方面,造成视觉上的空间感和逼真效果.这就使学生的观察力和敏感性得到了提高,促进智力的发展.

三、激发学生的想象力

想象力是指在人脑中对以往形成的若干表现进行加工改造而建立新形象的能力.想象是记忆为原材料的智力活动,想象力与创造性的关系密切,想象力越丰富,创造力越强.在美术教学中,首先要尊重学生神奇的想象,挖掘这审美的奥妙,进行一些能引起学生联想、发挥想象的创造活动,让学生展开想象的翅膀.它在创造性活动中具有加速器和催化剂的作用.可以启发学生为儿歌配画、讲故事配画、记忆画、命题画等等.爱因斯坦曾指出:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”例如,看罗中立的油画《父亲》,会使人想到中华民族勤劳勇敢、敦厚俭朴的传统美德.听冼星海的《黄河大合唱》,会使人想到中国人民不畏、顽强拼搏的革命精神.总之,无论是让学生领略自然美,还是欣赏艺术美,都能够激发他们丰富的想象力,进而全面开发和提高他们的智力.

四、培养学生的感受力

感受力,心理学上称之为感知觉能力.人的智力的开发与其感受力的高低密切相关.人的大脑中如果缺乏足够的感性材料,抽象思维活动就不能进行,就无法认识事物的本质规律,更难以进行科学发明与创造.而美育则有助于人的感知觉能力的提高,进而扩大和深化学生对于客观世界的认识.培养学生的感受力,可以通过艺术形象认识世界是生动形象具体可感的,也是富余理想和充满的,是以愉悦的心态、理智的情感去获取有关历史与现实、社会与人生的种种知识.平时人们的感情都是处于相对平静、抑制状态,在美术教育中,教师应有意识营造一种气氛,努力将学生的感情激发出来,使之动情,澎湃,有时甚至处于癫狂状态.好的教师这时如同催化剂,使学生们兴奋激动起来,千万不要限制和压抑孩子的感情,而应该引导他们去尽情表现、抒发、宣泄.从某种意义上讲,美术教师的任务就是教会学生用绘画的形式,来抒发,表现自己的感情.

五、增强学生的记忆力

美育可以利用其显著的直观性、感受性特点,借助艺术手段培养和训练学生对于具体事物的形象记忆.比如,通过美术教学,使学生将看见过的物象进行回忆和再认识.然后反复训练,便能不断提高他们对图象、色彩、旋律等方面的形象识别与形象记忆能力,并在此基础上强化与深化其他形式的记忆,提高记忆力,增强创造力.实践证明,美育有助于通过培养学生的记忆力而促使其智力得到进一步发展.

通过以上方面的努力,我们就会明确美术教育方面,掌握美育的具体方法,进而搞好学生的美术教育工作.