职高会计教学与就业应用的接轨

摘 要:随着经济的迅猛发展,市场对高素质应用型人才的需求越来越迫切,尤其在会计类人才方面显得尤为突出.本文通过对职高会计教学与就业应用接轨中存在的主要问题的分析,为如何将职高会计教学与就业应用良好接轨提出相关建议.

关 键 词:职高会计,就业应用

当今社会,要求会计类人才拥有较强的专业知识和实践操作能力.对于职高生而言,就业压力很大,其很可能由于在理论知识和专业知识方面落后于本科生,又在操作能力和熟练程度方面比不上中职生,而被相关单位淘汰.因此,使职高会计教学与就业应用接轨,提高其竞争力,不论对于学生和社会都是十分重要的.

一、职高会计教学与就业应用接轨中存在的问题

会计人才的应用性、行业性培养不突出.职高会计教学的改革起步较晚,教育工作者长期以来对职高工科类的人才培养较为重视,使会计类人才的培养处于不利地位.如何树立适应21世纪知识经济时代需要的、适应加入WTO后与国际市场接轨的教育思想、观念,以及如何将人才培养模式、规格与市场需求连接起来等等,这些问题都在探索、研究之中,正确的人才观、质量观和教学观念还未真正树立起来.

上述原因导致一些高职学校在教育思想观念,教学设备,教学质量等方面都较为落后,也直接影响着会计人才的应用型性培养.职业道德是会计行业最重要的方面,但职高院校对其教育较少,使学生不重视自身职业道德的培养,导致在就业应用中学生普遍缺乏职业道德意识,不利于会计人才的行业性培养.

二、如何将职高会计教学与就业应用接轨

(一)提高教师的综合素质

教师的综合素质,是保证教学质量的前提,从事职高会计教学的教师,必须具备良好的专业素质.职高学校要加大对教师的培训力度,使其有能力胜任职高会计教学工作,培养就业应用型会计人才.

(二)改变教学思想,更新教学观念

旧的教学思想和教学观念已不能适应社会发展需求,职高学校和教师应直接针对就业方向,使学生更加适合会计工作的需要,因材施教,因用施教.对于基础知识较扎实的学生,要多进行的实际操作方面的教学,如会计电算化,财务管理等.对于基础知识较差的学生,不仅要提高其理论知识和专业技能,而且不能忽视其动手能力方面的培养.新的教学思想和教学观念,应使职高会计教学朝着与就业应用紧密接轨的方向发展.

(三)大力培养会计类人才的时代性和行业性

为促使职高会计教育同就业应用良好接轨,学校应着重培养学生的时代性和行业性,如会计电算化技能和财经法规与职业道德规范.此外,学校应建立能主动适应新形势下会计业发展对人才要求的培养规格和培养体系,构建与优化会计专业人才的知识结构、能力结构和素质结构.加强职业道德修养,以适应社会需要为目标,以培养专业技术应用能力为主线设计培养方案,探索出独具特色、有别于学校型和工程型的会计类应用型人才培养模式.

(四)改革教学内容和课程体系

为适应会计改革和行业发展的需要,职高学校应高度重视实践课程和实践效果,加大其数量和课时.其课程内容要充分体现多样化教学,满足会计工作不同岗位的就业要求,如出纳,稽核,成本费用核算等.职高教学应力求做到会计理论与会计应用相结合、会计改革与会计发展相结合、突出强调注重素质教育,重视创新能力的培养,强化专业技能训练,加强实践课教学,增强学生的实务操作与动手能力.

(五)加大教学方法和教学手段的改革

职高学校加大教学方法和教学手段的改革力度,可供选择的能够培养就业应用型人才的教学方法有很多.如案例教学,其具有较强针对性,较强实践性和较强的综合性,可以通过课堂教学帮助学生积累大量实践经验,对职高会计教学和就业应用接轨有良好的促进作用.

会计作为一门实践性和专业性很强的学科,要求学生有很强的应用能力、操作能力和良好的职业道德.职高学校应加强模拟、实训、实践等环节的教学,以培养良好的应用性、行业性会计人才.还应注重学生兴趣爱好方面的培养,增强学生自主学习的能力.此外,职高学校应开设有关会计教学的实验室,模拟各种真实的企业环境,提高学生对企业的感性认识和领悟能力,从使学生的实践能力和适应社会的综合素质有所提高.在实践性教学环节应采用案例教学,不仅可以使学生得到实际训练,更有利于把理论知识转化为实际技能,从而使学生毕业后就能参加并胜任会计工作,真正的是职高会计教学与就业应用接轨.