幼儿园三年目标达成

附件2:黑龙江省示范性幼儿园评审标准(试行)

一级指标二级

指标评审要点分值得分

办园

思想

100分办园理念1.办园理念体现科学的教育价值取向,立园实际,思想鲜明,富有个性,充分体现以人为本,终身教育的思想.

2.体现幼儿园教育的怎么写作功能,积极为社会,家长,幼儿提供怎么写作.20分

办园目标3.目标制订程序规范,制定过程能体现调整性.

4.目标标准符合幼儿园发展的实际需要,体现科学的儿童观和教育观,明确清晰地描述幼儿园,幼儿,教师的发展方向.既面向全体,全面发展,又关注个体,注重差异,为每个幼儿一生的发展奠定良好基础.

5.目标描述有利于具体操作.30分

依法

办园6.认真贯彻执行党和国家的法律,法规和教育方针政策,认真执行上级有关部门的规定及要求.

7.保教行为符合教育规律,无小学化倾向.

8.不以任何不正当理由违规收费,不以任何名义进行有损幼儿健康的比赛,表演或训练等.

9.尊重幼儿人格和权利,无,体罚等损害幼儿身心的不良行为.30分办园

特色10.发挥自身优势,突出特色内涵建设,形成较为鲜明,独特,稳定的办园风格.

11.积极营造,和谐,进取的人文环境,形成良好的园本文化.20分

园务

管理

200分

组织机构12.实行园长负责制和教职工聘任制.

13.机构健全,有完善的党团组织和工会组织.

14.建立园务管理委员会和教职工代表大会制度.15分制度建设15.建立切合本园实际,符合本园发展需求的各项规章制度,制度规范并在实践中不断完善与发展.

16.坚持岗位责任制,园内各职能部门,各类人员职责明确,分工科学合理,各部门协调配合,管理有序.

17.有具体的考核措施,反馈及时,奖惩分明.

18.实现平等,科学有效的决策运行机制,教职工参与幼儿园管理工作落到实处.20分计划总结19.有园务计划及各部门工作计划(学期计划),并能体现过程性和调整性.

20.计划中应具体描述工作内容,标准及要求,具有可操作性.

21.日常工作具有有效的检查和指导过程.

22.定期总结工作,总结内容既有反思性,又有对未来的指导性.

20分

规模班额23.规模适当(一般以6—12个班为宜),能招收三岁以下幼儿,积极开展0～监控系统,保障幼儿园安全.

39.建立家园联系制度.成立家长学校和家长委员会,定期开展活动.设立家长开放日,定期召开家长会议,开展家园共建工作,有计划,有措施,有总结.

40.能本着尊重,平等,合作的原则,积极帮助家长提高教育能力.

～扩展幼儿生活和学习的空间

51.班子成员作风,公正廉洁,率先垂范,团结协作,有较强的组织,协调和管理能力.

52.重视教师职业道德教育,教师遵守《教师职业道德规范》,无违背职业道德现象.

53.教师队伍能够接受先进教育理念,善于反思,有较强的教育教学能力,整体素质较高,保育员队伍具有管理幼儿生活和班级物品,主动配合教师开展各项活动等的能力,保健医生,财会人员,炊事员,司机,门卫等人员业务精通,能主动为保教工作怎么写作.

54.教师队伍中至少有1～57.教育内容的选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野.各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识,技能等方面的发展.24分

一日生活时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异.

教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间.教师直接指导的集体活动保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象.建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理.充分考虑幼儿的学习特点和规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性,趣味性,活动性,寓教育于生活,游戏之中.教育活动的组织形式根据需要合理安排,因时,因地,因内容,材料灵活地运用.

以关怀,接纳,尊重的态度与幼儿交往.耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持,鼓励他们大胆探索与表达.善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导.关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探索式的师生互动.尊重幼儿在发展水平,能力,经验,学习方式等方面的个体差异因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功.关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长.幼儿园教育要与0～3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接.幼儿园的空间,设施,活动材料和常规要求等应有利于引发,支持幼儿游戏和各种探索活动,幼儿与周围环境之间积极的相互作用.教师的态度和管理方式有助于形成安全,温馨的心理环境言行举止应成为幼儿学习的良好榜样.以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度,特点和倾向等.平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,评价的重要依据.

30分

一级指标二级

指标评审要点分值得分办园

条件

120分园舍

条件84.活动室人均面积不少于1.5m,多功能活动室面积100m—300m,光线充足,空气流通.

85.配备保健室,隔离室,盥洗室,寝室,厨房,教师办公室,资料室,收发室等(寄宿制幼儿园应设浴室,洗衣间和教职工值班室).14分周围

环境86.房舍安全,卫生,无污染,无危房,无噪音,日照充足,符合安全消防要求.

87.幼儿园有独立的建筑群体,园所净化,绿化,美化,儿童化和教育化.

88.有独立的户外活动场地,面积生均不低于3平方米,平坦,整洁,利于幼儿活动.

89.根据房舍,季节等实际情况开辟种植园,饲养园,设置玩沙,玩水设备,设置30米长的直线跑道.28分仪器

设备

90.有符合卫生要求的流水洗手装置,有水杯架,毛巾架和饮水桶,每人一巾一杯.

91.室内有暖气设备,室温适宜,寝室有窗帘,温湿度计,有符合标准的床位,每人一床,固定床位,寝具整洁.

92.保健室应配齐常规体检设备,消毒设备和非处方药品等.

93.厨房配有餐具,消毒设备,电冰箱设备等.

94.室外有满足幼儿体育活动需要的大,中,小型器械滑梯,秋千等器械,要求安全性强,利用率高.

34分

玩具

教具95.参照原国家教委颁布的《幼儿园教玩具配备目录》一类标准,结合现代教育发展实际,配有适合幼儿年龄段并能够满足幼儿多方面发展的需要的玩教具,数量充足,满足孩子们同时活动时能进行自由选择的需要.

96.教师教学用书至少每人1套,教师学习资料人均20册,幼儿图书人均10册(必须适合幼儿年龄段),有适当数量和种类的电子图书资料.

97.每班配有钢琴或电子琴,配有能够进行视频和音响教学的设备.

98.园内有计算机,照像机,打印机,摄像机,投影仪等先进的多媒体教学等设备.32分经费99.地方政府或主办单位能保证对幼儿园的经费投入,做到逐年增长,保障幼儿园发展的正常需要.

100.资金支出必须保证用于办园条件的不断改善和正常的教育教学需要.12分

一级指标二级

指标评审要点分值得分

办园

成效

60分

幼儿发展101.保证每个幼儿身体,情感,态度,知识,技能,能力得到协调适宜的发展.

10分家长评价102.家长对幼儿园工作满意率达85%以上.

10分教工

评价103.教职工对幼儿园的办园情况满意率达85%以上.10分社会评价104.在当地有较好的影响,社区和群众对幼儿园各项工作包括怎么写作于社区工作表示满意或基本满意.

105近三年来,幼儿园受到县(市,区)以上政府或教育行政部门的表彰奖励.

106.近三年来,幼儿园获得县(市,区)以上教科研部门授予的先进教研(科研)单位等称号.30分卫生

保健

及

防疫

150分

具体内容和要求见卫生保健部门和卫生监督部门规定的相关管理条例,包括国家卫生部颁发的《食品卫生法》,国家教育部和卫生部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,国家卫生部颁发《托儿所,幼儿园卫生保健管理办法》,

黑龙江省卫生厅颁发的《黑龙江省托儿所,幼儿园卫生保健管理实施细则》,黑龙江省卫生监督所颁发的《黑龙江省托儿所,幼儿园卫生保健考核标准》.

150分加分部分

30分获奖成果1.近三年来,幼儿园及教师的教育教学改革经验或研究成果在市级以上行政或教研会议上交流或获奖,20%以上的教师有论文或着作在刊物上发表.10分示范作用2.积极承担省,市,县级教育部门组织的教师培训,现场观摩,经验介绍,论坛或片区教研等活动.

3.幼儿园能与基础薄弱园或农村园开展"手拉手"的联谊共建活动,帮扶工作有成效.20分

6