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高师“音乐艺术硕士”(MFA)培养在课程设置中存在的问题其

摘 要：随着教学体制和学位制度改革的深入,我国的艺术教育体系不在只有单一的文学硕士学位 自2005年。

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音乐学硕士能力的培养机制

摘 要：创新能力的培养是研究生教育的核心环节 文章针对音乐学研究生创新意识相对模糊、创新能力相对薄弱的特点,。

非学术性音乐类电子纸质期刊的比较

摘 要：文章从传播学经典拉斯韦尔5W理论的五个方面对非学术性音乐类刊物电子及纸质期刊进行比较研究,以求能对这两者进行合理&。

幼儿师范院校开展民间传统音乐类非物质文化遗产教育的

摘 要：传统音乐是非物质文化遗产的重要组成部分,本文通过对幼儿师范院校开展民间传统。

提高设计类硕士就业竞争力策略

摘 要：本文首先分析了当前艺术设计类硕士就业现状,然后从就业现状出发对于艺术设计类硕士生的就业竞争力培养。

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一、音乐专业学生的特点1、技能性强 音乐的养成是一种习惯,需要长年累月的修习,因此,音乐专业学生的专业性强,功底。

音乐类艺术考生专业基础水平

【摘 要】目前全国音乐类艺术考生与日俱增,客观地讲,大部分考生并非具备合格的音乐素质,考生也不是真正的音乐爱。

高校音乐类非遗的传承与

【内容摘 要】国家级非物质文化遗产“漳州锦歌”是中国传统文化艺术中的一块瑰宝,但同样正面临着严峻的生存考验,保。

音乐类院校中的本科生导师制

摘 要：对导师制在中外的发展历史进行了回顾,通过分析音乐类院校本科教育的特点论证了导师制存在的&。

高师音乐类毕业文写作何陷入尴尬之境

摘 要：学生科研能力与论文写作技能的缺乏,加上没有严格有效的论文监管制度,使得高师音乐毕业论文写作质量不高甚至抄袭。

药学类硕士专业学位培养模式

摘 要：针对我国药学类专业学位研究生培养模式,提出了具体的培养规划：建议创新人才培养模式,构建“。

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2016年上半年研究生硕士学位申请,审核简要程序(七年制) "论文规范","答辩程序","论文封面样本"等等见网站:。