河北省高校外语教师科研情况探析

[摘 要]论文发表的质量与数量反映了一所高校的科研能力高低,也在一定程度上体现了高校师资的强弱.本课题以河北省的20所本科院校为个案,通过中国知网（CNKI）调查了各个学校外语教师在2009年至2011年三年间的论文发表情况.通过调查分析,本研究发现了目前外语教师在科研发展上存在的一些严重问题并提出了解决的方案.

[关 键 词]河北高校；外语教师；科研

[基金项目]河北省社会科学发展课题民生调研课题项目,项目编号为201301260；河北省人力资源和社会保障项目,项目编号为JRS-2013-3022.

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1007-4244（2014）01-077-2

一、河北高校外语教师科研现状

河北高校的师资情况总体表现为：师资薄弱且处于不稳定状态,现有师资数量不够,造成教师承担教学任务和学生管理任务较重以及课堂教学效率无法保证；职称普遍偏低,年轻的讲师居多,而副高以上职称的较少,尤其是正高职称更少,具有海外学习或者工作的教师人数几乎为零,导致结构不是很合理.

对于广大的外语教师而言,比教学工作压力更大的是科研工作量.外语教师面临硬性规定的科研指标,不仅晋升职称要求发表一定数量、一定级别的论文,年度考核也有科研工作量的额度规定.

二、河北高校外语教师科研状况的分析

为尽可能保证所得检索数据的准确性,我们做了以下细致思考：1.对于有些高校来说,外语专业教师和公共外语教师分属于不同的教学单位,如河北大学分为外国语学院和外语教研部两个外语教学单位,河北经贸大学分为外国语学院和外语教学部两个外语教学单位,这种情况下该校的外语教师发文总数为两个教学单位教师发文总数之和；2.对于设置有外国语学院的高校来说,外语教师发表论文时所署单位分为外国语学院和外语学院两种情况,如河北师范大学外国语学院的某些老师发表论文时单位署名可能为河北师范大学外语学院.为保证数据的全面性,我们也使用某某大学（学院）外语学院作为关 键 词进行了检索,将所得结果计入总数.

(一)河北高校外语教师论文发表统计分析

基于上述方法,我们的统计结果如下表所示：

首先,就论文发表的总数而言,论文发表总数最多的前两名高校为河北大学和河北师范大学,这两所高校均在河北省重点建设的11所骨干高校之列,而且具有悠久的史,师资力量自然比较雄厚,而论文发表总数最少的3所学校为河北科技学院、河北传媒学院、河北美术学院.这三所学校均为民院校,且办学时间相对较短.如上图所示,在论文发表总数在前10名的高校中,有7所为河北省重点建设的骨干高校.其他4所重点建设高校却未在其中,即河北工业大学、石家庄铁道大学、河北经贸大学、河北医科大学,其原因在于这些院校多为专业性较强的院校,外语学科属于弱势学科,未得到足够重视.

(二)河北高校外语论文发表数量排名分析

核心期刊论文发表数量在一定程度上反映了一所高校的教师科研质量.在2009年至2011年间外语教师所发表核心期刊论文数量排名前10名的河北省高校中,其中,7所为河北省重点建设高校,3所为普通院校,这三所普通院校的前身均为师范专科学校.说明在师范类院校当中,外语学科的师资科研力量较强.

外语类核心期刊论文的发表数量能够有效体现一所高校外语师资科研实力的强弱.由于我国外语类期刊数量较少,而且我国高校外语类教师的数量要远远超过其他学科的教师数量,因此,在外语类期刊发表论文具有相当大的难度.我们对2009年至2011年间有过外语类核心期刊论文发表的河北省高校进行了统计,有10所高校,共发表外语类核心期刊论文61篇.其中,河北师范大学占据明显优势,其外语核心论文数为25篇,占河北省总数的40.98%,其次,是河北大学12篇和燕山大学11篇.其他高校的外语核心论文数皆未能超过5篇.

三、构建和谐生态：制定合理的外语教师论文发表机制

高校的外语学院要以高度的责任感和紧迫感,千方百计地吸引专业人才,要鼓励中青年教师奋发图强,不断提高学历、学位层次,选好科研方向,发展科研能力.外语教师可以就校内的优势学科进行双语教学,也可以加强对英语专业的学习,以加深对专业知识的快速理解,从而更好地进行翻译的指导与实践.学院可根据研究方向的需要,或选派教研骨干人员到国内外重点大学做访问学者,或攻读博士学位、进博士后流动站深造,或选派教师参加全国性学术会议,这样既为每个教师的发展创造了条件,更为学科的长远发展积累了基础,有效增强了学科发展的软实力.

四、结语

中国高等教育已经面临“全球化”和“国际化”的不可逆转的趋势,外语教育业将受到前所未有的挑战.在机遇与危机面前,河北省高校应当从教育的生态角度正确认识外语教师的低位和作用,从教育的基本规律出发,去规划好外语教育和教师科研发展的战略.