小学教管工作经验的总结

一、坚持德育为首,以德立人,有效开展学生思想道德教育

1.抓好队伍建设,强化德育意识.首先,完善管理网络.德育管理是一个整体系统,继续建立完善了校内的德育管理网络格局,实行校长总负责,少先队具体负责,常规副校长密切配合,党团组织通力协作的德育管理机制.根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力.

其次,加强队伍建设.重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制；一是建立班主任岗位职责规范,抓好班级常规考评工作；二是每月召开班主任例会,加强校本培训研讨交流,提高班主任的工作水平；三是继续实行“文明班级”、“优秀班主任”的评比活动；四是切实关心班主任,并在职称评定、职务晋升、评优评先等方面向优秀班主任倾斜.

再次,建立育人体系.学校进行了法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论,开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动,并充分发挥党员的先锋模范作用,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、怎么写作育人的良好氛围.

2.抓好常规教育,构建德育体系.教导处、少先队以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,让学生在活动中得到体验,从而提高德育实效.结合“爱国”“诚信”等主题教育活动,有针对性地开展读书、征文、演讲、知识竞赛、歌咏比赛等系列活动,组织相应的主题班会活动、方案评比.

定期开展好主题班会系列活动,发挥主题班会在德育工作中的作用.同时创新少先队体验活动,切实抓好社区教育与校外德育基地教育,充分利用校外德育基地资源,组织开展丰富多彩的教育活动.

二、抓细教学常规,规范教育教学管理

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,“管理出效益”,我们注重加强日常的教学常规管理工作.

1.规范学校办学行为.认真学习宣传落实省委、省政府提出的 “五严”办学规范要求和省教育厅对学生在校时间等问题的明确规定,切实减轻中小学课业负担,着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制.加强常规管理,抓好养成教育,注重写字教学,全体教师上课和作业批改要写规范端正的字,学生的作业,书写规范,工整.加强预习复习的指导和督促检查,促进学生自主的学习,逐步形成良好的学习习惯.

2.抓细教育教学常规.以科学的管理规范教学,全面提高教学质量,确保素质教育的最优化.严格地抓好教学常规,认真贯彻执行中小学常规管理办法.为了更好地开展常规工作,加大常规检查力度,每天由值日行政进行课堂教学常规巡查,发现问题及时解决,一周进行一次汇总,并在下周的工作例会上作分析总结.对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责.

3.抓实“六认真”管理.加大对教师教学“六认真”各个环节的科学指导和监控.每个月都组织开展了作业、教案自查,教务处月检查并及时做好检查小结,在教研活动中进行交流切磋.

切实把备课、上课、作业布置和批改、辅导等环节落到实处,突出过程管理的核心环节,强化“在备课上下功夫,在课堂上显本领,在作业上出效益”的教学观和价值观,把功夫下在课前,认真钻研教材、深入了解学生,潜心备课,教学中要精选课堂教学例题,突破教学重点、难点.

4.完善教学考核工作.教学工作是学校的核心工作,开学初我们认真组织学习了教学常规基本要求,严格执行学校制订的教学常规检查督促制度.本学期我们结合绩效工资考核方案,进一步加强和完善了《教学过程考核细则》等,重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核,切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作.教学常规管理与考评做进一步趋向合理,教学秩序有条不紊,从而促进教学质量的提高.

三、抓实教学过程,提高课堂教学效益

1.加强业务学习反思.大力开展现代教育理论和课改理论的学习,坚持两周一次的业务学习,分语文、数学、英语、技能学科进行,与教研活动结合起来,组织教师开展了“如何减负增效,提高课堂教学效益”、“如何做好培优补差,提高学生学习效果”等科研沙龙,通过学习讨论,切实转变教育观念,牢固确立以生为本、为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者,变学会知识为学会学习.

2.扎实做好减负增效.加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展.向课堂教学要质量,切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展.

3.打造有效课堂教学.打造有效课堂教学,提高课堂教学效益.优化课堂教学,向往40分钟要质量.充分发挥我校的骨干教师的引领作用,探讨新课程的教学新特点,新方法,新途径.

4.强化校本教学研究.加强教研组、备课组建设是提高教学管理的一项有效措施,是有效开展校本研究的保障.学校成立了教研科研组织,加强了学科中心组建设.通过个人申请,教师推选,我们成立了语数英各学科中心组和教科研中心组,负责各教研组和课题组的工作.

成绩永远属于昨天!新的一年,我们茅小每一位成员都将以学校的可持续发展为己任,发扬迎难而上的拼搏精神；不等不怨,舍我取谁的自主精神；夯实过程,狠抓落实的务实精神；锐意进取,勇于创新的开拓精神.坚持走质量兴校之路,科研兴校之路,以争创一流,敢为人先的豪情,团结拼搏,共创茅小教育美好的明天! 我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想.

（河北赵县北王里镇康贾村学校）