中学教育应“构筑低而坚固的基础”

中学教育是基础教育,其功能不仅是传授知识,应当通过课程使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,使学生得到全面和谐的发展.为此,我校提出了“构筑低而坚固的基础”的基本价值观.

所谓“基础”包含两层意义：第一,要为提高学生素质打下良好的基础；第二,要为学生的终身发展打下良好的基础.“低”强调的是教育对象的广泛性及教育起点的稳固性.联合国教科文组织认为“基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验”的教育.“它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神,以实现自己的抱负和获得幸福,并成为一个有益的公民和生产者,对所属的社会发展贡献力量”.“坚实”强调牢固性.这就好比盖房子.要盖高楼,地基非常重要；同理,要产出丰厚的成果,就离不开学问基础.“构筑低而坚固的基础”既强调固本强基的重要性,又突出引领发展的必然性,是坚持“以人为本”科学发展观的具体体现,也是促进学校内涵发展的重要思想保障.

面向全体,夯实思想、知识、能力、体质基础

素质教育以提高国民素质为宗旨,以促进德、智、体、美全面发展为目标,为学生个性健康发展与社会和谐发展怎么写作.我们坚持以人为本,着眼于全体学生的全面发展,以“低基础”为起点,以“坚固的基础”为基点,夯实每一个学生的发展基础,深挖每一个学生的发展潜力,使学生综合素质在宽泛而坚实的基础上,生动活泼地主动地发展,帮助学生实现自我教育,实现“各展其才、人人成功.”

夯实基础,培养学生的创新精神与实践能力

创新精神和实践能力的形成和发展是以深厚广博的知识为基础的.没有知识,人们的正确观点就难以形成,分析问题无依据,更难有所创新.文化和科学课程,不仅是学习知识的基础,而且也是培养创造力的支柱.基础越广博、深厚的人,他的思路会越开阔,他才能有新的视角、新的问题解决方法,才能有新材料来支撑他的创新观念.学生只有基础课程学得好,建构起自己合理的知识结构和体系,才有可能站在巨人的肩膀上去探求未知的世界.“登高而招,臂非加长也,而见者远；顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰；检测舆马者,非利足也,而致千里；检测舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善检测于物也.”古人这段比喻,在很大程度上讲的就是知识在创新过程中的作用.

学校基本价值观是全体师生对学校发展方向、人才培养战略、教育教学方式等重要问题的共同理解与解读,体现着学校所有成员的共同期待和要求,是学校可持续发展的基石.“构筑低而坚固的基础”立足点在“基础”,着眼点是“发展”,二者相互统一、相互促进.唯有固本强基,才能健康发展；唯有健康发展,才能成就美好未来.“构筑低而坚固的基础”作为学校基本价值观,遵循教育规律,凸显自身特色,是全面提升师生综合素质,推动学校办学质量向更高层次迈进的有力思想武器.