让师德学风建设推进学校创先争优活动深入开展

师德师风建设是关系到教育工作优劣的关键,是德育工作顺利进行的可靠保证.建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的保障.高校应该在师德师风建设上高度重视,制订加强师德师风建设活动的具体方案,在广大教职工中顺利开展师德师风建设活动,有效加强师德师风建设,进一步提高广大教师的师德素养,从而推进学校创先争优活动深入开展.那么师德师风的重要性又具体表现在哪几个方面,而师德师风建设工作又要怎样开展,这就需要我们认真的思考和研究了.

一、学风建设的必要性和迫切性

何为学风?通常的解释是：“学校的、学术界的或一般学习方面的风气.”既然称为“风”,也就不是个别现象或偶然现象,更不是一种时尚,它往往是特定人群中的倾向或习俗.学校是特定人群的集合,那么在其中起主导作用的道德和素质就会形成“风”.相对于“风气”而言,道德和素质是内在的、个体的；而“风气”是外在的、群体的,也就是说,“风气”是能感觉得到的.不良的风气有不良的表现,如学生旷课、迟到,考试；良好的风气同样也有表现,如学生遵守纪律、文明礼貌、勤学好问,教师认真负责、循循善诱,整个校园都在忙学问,校园人言谈不离“教”与“学”二字.学风既然是“风”,难以描述,但可以感觉和判断.“学风”又可分为广义的、狭义的两种：广义的学风指治学风气、学习风气和学术风气；狭义的学风特指学生的学习风气.我们现在讨论学校的学风,专指教与学两个方面的风气,即教师风范和学生的学习风气.学风是学校的宝贵财富,是一种巨大的精神力量和育人资源.加强学风建设,是提高人才培养质量的基本保证.

二、师德要求

学高为师、身正为范,这是对教师两条最基本的要求.学高为师,这是大家都懂得的道理.但对于“身正为范”,许多人可能不甚了解.身为人师首先必须爱岗敬业,这是关键.不热爱这一行,不想做教师了,或者感到做教师是一种痛苦,对教学就不会安心,当然更不会热心、专心、用心了.现在急功近利盛行,追求个人利益最大化被不少青年人奉为金科玉律,这对青年教师有很大的负面影响.爱岗敬业的教师则是另外一种体会：教育是“创造”人的事业,面对着我们教育出来的人为国家和社会做出贡献时,我们只会感到幸福,而非痛苦,“我们得到的绝不是自私而可怜的欢乐.面对着我们的骨灰,高尚的人们将撒下热泪.有了爱岗敬业精神,我们便会诲人不倦、默默奉献.热爱学生,学生的每一点进步都使我们喜悦,有一个学生落后都使我们“揪心”,每上一节课都会反思任何不足.我们便会真正把教学当作一种艺术,精益求精,不断进步.”

三、师德学风建设的主要措施

（一）加大干部教育、管理和监督力度,转变领导干部作风.“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”说明领导干部作风对普通群众具有很强的示范效应.

（二）紧紧围绕提升怎么写作水平,抓好工作作风建设.一是解放思想,转变观念.牢固树立为教学怎么写作、为科研怎么写作、为师生员工怎么写作的意识,密切联系广大师生员工；实行首问负责制,主动热情、怎么写作周到,使用文明用语.二是加强学习,与时俱进.要提高政治素质,加强理论修养；要提高工作业务素质,掌握过硬的专业工作能力；要努力吸收新知识,改变传统的思维和管理模式,提高决策能力和控制大局的能力.三是健全机制,明确职责.四是加强领导,责任明确.按照“谁主管,谁负责”的原则,各部门负责人要承担起“抓落实”的责任.

（三）从整顿教学秩序入手,建设优良的师德师风.一是推进教学工作规范化.认真贯彻执行学校有关规章制度,规范每一个教学环节.要定期组织开展不同层次的授课比赛和教学经验交流活动.二是强化教学工作纪律.教师应认真执教、精心授课.坚持校领导听课、查课制度,同时强化学生评价在教师教学质量评价中的系数,让学生的评价真正发挥作用.三是强化教师育人意识.教师的职责,首先是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,教会学生做人；其次才是传授科学文化专业知识,教会学生做事.要强化职业道德,把育人工作较好地融入学校的教学中.四是提升教师教学能力.对于学生反映教学效果较差的教师,要根据情况拿出处理、整改意见,切实督促检查,落到实处.积极开展传、帮、带等教研活动,加强教师培训,形成教师培训长效机制.五是切实加强领导.“校以育人为本,师以铸德为重”.要彻底改变以往师资队伍建设中重业务轻师德的现象,全方位加强师德师风建设.

（四）以端正考风为重点,建设优良的学纪学风.一是抓好思想教育.抓好思想教育是加强学风建设的先导.要正确引导学生在学习过程中端正学习态度,掌握学习规律,提高学习效果.要有针对性开展思想教育工作,使人才培养目标得到落实.二是加强日常管理.以严格的管理制度和长效的激励机制促进优良学风的形成.完善激励机制,树立学风典型,使各项制度更有利于调动学生学习的积极性和创造性.三是以实践促学风.积极开展丰富多彩的学术、科技、文艺和体育等校园文化活动,寓学习于活动之中.在培养学生基本素质和能力的同时,不断培养学生的创新意识和创新能力.充分发挥校报、广播站、电视台、校园网和宣传橱窗等在学风建设中的作用,加强校园舆论环境建设.四是切实关爱学生.坚持“以学生为本”的指导思想,坚持解决学生的思想问题与解决学生的实际问题相结合的原则,为学生办实事、办好事.五是严格考试纪律.考风是学风的集中体现,端正考风是转变学风的关键所在.要全面实行教考分离,抓考风,正学风,开展诚信教育、纪律教育和警示教育,严肃查处考试舞弊等违纪现象.

在做好师德师风建设过程中,积极以创先争优活动为契机,紧密结合当前形势与现实需要,勇于创新教育教学理念,提高专业知识与专业素养,加强和改进学生思想教育,做好学生心理疏导,帮助学生进入实际生活当中实践实习.