农村幼儿卫生习惯的培养

摘 要：根据陈鹤琴先生的教育思想及教育理念针对农村幼儿卫生习惯差的问题进行阐述,总结出农村幼儿卫生习惯的培养是一个长期的过程,需要幼儿园、教师、家长共同努力,让幼儿养成良好的卫生习惯.

关 键 词：培养；幼儿；卫生；习惯

我园是一所省级示范幼儿园,但也有三分之一的幼儿来自县附近的农村.长期以来,我发现农村幼儿的卫生习惯很差,十分令人担忧.

造成农村幼儿卫生习惯差的原因很多,但主要有两点：一是农村幼儿家长的文化程度偏低,导致他们的卫生常识习惯很差,例如,有许多农村家长平时自己不注意饮食卫生习惯,平时自己也不剪指甲,刷牙、漱口饭前便后洗手的习惯,更不让孩子去做.第二个原因是大环境的影响.农村的家长认为自己本来就生活在黄土高原上,处处与土打交道,那有什么.就连吃新鲜的蔬菜、水果,不管能不能生吃,都生吃.而且认为是无公害产品,不洗也能吃.在农村还流传这样一句话：不干不净,吃了没病.他们常说城里人讲卫生,可城里人还常生病,自己就这样,身体还很棒.

针对这种情况,我园采取以下措施.

一、做好家长工作

1.利用黑板报,卫生宣传

每天坚持利用黑板报宣传.用图文并茂的形式,用浅显易懂的文字进行卫生知识宣传.板报放置在显眼的地方,让他们每天接送孩子看到这些内容.而且板报的内容常换常新.

利用“卫生知识讲座”提高家长的素质.我们利用家长会,把家长召集来,专门请卫生系统的人员给他们讲一些卫生知识,在讲座时要根据一些不良卫生习惯对幼儿的危害具体的讲解,使他们知道不良习惯的养成危害是很大的.

2.做好个别家长工作

对那些认识浅薄的家长,我们就逐个进行家访,让他们从不认识到认识,从不接受到接受.

二、从幼儿入手

1.抓好晨检工作

班上制定了卫生检查制度,每个幼儿都有晨检记录,晨检的主要内容是“看一看”、“摸一摸”“问一问”.“看一看”,既看幼儿手脸是否干净,衣服是否整洁,是否咳嗽,流鼻涕,精神状态是否良好.“摸一摸”,即摸头,颈部位,检查孩子的体温.“问一问”,即问小朋友冷暖,是否舒服等.

晨检很重要,天天坚持认真上好晨检课.通过检查可以督促幼儿改掉一些不良习惯,从而养成良好的卫生习惯.

对幼儿进行粗浅的卫生知识教育,培养他们生活自理能力

家长对孩子的吃、喝、玩等卫生习惯不太重视,特别是盛夏,秋两季,果子都成熟了,孩子们不管洗不洗,拿起就吃,这样容易造成腹泻,痢疾或事物中毒.针对这一情况,我们让孩子“吃瓜果要洗净”.还给孩子们讲一些寄生虫病的知识.通过讲述,看图片的形式,让孩子知道饭前便后要洗手,常剪指甲,常理发,常换衣服,常洗澡.

我们经常能看到孩子脖颈很黑,衣服脏了,问他们为什么不洗,孩子不会遮挡的说是妈妈不给洗,不让换.这样我们就通过家长会和家长沟通,请求家长配合搞好孩子的卫生.要求孩子自己的事情自己做,要他们坚持洗脸、手、衣服.现在看来我们的努力得到了回报,孩子们的卫生习惯有了明显的好转.

2.积极保健,预防为主

县上给我园派来专职的医护人员,在流行病到来之前,我园和县疾病控制中心及医护人员密切配合,采取药物预防.还及时通知家长,向家长进行宣传教育,让家长主动配合,减少了传染病的发生.

3.教育方法是灵活多样

培养农村幼儿良好的卫生习惯,除了直接教育幼儿不随地吐痰,不随地扔垃圾等习惯,还应采取一些灵活的方法,如,通过谈话,游戏活动,学唱儿歌,评比讲究卫生的好孩子等形式来进行教育.

4.幼儿园要提高保健水平

我园要求保育人员每天提前上班搞卫生,孩子入班时,教室要整洁干净、清爽.经常督促孩子捡地上的杂物.还给每个孩子配上毛巾和水杯,创设了幼儿一人一巾,一杯的条件,让幼儿在园养成良好的卫生习惯.

总之,农村幼儿卫生习惯的培养是一个长期的过程需要教师灵活运用多种形式,多种手段来加强和巩固教育效果.