增强教育实效性

【摘 要】党的十八大报告中总书记一再强调要“切实改进党的作风,着力加强建设”.由此可以看出,随着经济的发展与社会制度的完善,党和国家现在已经把工作视为目前加强党风廉政建设工作的重中之重.而作为工作的重要组成部分的党风廉政宣教工作又是惩治和预防腐败体系的主要环节,它承担着为工作提供思想根基、充分营造良好舆论氛围的重要任务.

【关 键 词】党风建设；廉洁教育；研究

党的十八大报告中总书记一再强调要“切实改进党的作风,着力加强建设”.由此可以看出,随着经济的发展与社会制度的完善,党和国家现在已经把工作视为目前加强党风廉政建设工作的重中之重.而作为工作的重要组成部分的党风廉政宣教工作又是惩治和预防腐败体系的主要环节,它承担着为工作提供思想根基、充分营造良好舆论氛围的重要任务.然而,随着社会的不断发展,工作面临着许多新的问题和挑战,过去传统的宣教形式和途径已远远不能适应当前形势的需求.因此,如何整合宣教资源、健全和完善宣教工作格局,切实发挥其在惩防体系中的治本功能,就成为当前亟待解决的一项在重要的理论与实践课题.

首先,从廉政教育的内容来讲,一方面要针对工作中遇到的新情况新问题,准确把握党员干部思想脉搏,紧紧围绕党员干部关心关注和思想上的苗头性、倾向性问题,根据不同工作性质和特点确定不同的教育内容,既要面向未来讲通“大道理”,又要立足现实讲透“小道理”.另一方面,教育应该是一种素质教育、全面教育,应用多科的研究成果和科学的教育方式来丰富和完善自身的体系和内容,不断增强廉政教育的实效性,形成现代化的党风廉政教育观念.

其次,实行党风廉政建设是为加强党风廉政建设和败斗争而采取的一项重大举措,是广大党员领导干部廉洁从政的基本规范,是加强党的作风建设,推进工作的重要保证.只有切实抓好党风廉政建设的落实,我们党才能始终得到广大人民群众的支持和拥护,才能不断提高执政能力,巩固执政地位,才能更好地把工作抓出成效.

一、更新廉政宣教的理念,增强宣教工作的针对性

由于党员干部在思想上、行为实践上存在着不同的层次,因此要区分对象,因人施教,开展不同内容、不同形式、不同层次的教育,不能“一刀切”、“一勺烩”、“一锅煮”.把全体干部职工划分几个层次,如党政班子层次、中层干部层次、管理干部层次和普通党员层次,针对不同层次开展不同形式的教育,着力提高廉政教育的针对性.

（一）针对党员领导干部,发挥先进作表率.要突出抓好领导干部这个重点,在党员领导干部中,重点围绕如何用自身的良好形象影响和带动广大干部,如何自觉接受组织和群众“双重”监督的教育.在实践中,要根据党员领导干部的思想状况和从政行为特点,以树立科学的发展观和正确的权力观为主要内容,按照立党为公、执政为民的要求对党员领导干部进行教育.如在党员领导干部中,深入开展“为民怎么写作创先争优”以及“亮标准、亮身份、亮承诺”和“讲学习、守纪律、做表率”宣传教育,督促领导干部认真履行职责,增强责任意识,正确看待和运用手中的权力,从而引导和调动领导干部一心一意谋发展、千方百计促发展的积极性和创造性.

（二）针对普通党员干部,廉洁队伍树形象.在普通党员干部中,应重点围绕党员岗位进行教育,引导广大党员干部树立正确的人生观、权力观、名利观和地位观,正确看待和运用手中的权力,提高普通党员干部廉洁自律意识,着力提高拒腐防变能力,构筑拒腐防变的思想道德防线.如在普通党员干部中,开展“比学赶帮超”和“创群众满意窗口”的主题教育活动,进行岗位廉政纪律教育、岗位廉政示范和警示教育、岗位廉政风险教育,以增强廉政意识,做出廉政承诺,制定廉政措施.建立廉政知识培训、考核制度,把廉政知识考试成绩作为考核提职领导干部的重要依据,使最基层的党员干部面对牵扯到有关部门和岗位以及机会“吃、拿、卡、要”时能够做到从内心深处就坚定树立“不想腐、不愿腐、不敢腐”的思想意识,促进廉政教育落到实处,取得成效,树立清正廉洁的基层队伍形象.

（三）针对普通职工,深入教育促风气.廉政教育离不开广大职工群众的积极支持和自觉行动,没有职工群众的参与和支持,就等于无源之水、无本之木.在推进企业普通职工的廉洁教育过程中,可以利用企业报纸、单位网站设立“廉政教育示范岗”等平台开展廉政论坛,讲廉政事、倡廉政风,对广大职工群众加强守法、道德、诚信、廉洁教育,积极营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚.与此同时,充分利用廉政橱窗、廉政展板、倡廉口号等有效形式,将廉政文化与大众文化有机结合起来,使人们在潜移默化中受到教育,增强廉政教育工作的感染力和渗透力.

二、创新廉政宣教方式方法,增强宣教教育的实效性

要想提高教育效果,既要坚持实施行之有效的做法,更要不断探索挖掘新的方式方法,致力于创建干部职工喜闻乐见的教育载体,为广大党员、干部、职工营造一个和谐宽松、寓教于乐的教育氛围,以增强教育的实效性.与时俱进,创新手段,灵活方法,不断增强廉政教育的实际效果.

（一）深化教育的形式.既要善于运用“三会一课”等传统教育手段,又要充分利用并发挥电视、网络等现代信息技术在教育中的作用,做到“电台有声、电视有影、报纸有栏、网络有页”.积极组织廉政谈话、述职述廉、评议、生活会等活动,综合运用成果展、重大纪念日、参观廉政教育基地、廉政教育影视资料、文艺作品、播放廉政公益广告等多种有效形式,开展教育.

（二）综合运用各种教育形式.善于把面向全党教育与面向全社会教育、他律教育与自律教育、传统手段教育与现代手段教育、集中教育与日常教育、理论教育与职业道德教育、宗旨观念教育与纪律法律教育、示范教育与警示教育、开展主题教育与企业廉政文化建设结合起来,增强教育的吸引力、感染力、说服力,使党员干部及其群众的理想信念更加坚定,廉洁从政意识更加增强,纪律观念和法律理念更加强化,遵守职业道德和社会公德的自觉性更加提高.

（三）要运用好资源教育.注重用本单位、本系统的先进事迹和典型案例,进行正反两方面的教育.通过开展“创先争优”活动,充分挖掘身边的优秀个人和先进事迹,发挥榜样的示范性作用；充分借鉴近几年在身边发生的腐败案例为资源,分解容易产生腐败的每个环节.通过典型案例开展案例讨论剖析活动,汲取教训,警钟长鸣,提高教育的实效性.通过以身边的事教育身边的人,增强教育的实际效果,力戒形式主义,让党员干部对教育听得进、记得住、用得上.

随着新情况、新问题的不断出现,宣传教育要取得实效,内容单一不行,形式单一不行,一阵风式不行,同样,要取得针对性的实效,就必须体现时代性,把握规律性,富于创造性,紧跟社会发展的脚步,把握职工群众关心的热点敏感问题,贴近党员干部的思想与工作实际,并不断赋予新的内涵,才能激发党员干部的“兴奋点、关注点”,避免“雷声大雨点小”“雨过地皮湿”,增强教育的吸引力,提升教育的整体效能,筑牢拒腐防变的思想道德防线,提高宣传教育的实效性.