小学校园文化建设

摘 要：校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,是一所学校的灵魂,其包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次.校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要.同时,校园文化作为一种特殊的社会文化现象,代表一种风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量.下面就从小学校园文化建设的内涵、作用及如何推进进行探讨.

关 键 词：校园文化；小学；文化建设一、校园文化建设是小学的核心竞争力

师生是学校的主体,校园是师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,每个老师和学生都融入到学校生活中,并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革,又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造.具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化.通过全体师生的参与开展各种文明创建活动,形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境,形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度,形成学校的制度文化,从而优化校园外部环境,提升校园内在品味.

二、如何推进小学校园文化建设

1.精神文化建设

校园文化不仅仅是停留在外在的形式上,更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域.校园精神文化的基础是校园内人的心理层面,其内容是校园成员的思想观念的改变及素养的提升.精神文化体现着校园文化的方向、实质和水准.首先,要有比较高的思想品味,要有先进的教学理念的支撑,要以发展的眼光、全面的眼光、现代的眼光为学校的生存发展决策,同时,要竭力把全体教职员工凝聚在一起.其次,是良好的校风、教风和学风.一个学校如果校风不正、学风不浓、教风不严,很难说具有浓厚的校园文化氛围,社会也就不会认可；但如果上下团结、齐心协力,校园文化建设一定会呈现蒸蒸日上的良好势头.

2.制度文化建设

干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、、健康、和谐,学生展现的是积极、自信、乐观、勇敢.通过具体的校园制度文化建设,学校将展示的是一种积极健康、团结进取、和谐的校园风貌.学校制度文化是规范学校管理的重要手段,是校园文化中其他要素得以正常、高效运行的润滑剂,具有巨大的潜在保障功能.其应该在充分征求教师和学生意见的基础上,依据相关的法律法规去修订、补充、完善学校的各项规章制度,形成了凸显学校优势、体现校本意识,具有特色的组织管理体系和制度体系.在管理过程中坚持以人为本的原则,做到制度无情人有情,体现人文关怀,让制度成为规范师生行为的自觉规范,激发师生积极向上的工作和学习的热情.转贴于中国论文下载中心http：//.studa.

3.行为文化建设

优美的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏锐,行为更文明,激发人的上进心和求知欲；但这些良好的环境必须靠日久天长的行为来支撑；所以学校行为文化建设无小事,需要从思想、制度、行为等方面加以反思、注重引领,从而促进教师行为文化的建立.同时应该激发教师爱岗敬业的热情,引领其学会合作、学会理解、学会宽容,应该引导教师尊重、理解学生,学会以公正的态度、发现的目光、宽广的胸襟去欣赏学生.同时学校领导要和老师进行密切沟通,及时有效地配合老师的一切教育教学工作.

4.物质文化建设

校园物质文化是一种直观性的文化,它是校园文化发展程度的一个外在标志,是校园文化建设的基础,对师生具有重要的潜移默化的教育功能.优美的物化环境包括校园建筑风格、绿化、美化的环境、自然的景物特色、现代化的设施等.由文化构筑的环境蕴含着对真善美的追求,具有激励和约束的双重作用,它会熏陶人的灵魂,感染人的心境.人在不同的环境里心情是不一样的,受到的教育和感染也是不一样的.比如,在一个庄重、整洁、肃穆的环境里,谁也不会嬉笑、打闹、随便吐痰、乱扔纸屑,这就是环境的约束作用；在一个群情振奋的环境里,人们也会热血沸腾,兴奋不已,这是环境的激励作用；“近墨者黑,近朱者赤”说的就是环境的感染作用.这种物质文化的教育功能是潜移默化地进行的,它给师生创造了一个庄重的“磁场”,其教育魅力于无形中统摄着师生的灵魂,从而内化为多种层次、多种形式的创造力量.总之,在校园文化的创建中,我们必须正确认识校园文化建设的内涵,合理培育校园文化,保证校园文化建设的健康进行.校长是校园文化的引路者,必须具有广阔的视野,对教育的发展具有敏锐的洞察力,掌握教育理论、尊重教育规律,把握教育改革动态,对自己所在学校定位准确,运用现代的文化模式,来规划和设计校园文化建设的长短期目标,以此确立起全校师生为之奋斗的共同文化底蕴,营造科学与人文相结合的校园文化氛围.

一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西,是他周围的环境.”校园环境表现出一所学校精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育资源.校园精神是学校发展的灵魂,它对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法取代的.因此,加强校园文化建设对提升学校文化品位具有举足轻重的作用,对学校的宏观发展具有不可言喻的重要意义.