商法学教学中的难点、问题与

摘 要：教育部明确规定,高等教育的法学专业具备14门课程,商法学是最为重要的课程.具体来分析拥有实务性、操作性、技术性以及综合性较强的特点.可是在我国社会经济的不断发展进程中,商法学在系统的教学中存在着许多的问题和难点,想要解决这些难点和问题,就要分析出针对性的对策,才能够培养实践能力较强,同时具有充足理论知识的学生.商法学在教学过程中,应该具备创新性,让教学的目的得以实现.本文就商法学教学中的难点、问题与对策为基本点,进行详细的分析.

关 键 词：商法学教学难点问题对策

中图分类号：G712文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.034

1商法学在教学中的所存在的问题

1.1随意的借鉴国外教学方式

美国的诊所式教学方法被我国使用,此方法能够接触到真实的案例,学生们参与实践活动的机会增多.可是就目前来看,不适用于我国的教学.因此,在一般情况下都是进行单独性教学方案,需要具备较高的成本.并且一位教师只能对3名左右的学生做指导,需要的师资力量过大.适用于我国的教学方法提倡案例教学法,在教学成本上不需要增加,可是也存在着或多或少的问题：课时过多、不能够包含所有的商法学内容等.因此,不能够随意的借鉴国外的教学方式,要针对本国的实际情况,创新适合的教学方式.

1.2缺乏实务能力的培养

商法学在教学的过程中,一味的使用传统的教学模式,在教学的过程中没有培养学生的实务能力,只是在不断的灌输理论知识,学生呈现被动的接受状态.学习的方式为记笔记以及背笔记,这样的教学方式让学生的记忆能力得到了提升,可是实务能力却被严重阻碍.一些概念熟记,可是不知道该怎样的应用.

1.3教材不能够推陈出新

部分的高校教师所使用的教材还是传统型的内容,没有新意,虽然在当前商法学教材中,有着较多的种类,可是在教材内容上还是偏重于理论知识,一些实践上的内容较欠缺,所以在学生的实践能力培养方面,不能够有效的实现.

2商法学在教学中的难点

2.1商法学注重学生的实践能力

商法学与市场经济有着紧密的联系,如：票据、证券、保险等领域,那么就需要学生有着一定的实践能力.所以,商法学在教学过程中,有必要培养学生相应的实践能力,让学生可以在以后从事法律职业的过程中,能够尽快适应,在一定程度上,实践能力是商法学教学过程中的难点和重点.

2.2所涉及到的内容较抽象

商法学一方面包含着总论,还包含着投资基金法、证券法、企业破产法、保险法、公司法以及经济合同法等30多个单行商法.学生想要将所有的商法都理解是比较困难的,同时,所涉及到的法律条文也较多,修改较频繁,学习的负担逐渐加重.教师也要不断的更新授课内容.因此商法学在教学中是非常抽象的.

2.3商法学和其他的学科进行交叉教学时,存在较高的要求

商法学中所存在的单行商法较多,可是商法学在一定程度上具有较强的融合性,并且商法学和经济法、民法都是互相紧密相连的.学生一定要具备较多的基础知识,对于教师而言一定要具备更高的教学标准,对每一类法律法规都要透彻了解,在商法学上和其他学科上都要有所了解.

3商法学在教学中所存在的问题和难点的解决对策

3.1学生的知识面要拓宽,大力培养复合型的人才

商法学在教学的过程中,存在着只注重技术和理论知识,缺乏与之相关的其他学科的了解,促使复合型人才缺乏.所以,在教学的过程中,应引导学生选修与之相关的其他学科,让学生的知识面能够拓宽,大力培养复合型的人才.

3.2实践教学力度要加大

在商法学教材中存在着理论大于实务内容的问题,所以在商法学的教学过程中,教师要掌握教学内容的侧重点,不应该只是按照课本的内容灌输,要把理论知识的教学作为基础,侧重于实践教学的分量,让学生们的实践能力得到提升.

3.3教学的实习环节要落实,学生的实践能力才可以切实提高

教学的实习活动是每学年必须具备的环节,诊所式教学法相比较,教学的实习是最为适合我国的教学理念的,在一定程度上能够将实践与理论相结合.可是一些形式化的实习活动,不能够将预期的目的实现.所以想要将学生的实践能力提升,教师一定要在商法学的教学过程中,准确的落实实习环节,让实习内容突出,让实习计划详细.实习之后有必要让学生们认真写实习报告,实习中所产生的问题就会被解决.

3.4师生之间在教学中要增加互动

教师在商法学教学中往往会存在以自身为主体,只讲解不互动,促使学生的学习兴趣降低.所以,要在教学时增加提问和分析讨论的环节,让师生之间能够具备充足的互动.那么课堂就会营造轻松氛围,学生们的主观能动性才会得到有效的提高.

3.5提倡应用案例教学,教学的内容会更加丰富

在商法学教学的过程中,适当的提供相应的案例,师生共同对其分析探讨,在分析探讨的过程中教师可以对学生进行适当的引导提示,让结论能够正确得出.在案例分析的过程中,并不是非常关注答案是怎样的,最关注的部分是学生们能够提升自身的推理能力,在这样的情况下就能够让学生的学习兴趣有效激发,让课堂气氛轻松愉快.一方面理论知识会吸收,另一方面主观能动性也会得到完善.

3.6教学手段尽量使用多媒体,让创造性的教学能够持续进行

我国已走向信息化的时代,在商法学的教学中,教师应该将多媒体的教学手段合理运用.可以利用视频或者PPT等方式,让学生能够对商法学内容轻松的吸收和理解.商法学在一定程度上是国际性较强的学科,在多媒体教学的使用中,一些地理位置的局限性就可以被突破,能够合理的使用国外以及国内较适合的教学资源,让部分学校所缺乏的资源短缺现象得到改善.

4总结

根据以上的论述,就商法学而言,传统的教学模式是不能够全面让商法学产生效用的.想要提升新型法律人才的实践能力,并且让理论的基础知识掌握,一定要严格关注商法学教学过程中所存在的问题与难点,让教学方式不断创新,使学生能够积极主动的学习,力求将我国的商法学教学质量提升.