高职院校毕业生就业的影响因素与指导

摘 要：论文以X省为例,从高职毕业生就业状况、高职毕业生就业地域、不同专业就业率的情况对高职院校学生就业现状进行了分析,探讨了高职院校学生就业影响因素,并提出了指导对策.

关 键 词：高职院校就业影响因素对策

一、高职院校毕业生就业现状分析

为使得分析结果更具针对性,本文以X省为例,对高职院校毕业生的结业问题进行研究.

X省高职院校这几年发展迅速,2012年全省已有67所,高职招生数、在校生数分别占全省普通高等教育招生数、在校生数的55.8%和49.1%,成为名副其实的“半壁江山”,成为X省高等教育一支重要的生力军.

1.X省高职院校学生就业状况分析

从调查看,2009年、2010年、2011年、2012年连续四年高职学生一次就业率逐年呈下

降趋势.而从已就业并报到的百分率看,也是呈每年下降趋势.毕业生就业形势很不乐观.

2.高职毕业生就业地域分析

从表2可以看出,省城及周边地区普遍就业率明显高于其它地区,其中西部地区的就业率最低.很明显处于省城地方的学校就业率要比省城以外的城市就业情况要好,而处于经济比较落后的西部城市的学生就业率要低.

3.不同专业就业率的情况分析

对X省调查表明,就业率超过90%、统计人数在300人以上的专业总计为15个,依次为：机械制造及自动化、模具设计与制造、护理、汽车检测与维修技术、数控技术应用、计算机辅助制造、机电一体化技术、通信技术、电气自动化技术、酒店管理、物业管理、电子信息工程技术、应用电子技术、软件技术、市场营销.

调查结果显示,技术类普遍抢手,文科类竞争激烈.数控技术应用、汽车检测与维修技术、软件技术、护理等四大类紧缺人才就业率都非常高,其中涉及制造类的专业最受市场欢迎.

二、高职院校学生就业影响因素

1.社会方面的影响因素

目前,高职院校的学生在就业中还是处于劣势,毕业后进入民企和私企的比较多,这些单位在人才的管理上存在许多人为的障碍,不管是在经济收入上还是在人才流动上,这些学生都得不到有效的保障,更谈不上持续发展.

2.高职学院教育方面旳因素

（1）人才培养

高等职业教育对人才的培养突出学生实际动手能力的训练,是一种以技术为导向的人才培养模式.现在很多高职院校的人才培养方案体现不出高等职业教育的特色,没有真正以培养技术应用能力和职业素质来设计学生的知识、能力、素质与结构,这样培养出来的高职学生在就业竞争中没有突出的特点和优势,在激烈的就业竞争中总是处于弱势.

（2）专业设置

目前部分高职院校的专业设置与市场的需求不能合理的对接上,一些高职院校一味的贪大求全,在专业设置上没有体现高职教育的特点,只把高职专业办成了本科的“压缩饼干”,另外学生所学的知识更新不及时,各院校都差不多,没有紧跟市场需求,学生学到的专业知识在实际工作中没有用武之地.

3.学生个人方面的因素

近两年,由于就业市场的竞争日益激烈,就业形势不太乐观,但大部分高职院校学生基本都能摆正心态,寻找自己合适的工作.但是不可否认的是,传统的就业观念对高职院校学生就业心态的影响还是存在的,很多的学生对自己将来的工作有过高的期待,想呆在大城市、经济发达地区或是坐坐办公室,更乐于向往经济效益好的行业.

三、高职院校加强就业指导的对策

1.国内示范高职院校就业指导的先进经验

某些国内示范高职院校,如：广州番禺职业技术学院、重庆工业职业技术学院、长沙民政职业技术学院,它们的就业指导的共同特点：以社会需求为导向,不断推进高校发展；搭建多样化的信息平台,为学生提供高效便捷的怎么写作；工学结合、校企合作是全程化就业指导体系的有效途径.这些国内示范高职院校逐步建立在有别于普通教育的,具有职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度.

2.深化教学改革,加强学生实践能力和职业技能的培养

高职院校要合理调整专业结构,大力发展面向新兴产业和现代怎么写作业的专业,大力推进精品专业、精品课程和教材建设.加快建立弹性学习制度,逐步推行学分制和选修制.高职院校要高度重视实践和实训环节教学,同时增加学生的社会实践能力,学生应有意识地参与社会实践活动,培养自己的适应社会、怎么写作社会的能力,为今后就业打下良好基础.

3.转变用人理念,营造良好的高职院校学生就业氛围

虽然高职院校为我国社会发展和经济建设培养了一大批高素质技能型人才,但是由于社会、用人单位和家庭对高等职业教育的认识不够,盲目的追求高学历,导致高职学生在就业竞争中一直处于不利的地位.因此,我国政府应当加强政策导向,提高高职院校的办学地位,正确认识高职学生的价值,逐步转变社会、用人单位和家庭对高职教育的偏见,营造良好的社会氛围.