如何上好党课

当前,一些地方和单位的党课教育工作还不能很好地适应新形势发展的需要,主要表现为：一是重视不够,管理不力,对党课放而不抓或抓而不实,通盘考虑少,实施措施少,督促落实少,只是在党课教育的次数、人数上做文章,被动应付检查,流于形式,缺乏实效；二是内容单调,吸引力不强,有的将党课局限于学习党建知识、会议决定、领导讲话,内容贫乏枯燥；有的把党课变成了工作总结、工作布置、甚至等同于业务学习,党课教育有名无实；三是脱离实际,缺乏针对性和说服力,上党课与解决党员队伍深层次思想问题的需求相脱节,与解决党员干部作风建设相脱节,教育内容游离于党员的思想工作和生活实际之外,缺乏实效；四是方法单调,手段落后,不少是我讲你听,缺乏交流,一些地方和单位基本的教学条件都不具备,更谈不上现代化教育手段的运用.

如何解决以上的问题,促使党课教育能得到切实有效地加强呢笔者以为,一是要高度重视,充分认识“党的思想理论建设是党的建设的根本”,切实把党课教育与党的各项工作一道布置,一起安排,定期研究,专人负责,抓好落实.二是创新形式,积极增强党课教育的吸引力.总结近年来基层创新党课教育工作的经验,我们不难看出,开展优秀党课教学观摩活动,借助现代化媒体开展党课教育,以启发式、研究式、互动式教学为主的教学方式,可以有效地发挥讲台上、下两方面的积极性.课堂教学与社会调查实践的相结合、“走出去”与“请进来”等一些鲜活的教学形式也是被实践证明了的行之有效的教学手段,应继续坚持和推广.在教学方式上,要积极变封闭式教育为开放式教学,坚持“走出去”与“请进来”相结合,课堂教学与社会调查实践相结合；在教学方法上,要讲究授课艺术,努力把抽象的东西讲形象,把无趣的东西讲有趣,给党课教育的效果赋予生命.三是注重研究,准确把握党课教育的特点和方向.要建立调查研究制度,了解广大党员关注的焦点、疑点和难点问题,掌握思想活动脉搏,准确把握新形势下党课教育的新特点、新趋势,积极研究探索工作创新的方向、目标和思路.及时发现新情况,不断总结新经验,积极推广基层在党课教育实践中创造的新方法、新形式,指导并推动基层党课教育不断创新.四是优化队伍,不断提高党课教育工作者的素质.上好党课,授课者水平十分关键.可以采取“四个一批”的办法,即：从基层领导干部中选拔一批,从党员理论学习骨干中培养一批,从离退休的老党员志愿者中优选一批,从业内著名专家学者中定期聘请一批,解决基层党课教育工作力量相对薄弱的问题.