网站原创摘 要 ：甘肃独立学院在近十年时间里得到很好地发展,现阶段面临转设成普通民办高等院校.如果能成功转设,将面临挑战与机遇共存的局面,如何迎接转设后的挑战以及利用良好的发展机遇,是甘肃独立学院今后重点考虑的问题.
关 键 词 ：甘肃独立学院机遇挑战
甘肃独立学院已经发展了10余年,在这个发展阶段,规模由小变大,有些院校的学生总数已过万.体制逐渐完善,师资及教育水平不断提高,硬件建设已基本完成.甘肃独立院校为中国的高等教育事业做出了应有的贡献.教育部对独立院校的发展相当重视和支持,按照教育部的要求,从2008年4月1日起,全国独立学院在5年内符合条件的都要转设为独立建制的普通本科高校.这就意味着甘肃独立学院同其他300余所独立院校一样面临着转设.
1.甘肃独立院校的转设是政策导向,大势所趋
教育部《关于十一五期间普通高等学校设置工作的意见》明确提出：“独立学院视需要和条件按普通高等学校设置程序可以转设为独立建制的民办普通高等学校”.而且在2008年全国首批4所独立院校成功转设成民办普通高等院校,这些院校转设后都得到了很好的发展.甘肃独立院校都是依托母体院校的品牌在社会上立足并发展的,但是每一所独立院校和母体高校并没有形成错位发展,这对独立院校来说是一种束缚和制约.随着生源的供应不足,独立院校以后的招生会越来越困难.只有发展成具有特色的民院校,才能在激烈的市场竞争中持续生存和发展.在今后的发展方向上,对甘肃独立学院来说转设是最好的出路,如果能成功转设,甘肃独立学院转设可以脱离母体高校的庇护,抓住发展的良机,以防被残酷的市场竞争所淘汰.但是转设后必然有诸多挑战,但也有更多的机遇.
2.甘肃独立学院转设后的机遇
2.1 国家政策的扶持,将会促进民办高校的大力发展.2010年7月,国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》,国家把教育的地位再次提高到前所未有的高度.《纲要》对民办教育寄予了殷切的厚望,从政策上消除对民办学校的歧视,依法提高民办学校及师生的法律地位,健全公共财政对民办教育的扶持政策,落实民办学校的办学自主权.因此,甘肃独立学院如果能成功转设,将会得到政府的大力支持,这对转设以后的独立院来说是难得的发展机遇.
2.2 脱离“母校”,经济独立,发展提速.甘肃独立学院在建校时,依附学校和投资方都有协议,那就是母体院校要在每年的学费中抽取一部分管理费和用名费用.因为甘肃的这几所独立院校都在校名前冠上母体院校的名称,如兰州商学院陇桥学院、交通大学博文学院、西北师范大学知行学院等.如果甘肃各独立院校能成功转设,成为名符其实的“独立院校”,这将节省很大一部分相关费用,这部分费用就可以用在改善教学环境,提高硬件建设水平、投资于教师的科研与项目、提高员工的待遇等方面,这对有经济压力的独立院校来说是非常重要的,不论从吸引生源还是留住员工方面都会起到不可忽视的作用.
2.3 独立发展,形成自身的特色.甘肃独立学院彻底脱离母体院校以后,就可以根据自身的实际条件建设有特色的专业,可以形成符合实际情况的管理模式,实实在在贯彻民办大学的教育教学理念.把自己打造成和母体院校具有差别优势的本科大学,这会使甘肃的独立院校在今后激烈的生源大战中取得竞争优势.
3.甘肃独立院校转设后面临的挑战
甘肃独立学院成功转设后,不可能一帆风顺的大力发展,不可避免的会遇到各种困难和问题,这些问题可能会表现在以下几个方面：①失去了母体院校的光环,不再有品牌伞的效应.在竞争激烈生源大战中,高校品牌是一个极具价值的无形资产.甘肃独立院校之所以在这十多年里发展迅速,生源充足,都是因为母体院校的品牌效应.但是转设后,在校名前不能再冠以母体院校的名称,这意味着要以全新的名称面对社会.要赢得竞争,就要求转设后的独立院校重新塑造和打造自己的品牌,这将是一条漫长而且充满艰辛的道路.②脱离母校,师资力量薄弱.甘肃独立学院由于办学时间短,无法培养出自己的高职称教师,因此,在师资结构中有30%是母体院校的副教授以及教授,有5%来自于其他本科院校高职称老师.但是转设以后无法得到母体院校的直接支持,师资结构就不合理,直接影响教学水平,最终影响招生.独立院校的教师队伍不享受国家待遇和编制,削弱了其吸引力.所以要在较短的时间内建设合理的师资结构,对甘肃独立学院来说就是很大的挑战.③转设后对学生是否具有吸引力.甘肃独立学院的毕业生在2007年以前颁发母体院校的学位证和,这对考生来说具有相当大的吸引力.从2008年开始,独立学院开始颁发自己的,但学位证仍然是母体院校的.转设以后,独立院校就要颁发自己的学位证和,这会使一部分生源有所顾忌而不愿报考.因此,转设后如何以自己的优势和特色吸引考生,将是甘肃独立院校面临的又一个巨大挑战.④建设具有特色的专业是挑战之一.甘肃独立院校由于师资力量有限,所设专业基本上克隆了母体院校的专业,没有形成错位发展.转设后,不再有母体院校光环,同时还要和母体院校展开竞争,如果专业设置不调整,独立院校很难和母体院校以及兄弟院校展开竞争.可是要调整专业,必须有配套的师资,而师资又是甘肃独立学院转设后面临的挑战.因此,甘肃独立学院要思考转设后的专业调整和师资建设问题.
4.甘肃独立院校转设后可持续发展的战略选择
总之,甘肃独立学院在成功转设后必然面临挑战与机遇共存的局面,如何才能可持续发展,独立院校应该未雨绸缪,提前做好充分的准备,做出正确的战略选择.
4.1 明确培养目标,准确定位.甘肃独立学院在成功转设后,应该考虑自身的发展方向和人才培养目标.甘肃独立学院是高等教育大众化的产物,它与母体院校“研究型”人才培养目标不一样,以其现有的办学条件及生源质量大多以“应用型”人才作为培养目标.“应用型”是指既有一定的学习能力和学习基础,又有很强的实践能力和动手操作能力,能较快地适应岗位的需求,解决实际问题.因此,培养高素质应用型创新人才应该成为甘肃独立院校的人才培养目标.目标的实现必须要有准确的定位,定位是竞争时代的产物,解决的是“如何与竞争对手在头脑中区隔”的问题.因此,在今后激烈的的市场竞争环境中,甘肃独立院校明确自身所处的市场地位,结合自己的办学特色,进行准确定位.
4.2 打造自己的品牌,提高知名度,树立良好形象.甘肃独立学院的转设,意味着要直接脱离母体高校,以后不能借助母体高校的品牌来发展.因此,创建属于自己的品牌是甘肃独立学院首先要考虑的事情.要打造品牌,不论在办学理念上,还是在学科专业以及人才培养上都要形成自己特色.以特色强优势、创品牌.甘肃独立学院在打造品牌过程中,也要积极利用各种机会和途径对自身品牌进行传播和推广,提高知名度,树立学校的品牌形象,在教育市场中站稳脚跟,促进其快速健康发展.
4.3 以特色专业吸引考生.甘肃独立学院转设后,利用自身的灵活机制和办学自主权,根据市场需求开设一些有特色的专业,和母体高校在专业上形成错位发展,这样才能吸引考生.设置学科专业时要以需求和实用为原则,结合本校实际,贴近市场需求,关注所在地区的发展,加强学科专业建设,创建专业特色,创新培养模式.
4.4 打造一支具有竞争力的教师团队.甘肃独立学院要迎接转设后的挑战,必须打造一支具有竞争力的教师团队.他是战胜竞争对手的一支有力武器,也是提高教学质量和教学水平的保证,同时还能吸引考生.甘肃独立学院在建设具有竞争力教师团队时,首先、要考虑专任教师的职称结构问题,因为目前这些院校的教师职称机构都不合理,所以应该用高薪聘请热门专业的高职称教师做专任教师,既可以调整职称结构,还可以减少由于临时请不上老师而带来的诸多问题.其次,要聘请一些具有一定实践经验的高学历者做专任教师,这样既可以避免“闭门造车”,还可以帮助学生提高所学专业课的实践性技能.最后,派专任教师出去实践和学习,以增加他们的实践经验和教学技能.
综上所述,甘肃度立学院的转设是大势所趋,成功转设后不可避免的会遇到很多问题和困难,但是机遇会多于挑战,只要抓住机遇,明确方向,在各个环节努力做好,甘肃独立学院转设后依然有良好的发展前景.