体育专业大学生团员思想动态调查

摘 要本文通过问卷调查、座谈访问等方法,对大理学院体育学院的部分学生团员的思想动态进行了调查分析.并对调查结果进行分析的基础上,提出相关的建议.

关 键 词体育专业大学生团员思想动态

中图分类号：G645文献标识码：A

InvestigationoftheSportsMajorMembers'IdeologicalTrends

WANGJianchao,WANGShengwei,PENGChunjiang,SHANJunwei

（CollegeofSportsScience,DaliUniversity,Dali,Yunnan671003）

AbstractThispaperthroughquestionnaires,interviews,discussionmethods,DaliUniversitySportsInstitutemembersthoughtsomestudentswereinvestigatedandanalyzeddynamically.Andthebasisoftheanalysisofthesurveyresults,makerelevantremendations.

Keywordssportajors；members；ideologicaltrends

体育专业大学生团员是高校团员的重要组成部分,体育专业大学生团员有高校团员的一些共性,但因专业特点有其特殊性,是高校大学生团员中的特殊群体,及时把握他们的思想动态,探究体育专业大学生团员思想教育的新举措,有助于更好的指导高校思想政治教育实践,为体育专业大学生的教育工作提供参考依据,提高高校团员教育的针对性和实效性.本研究全面准确地了解和掌握当前体育专业大学生团员的思想动态,提出加强和改进体育专业大学生团员思想教育的对策.

1研究对象与方法

本研究以大理学院体育科学学院学生作为研究对象,以文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料分析法、系统分析法、数理统计法等为研究方法.

2结果与分析

2.1入学动机、学习目的的调查分析

“入学动机是与满足人的需要密切相关的内在学习动力因素.入学动机首先表现为受教育的需求,它往往转化为个体学习的意向、愿望、兴趣等形式.”①学生的入学动机直接影响学生的学习积极性、学习态度和学习效果.对于“选择体育专业的依据”的调查结果如表1所示.

表1选择体育专业的依据

对于“你认为大学的学习目的是为了什么”这一开放性问题,答案集中在“能找个好工作,提高社会地位”、“能胜任未来工作”、“享受学习的快乐,为实现人生理想”、“报答父母”这几个选项,只有29.8%的同学有选择“促进祖国的发展,改变家乡的面貌”,可见,学生学习目的考虑较多的是自我发展性,个人价值的提高和实现,社会价值意识薄弱.

2.2团组织认同度的调查结果与分析

共青团作为党领导下的先进青年的群众组织,在教育培养广大团员青年成为“党的助手和后备军”,发挥共青团员的先锋模范作用上,起着重要作用.在接受调查的同学中,61.7%的同学认同团组织是党联系广大青年的桥梁和纽带,6.4%的同学表示不认同,31.9%的同学表示没感觉；78.8%的同学已经是入党积极分子或者已递交了入党申请,但还没有被发展,6.4%的同学认为自己还不够资格入党,只有15.9%的同学表示不想入党.这表明绝大多数同学都有积极入党的要求和行动.

对于政治学习形式的调查结果排在前三是集中辅导和讨论（83%）；知识竞赛和影视作品（75.6%）；集中读书学习班（36.2%）：可以看出,集中辅导和讨论相结合以及听报告或专题讲座作为政治学习的传统形式,虽然方式比较陈旧,但还是取得较好的效果,得到大多数同学的认同,组织知识竞赛和观看影视作品及参观考察虽然形式更新颖,但因组织较复杂或费用较高,并没有得到大多数同学的认同.

综上所述,体育专业大学生团员总体上对团组织持认同态度,有积极入党的要求,政治态度端正,但团组织团结和联系青年的功能需要进一步加强.团组织通过开展丰富多彩的活动不断增强其凝聚力、吸引力和向心力,但是随着时代的发展和青年需求的多样化,团组织的怎么写作功能需要进一步完善,要多为团员青年创造或提供学习的机会.

2.3人生观、价值观的特点与分析

人生观,“是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度”.②对大理学院体育科学学院体育专业的大学生团员的人生观、价值观调查研究的结果,从调查结果我们可以看出,大部分同学有正确的人生观、价值观,认为“人生的价值在于奉献（55.3%）”,渴望“受到社会的认可和他人的尊重（42.6%）”.大学时代是大学生形成人生观、价值观的关键时期.影响人生观、价值观形成的因素是多方面的,既包括生理因素、心理因素等内部环境,也包括自然因素、社会因素等外部环境.

2.4择业观调查结果与分析

对于“毕业后所从事的职业期望是否与本专业相关”的问题,累计有51.1%的同学选择“关键是要发挥自己的才能”,48.9%的同学表示“专业对口,但不强求”,12.8%的同学认为“专业并不重要,有工作即可”,没有人选择“非本专业不从事”.随着高校扩招后体育专业毕业生数量的增多和社会需求减小,“毕业生就业形势严峻,就业压力增大”,③学生职业期望与本专业相关度要求不高.

3结论与建议

3.1结论（1）体育专业部分学生学习动机和目的不端正,专业思想不牢固,很多同学存在知行脱节的现象,学习上表现出意志力薄弱,自控力差,独立性与自觉性缺乏的问题.（2）体育专业大学生团员总体上政治态度端正,对团组织、党组织认同度较高,但团组织团结和联系青年的功能需要进一步加强,团组织的怎么写作功能需要进一步完善.（3）大部分体育专业大学生团员有正确的人生观、价值观,很多学生对学校教育在人生观、价值观的导向上表示认同和信任,学校教育对学生人生观、价值观的形成起着重要作用.（4）体育专业大学生团员在择业意识方面,重报酬,重实际,逐渐具备自我发展的意识,崇尚自己的能力,现实主义已成为他们择业的指导思想.

3.2建议

（1）学校应加强体育专业大学生的学风建设,为学生营造良好的学习氛围,培养学生良好的学习习惯,特别是要抓好课堂教学和课余术科练习,并采取措施强化学生对学习的正确认识.

（2）大力推进团建创新,促进组织结构的合理调整,增强基层团组织的内在活力.组织建设应解放思想,创新和改进传统的模式和方法.一,共青团思想政治工作的覆盖面增大,做到思想政治工作应该进宿舍、进社团、进网络；二,充分利用网络的优势,将传统的单向交流、言传身教的教育方式与现代科技教育有机结合起来；三,结合新时期团员青年的特点,适应时怎么发表展对青年提出的新要求,创新共青团的工作内涵.

（3）强化学校教育对大学生团员人生观、价值观形成的主导作用.学校应重视学校教育对大学生人生观、价值观形成的导向功能,通过主题班会、社会综合实践活动、召开辩论会,对学生加强教育,引导他们树立正确的人生观和价值观,还可以通过学科知识教育的渗透,让学生在学习知识的同时,形成正确的人生观和价值观.

（4）学校应加强对体育专业大学生的就业指导,为学生的择业就业创造条件.高校就业指导工作必须是全程化的,应该从新生入学起,将大学生的就业指导与专业教育、思想政治教育结合起来,引导大学生用“全面发展”的视角形成健全的自我价值定位,树立终身学习理念,把个人的发展与社会的发展相结合.对于毕业生,帮助学生了解求职面试的基本方法与技巧,分析就业形势,掌握就业政策,使体育毕业生自身的能力能够在求职中得以充分发挥,此外,做好择业挫败教育,提高心理调适力,以良好的心态应对就业市场的竞争.

大理学院团学课题,项目编号：2013txkt024

注释

①赵玉芳,毕重增.高师新生入学动机刍议[J].四川教育学报,2003（1）：45-47.

②思想道德修养与法律基础[M].高等教育出版社,2010.6：63-64.

③李财瑜,张文仙.关于体育专业学生择业现状的调查研究[J].湖北函授大学学报,2011.5：23-25.