贵州大学新生视力状况成因

文章编号：1009-5519（2008）15-2359-01 中图分类号：R18 文献标识码：B

为了解和掌握本校学生的视力情况,探讨学生视力结构特点及变化趋势,为高校学生视力保健、近视眼的防治提供理论依据,我们于2007年对贵州大学入学新生5 231名进行视力检查,并分析如下.

１ 对象与方法

1．１ 对象：2007年新入学学生5 231名,其中男3 107名,女2 124名.

1．2 方法：视力检查采用标准视力表进行检查.凡裸眼视力在5.0以上为正常,低于5.0为视力低下,其中4.9为轻度视力不良,4.6~4.8为中度视力不良,4.5以下为重度视力不良.

2.结果与分析

２.1 结果：该校大学生视力正常检出率32.84 ％,视力低下者3 513名,占67.16％.其中,轻度视力不良731名,占20.81％；中度视力不良857名,占24.39％；重度视力不良771名,占21.95％.另外,眼外伤性失明2名,占0.06％.

2．2 视力结构特点分析

2．2．1 视力结构与城乡的关系：城区学生3 169名,农村2 062名,视力低下检出率分别为60.58％和39.42％.检出率有显著差异（P>0.01）,城区学生视力低下率明显高于农村学生.这与国内资料报道基本一致[1].可能与城区学生看电视、玩电脑、电子游戏时间多,户外活动时间少有关.

2．2．2 视力结构与性别的关系：女生视力低下检出率明显高于男生：女生72.65％,男生61.83％,有显著差异（P>0.01）；城区男女视力低下检出率分别为66.67％和75.40％,有显著差异（P>0.01）,但农村男女视力低下检出率差异不大,分别为61.89％和62.94％.这与国内资料报道基本一致[2].可能与女生性格文静、刻苦用功、看书学习时间较长,户外活动和体育锻炼的时间较男生少有关,致使眼球过度疲劳,而逐渐发展成为近视.此外,还可能与身体的内分泌因素有关[3].

2．3 视力结构成因分析

2．3．1 用眼过度：近年来青年学生,特别是即将跨入高等学校的中学生,由于家庭、社会对他们“高考”的期望与压力越来越重,在他们临考的一两年中,对自身的体能锻炼,体质提高方面放松了.特别在视力方面,学生的精力完全沉入到书本资料练习中,引起脑神经眼神经连续疲劳过度,使睫状肌持续收缩,形成调节痉挛、视力疲劳,进而使眼球前后径变长,引起视力下降[4].从入学新生体检来看,大学生视力变化与视力衰退与城乡、性别的不同成正相线性关系证实了这一点.

2．3．2 长期不良的用眼卫生习惯：如常在光线暗的地方看书或常看电视,走路或坐车时看书看报都会产生视力疲劳,导致视力下降.

3.讨论

学生视力低下的状况日趋严重,因此,高校学生视力保护,近视眼的防治已成为学校卫生工作中不可忽视的举措.（1）教育部门要进一步重视学生近视眼的防治工作,以预防为主.（2）要充分发挥校医的作用、广泛宣传卫生知识、加强卫生教育、注意用眼卫生,养成科学卫生用眼的好习惯.（3）劳逸结合、加强体育锻炼、增强体质、注意合理营养、提高自身的抗病能力.（4）定期对学生进行视力检查,有视力障碍要及时治疗,配戴眼镜度数要合适、质量可靠.有报道认为微量元素缺乏、营养成分失调及环境污染也是形成近视眼的诱因之一[5].及时了解学生的视力情况,以便早发现、早治疗,抓好眼保健操等各项预防近视的措施,并经常进行督促和检查.