关于高考英语“书面表达”教学的

【摘 要】“书面表达”是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,也是英语高考试卷中的一种常见题型..这种题型一般占25分,是总成绩的六分之一.如何提高学生的书面表达能力,让学生在英语高考中不丢分或少丢分?本文研究的就是这个问题.

【关 键 词 】高考英语 表达能力 教学思考

一、学生书面表达能力的现状分析

英语是高考的必考学科,成绩的好坏或高低决定着学生的前途和命运.英语教师要注重学生“书面表达”能力的教学,绝不可掉以轻心或疏忽大意.如何让学生稳拿“书面表达”能力中的25分?或让这部分分数少丢或不丢?笔者觉得,这应是每个英语教师所要思考的一个重要问题.

笔者从事高中英语教学多年,在“书面表达”教学方面,有喜有忧,有失败的惨痛,更有成功喜悦,在其转化的过程中,曾有过深沉的思考.觉得要想在这种题型中得满分,或少丢分,关键是教师要娴熟“书面表达”题对考生的要求,并根据要求在教学中把相关知识要点或奥妙传授给学生,让学生牢牢掌握书面表达的几种技能：一是仔细审题,正确掌握决定体裁的技能；二是根据试卷所给的材料要求发挥构思的技能；三是熟练掌握造词遣句的技能；四是要养成在规定时间内快速完成书写任务的习惯；五是掌握用不同的语法形式来表达意义的技能；六是掌握语篇整合的技能；七是有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑的技能.一句话,英语表达能力对学生的要求是比较高的,而在我们的学生当中,有关的这几种技能却是比较欠缺或不足.一是学生不能正确使用地道的英语句型,而“中国式英语”的毛病却比较突出； 二是学生对时态语态、词形及短语搭配等基本语法掌握不够；三是学生对.基本句型结构的掌握较差；四是书面表达文体的结构松散,篇幅布局不合理；五是缺乏较高级的词汇,不会使用较复杂细腻的句子来表情达意；六是书写的基本功较差,字迹潦草不规范.并能根据学生的不足有针对性地予以纠正.

二、提高学生书面表达能力的教学对策

(一)积累词汇句型,抓好五种句型

词是构成句子的最小单位,其作用和地位非常重要.教师在教学中应采取措施,通过课前多要求学生听写,还要求学生平时多自觉默记单词等形式,督促学生掌握常见的写作用词,并能精确拼写.句子是文章的基本单位,几乎所有的句于都是“五种基本句型”的扩展和延伸.因此,教师平时训练学生时,首先要从五种基本句型入手,通过造句、连词成句、改写句子、英汉互译等方法来加强对句子的训练.

(二)朗读背诵美文,做到持之以恒

俗话说“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟.”英语写作同样如此.教师应将历属高考英语书面表达题的范文或在报刊、杂志上刊登的优秀文章进行整理分类,要求学生每天花一些时间大声朗读,用心记忆,力争把它背诵下来,以拓展学生思路,培养和增强语感,然后再将范文中的时间、地点、人物、情景等根据学生的实际做适当改变.其实,这是一种模仿式的练习. 坚持一段时间后,学生就能慢慢领悟且慢慢提高英语写作的技能.

(三)限时训练从严,及时批改讲评

限时训练的时间一到,教师就应要求学生立即停笔,不能迁就学生的拖堂行为,并选择一两篇较好的文章当众示范 .学生经过阵紧张的思考、写作,精神未免有些疲倦,这时能见到一篇比较规范的答卷,再比较一下自己的习作,就可从中找到差距或不足,知道自己答题的准确度,这不能不说是一个极大的鞭策.这种训练方法,比较行之有效.

值得一提的是：训练的题材要多样化.书信、通知、人物介绍、场景记叙、看图作文、表格作文等,都要广泛涉及.同时,教师对作业的及时批改也很重要,批改后的激励性评语更不可少,因它可帮助学生树立学习信心,激励学生去完成更繁重的学习任务.

(四)注意分项训练,培养写作技巧

1. 正确审题

审题是书面表达的第一步,也是最重要的环节之.只有审好题,写作才能做到不偏离主题,不随意发挥,避免因为离题而失分.所以说,审好题是获得高分的前提和基础.审题要做到“四”确定：确定体裁和格式；确定主体时态；确定中心人称；确定写作要点.

2. 列好提纲

在动笔之前列一个提纲是很有必要的.只有这样,才能有备无患,才不会出现写作过程中的思路卡壳或模糊不清,不会出现乱涂乱改、卷面不整洁的现象.除此以外,行文时还要注意以下几点：开头简洁,结尾有力；结构严谨,上下贯通；选好句型,句型丰富.

3. 围绕中心

把列提纲的这些句子重新排列组织起来,使之前后连贯,构成一篇语气通顺的文章；同时还要注意句子与句子之间的过渡,适当用上并列、递进、因果、转折等关联词.

4. 适当修改

文章写完后要仔细检查一遍,再参照提示要求看看体裁、格式是否正确,内容是否全面,语法是否正确,包括容易出错的主谓一致、时态一致、称谓一致、大小写不分、标点符号乱用等问题,并估计下字数是否合乎要求,如果字数不足,可围绕题材中心要点做适当的增补,还要将一些无关紧要的句子删掉.

5. 注意誊写

整洁规范的书写是一篇作文得高分的关键之一.高考的卷面分数一般是2至3分.这就是大家常说的“印象分”.加上现在的高考阅卷,是无纸化的网上阅卷,因此考卷更要做到书写规范、不然就会引起考官的反感.所以书写时不能赶时间,还要注意誊写,并在誊写中修正一些过失或错误.

总之,“书面表达”意义重大,它应贯穿于平时教学的始终,是一场持久战,不能有一蹴而就或一劳永逸的思想.只有这样,才能达到高考英语“书面表达”不丢分、得高分的目的.