学校管理策略

【摘 要 】本文论述了学校发展管理三点策略.一、加强领导班子建设；二、加强教师队伍建设；三、师生和谐是学校发展的根本.

【关 键 词 】管理；建设；和谐

学校管理对于提高学校办学水平至关重要.一个与素质教育相适应的好的管理模式不仅可以促进学生的发展,还可以促进教师的发展.注重办学理念和学校环境的影响,重视人在学校管理中的地位,重视人文环境在学校管理中的作用,是我管理学校的致力追求,现汇报如下：

一、加强领导班子建设,实行动态管理,唯才是用,激活每个人的积极性

学校领导干部是国家的宝贵财富,他们是学校的重要因子,从事着绝大部分的重要岗位,他们大部分教育教学能力强、责任心较强,是教师中的佼佼者,他们渴望在自己从事的领域里作出贡献.我始终尊重、关心、爱护他们,保护他们的积极情绪,充分信任他们,放手让他们做事,努力做到责、权、利相统一,让他们体验到成功的喜悦和领导的器重,正确合理的评价令人振奋、催人进取,领导班子的动态管理更能有效激活每个人的积极性.在工作中,我主要做了以下几点：（1）以正确的理论武装人,有明确人格标杆、思想准则和行为规范,在全校教职员工和学生面前亮出领导班子的形象.（2）坚持以绩用人.用人必须坚持两点：“会说会道,无德不要”“能窜能蹦,没有政绩不用.”庸者下,平者让,能者上.在其位不但要谋其政,还必须谋好政.（3）大家都各守一摊,独当一面,当“留守内阁”不行,当“维持会”不行.留守和维持都不能长久,都要积极主动地工作,创造性地工作,让自己的每一步坚定有力,留下深深的脚印.中层领导的公开聘任,确保了班子的战斗力.（4）提倡做“三种人”：做使领导宽心的人,不把难题上交；做使下级舒心的人,不把责任往下推；做使同事放心的人,不在背后搞小动作.要时刻注意自己所处的位置,明白自己的工作.否则,害人害己,两头不落.追求和谐管理,能有效调节学校内外的社会关系,优化组合各种办学要素以达到效益最大化,进而营造和谐进取、务实高效的学校氛围,促进学生、教师和学校全面、协调、可持续发展的管理系统.

二、加强教师队伍建设,启动名师工程,实行全员聘任制

学校的发展首先是教师的发展,只有一流的教师队伍,才会孕育一流的学校,才会实施一流的教育.教师是学校提高教育、教学质量的决定因素.加强教师队伍的建设,启动名师工程是一重要举措.在学校掀起“骨干教师是学校最有价值的主人”的舆论氛围,将骨干教师的素养内核框定在教学实绩、科研能力、师德修养三个方面,引导教师用高尚的人格魅力和学术力量吸引学生；向教师承诺“教师能翻多大的筋斗,学校就搭多大的台”,在各方面向优秀教师倾斜,鼓励教师建功立业；将业务管理的权限下放,把创造还给教师,让教师充满智慧的挑战,把责任还给教师,让教师创造性地整合、补充、调整、拓宽课程；把时空还给教师,让教师将活动与学科教学衔接起来,将学校教育与家庭、社会联系起来,定期召开家长会.在管理上,坚持从严治教,坚持教学的中心地位不动摇,强化绩效管理、过程管理.在业务上鼓励教师学习、进修,比效率、比成绩,充分考虑学生思想的习蚀重染.在环境上,营造浓厚的名师氛围,启动名师工程,办公室张贴名师标准、学生最喜爱的教师标准.校内显耀位置张贴名师事迹,给名师以精神上的激励.同时以教师的人格魅力感召学生,进而达到“教师不应该专教书,他的责任是教人做人,学生不该专读书,他的责任是学习人生之道”的境界.在政治上,关心爱护每位教师的进步成长,对名师外出学习、晋级、提干优先考虑.在经济上,努力实现向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向班主任倾斜,把学校的发展同教师的发展紧密结合起来,让教师在学校发展中体验自身的价值,让教师的劳动真正地给教师带来乐趣.

三、师生和谐是学校发展的根本

尊其师、重其道；亲其师、乐其道.师生和谐是学生获得知识的前提和关键.和谐的课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现.很难想象一名与学生关系紧张的老师能顺利实现自己的教育计划.所以,学校应该要求老师要像热爱自己的子女一样热爱学生,并且要了解每一个学生,相信每一个学生,尊重每一个学生,关爱每一个学生,教好每一个学生,依靠每一个学生.同时学校也要求学生像热爱自己的父母一样热爱老师,感恩教师,尊师重道,虚心求教.唯有这样才能建立起和谐、、平等的师生关系.学生管理上,强化班级创优,坚持从严治校,从细小处抓起.从日常行为到饮食起居都有教师陪护,注意生活中的习气熏蚀.教育学生学习上认认真真,学法上规范扎实,作风上老老实实.一次早操、一次集会,一丝不苟的生活、学习,养成一丝不苟的思维习惯和行为习惯,养成良好的工作思路和作风,让学生学会做人、学会生活、学会工作,终生收益.在思想上,坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置,倡导全员育人、全程育人、全方位育人.在从严治校的基础上,依据学生发展特性,因材施教,加大音体美书特长培养.继续坚持以开发的电影电视教育课为切入点,在坚持科学文化素质始终居于中心地位的前提下,积极稳妥地推行素质教育.

以上是我的学校发展管理做法,肯定还有不足之处,请不吝赐教,我将竭尽全力,尽职尽责,改革创新,变经验型管理、封闭式办学为开放式办学,团结学校一班人,带领全体教职工,坚定不移地不断探索,逐步完善,为提高教学质量持之以恒地努力工作.