技校学生的管理工作

摘 要 ：技校是向社会输送技术性人才的重要基地,技校学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养,本文从技校思想道德教育、学习生活和课外生活等几个方面论述了针对技校学生的管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的技校学生的积极作用.

关 键 词 ：技校学生 思想道德教育

实践使我们深深认识到,全面推进素质教育就必须要坚持与时俱进、不断创新.对于每个经历中考的学生来说,技校是一个崭新的环境,是一个与过去中学,小学有重大不同的场所,学习生活、人际交往等方面都发生了急剧变化.在这种状况下,部分学生会在不同方面发生不同程度的变化.如果不进行及时的了解分析,指出具体的解决方法,不仅会影响学生的学习进步,而且还可能影响他们的身心发展.因此,要通过开展对学生的思想,学习生活和课外生活三个方面做细致的了解,才能更有助于管理工作的开展.

一、加强思想道德教育对开展学生管理工作有重要意义

思想道德教育是素质教育的关键.学校是进行系统教育的重要阵地.学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂讲授知识上,而是必须采取丰富多彩的形式和手段,通过感化、熏陶等各种途径,春风化雨,润物无声,使大学生养成良好的观念和行为习惯.教育并不是填鸭式的知识灌输,也不是简单的道德说教.教育要抛砖引玉,不愤不启,不悱不发.因此,在学校的思想政治教育中,首先要通过提高学生的认识,帮助他们形成明确识别善恶美丑的能力,这是思想政治教育的起点和基础.同时,还要通过各种课内课外活动,陶冶他们的情感,锻炼他们的意志,使他们形成正确的信念,养成良好的习惯.此外,要对学生生进行荣辱观教育.应当积极引导学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念,勇于反省自己的思想和行为,明确辨别是非荣辱,自觉加强自我约束,使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求.总书记提出的“八荣八耻”重要论述,明确了中国最基本的价值取向和行为准则,在本质上是与学生思想政治教育工作的目标、内容和要求是相统一的.加强对学生的社会主义荣辱观教育,不仅关系到他们能否健康成为社会主义现代化建设人才,更关系到中华民族的未来.

二、规范技校学生的学习生活是班主任老师的重要职责

学习是学生的主要任务,也是学生生活的主旋律.技校学生的学习具有多样性,不仅仅是学习书本知识,而且更重要的是要掌握实践操作的动手能力.除了学习理论课外,还要进行技术实习,如钳工实习、机电实习等,让每个技校学生尽快进入角色并更好的适应学校生活,是我们每一个班主任的职责.

一些学生在进入技校后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚消沉,自我要求降低,独立自主能力差,种种不良习惯给学生管理工作带来很大的阻力.因此,对学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起.新生入学,学校可以组织参加军训工作,每个新生都必须进行军训达标,期间,班主任老师就要教会学生怎样安排生活；怎样学会过宿舍集体生活；如何确立明确的学习目标；介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石,介绍专业人士的成功事迹,使新生建立起良好的职业印象,为今后的专业学习树立好榜样,增强学习动力.

三、丰富多彩的课外生活,对大学生管理工作有重要辅助作用

丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式.课外活动作为高校校园文化和隐性课程的重要组成部分,是技校人才培养的有效手段,是实现技校人才培养不可或缺的途径.

1．开展丰富多彩的校园文化活动,营造良好的校园文化氛围

我们知道,近代工业文明以来,人完全从自身出发对自然界作主体性价值判断,用工具理性宰制性的支配自然、征服自然、掠夺自然,造成人与自然关系的紧张,甚至导致了生态灾难.人生活在人的世界里,但人的世界正好是人欲和物欲的集合,实际上也是技术的集合,因为技术是实现欲而获得物的手段.将自然的对象化本是近代工业文明的产物,大力发展我国经济无疑需要大量专门技术人才,但是如果我们片面理解这种专门化、技术化,这也会造成教育本身的工具化、技术化,进而会导致人的片面化甚至异化.

2． 开展寝室互动活动,促进大学生在良好环境下健康成长

加强对学生寝室的管理及规划,有助于良好的学习习惯和生活习惯的形成,树立良好的学风.学生寝室不仅是休息居住的场所,而且是重要的育人阵地.据有关部门调查显示,有相当部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的,他们不仅在此学习、休息,而且在此就餐、娱乐、交流思想.作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态,掌握规律,指定相关措施,经常深入寝室,组织学生开展互动活动,和他们谈心,讲理想,谈人生,帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感等方面的难题,让学生感到亲人般的关怀和温暖无时不在,使学生在良好环境下健康成长.

思想教育、学习生活、行为习惯养成教育、课外生活三个方面有益于营造和谐的校园气氛,创建全面发展的育人环境,使技校学生在学校生活中视野得到开拓,知识得到延伸,思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,一言以蔽之,大学生的综合素质得到了全面的提高.