西师版教材中构建小学语文的情感课堂

摘 要：西师版教材注重的是循序渐进,起点低,缓慢稳步发展.语文是学生学业中十分重要的一部分,怎样构建小学语文的情感课堂,提升学生对语文的兴趣是新时期教学的重点.

关 键 词：西师版教材；小学语文；情感课堂

西师版教材更加注重学生循序渐进的发展,放低起点,使学生缓慢稳步健康地发展.新时期里,构建小学语文的情感课堂有利于学生对语文课堂的兴趣,吸引学生的注意,不断提高教学

质量.

一、构建小学语文情感课堂的重要性

1.构建小学语文情感课堂有利于提高教学质量

小学生对知识的理解能力及接受能力都是有限的,传统的课堂是教师为了教而教,学生为了学而学,课堂枯燥、呆板,学生对知识的掌握程度并不好.西师版教材中构建小学语文情感课堂,则通过改进教学方法、提高学生对语文的兴趣,以达到提高教学质量的目标.

2.构建小学语文情感课堂是培养学生文学素养的前提

学好小学语文,有利于不断提高学生的文学素养.构建小学语文情感课堂,有助于培养学生对文学的爱好,提高学生对文学艺术的审美能力,培养学生的文学素养.

3.构建小学语文情感课堂对增进师生感情有着很大的帮助

传统的课堂教师是课堂的主体,学生为了应付考试而学习,教师和学生之间很疏远.西师版教材构建小学语文情感课堂利于拉近师生之间的距离,增进师生感情.

二、怎样构建小学语文情感课堂

1.根据学生的实际情况,促进学生稳步发展

西师版教材中以“放低起点,小步前进”为特色,所以,教师在课堂中,要根据学生的具体情况制定教学计划.

2.通过不断交流的方式构建小学语文情感课堂

西师版教材中提倡通过沟通、交流、不断探究的方式来提高学习效率.在小学语文的教学中,教师应该通过为学生创造和谐的交流平台,使学生积极地参与到课堂讨论中去,体验通过交流得来的新感受,发挥学生的课堂主体作用,提高学生的学习积极性,增进学生之间的感情,从而提高学生的学习效率.

3.教师提高专业素养是构建小学语文情感课堂的关键

教师通过不断提高自身的专业知识,对于构建小学语文情感课堂具有重要作用.教师讲课的生动性,板书的规整程度,引导的程度都对学生产生了巨大的影响.西师版教材中提到,教师全面提高自身的综合素养,以适应时代不断的进步.

无论是何种教材,其目的都是提高教学质量,促进学生的全面发展.构建小学语文情感课堂利于提高学生对语文的热情,提升文学素养.

（作者单位重庆市酉阳县万木乡铺子小学）

编辑谢尾合