家庭教育与学校教育的结合

教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比喻为雕刻大理石,有许多力量参与人的教育过程,家庭教育是摆在第一位的.只有密切学校与家庭的联系,才能相互交流教育信息,从而雕塑学生高尚的人格,并对孩子的健康成长产生积极影响.

一、家庭教育存在的弊端及其与学校教育配合的必要性

目前,有一部分家长过分溺爱、娇惯孩子,由于家庭教育不当,影响了孩子的健康成长.比如典型的几种畸形的家庭教育.如,“溺爱型”、“高压型”和“放任型”.

“溺爱型”的家庭教育往往养成孩子好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习,一旦个人得不到满足,就很易走上邪路.

“高压型”的家庭教育在棍棒的高压下,极易造成孩子的自卑和逆反心理.

“放任型”的家庭教育,对孩子无力管教,甚至放任不管,容易使孩子失去家庭的温暖,造成孩子性格孤僻冷漠,一遇坏人的引诱就容易走上邪路.甚至走上极端,模仿明星,追求时尚,不良消费,迷恋电子游戏,营业性网吧,抽烟饮酒,极个别的出现早恋苗头,讲哥们义气,他们觉得这是成熟、有气质的表现,这样才符合时代潮流.

在这种情况下,家庭、学校的正面引导、教育、要求的一致性就显得非常重要.只要家庭教育的方式方法既正确又科学,就可以弥补学校教育的一些缺陷,它还可以起到其它教育不可比拟的作用和无法替代的效果.

二、提高家长配合学校教育的积极性,家长与学校共建有效的教育平台

具体来讲,应很好配合抓好以下几个方面的教育：

(一)学校方面

1.要使家长产生足够的积极性.教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道：“爱是伟大的情感,它总是在创造奇迹,创造新人,创造人类最伟大的珍贵的东西.”只要班主任用言行让家长明白这一点,他们就能理解老师的良苦用心和高标准、严要求的必要性,理解严和爱是统一的.只要真情真爱,就能获得家长的信任与理解.只有让家长从你说的每句话,你做的每件事中都感觉到你是完全为孩子着想的,你也是信任他的,家长才会尽力合作.

在家庭和学校联系中,要十分注重对家长的信任与激励.家访时,可采用奖励家访,即当孩子取得点滴进步时,就去家访.其实教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,他们的地位是平等的.当我们真正地以平常心与家长进行沟通,对家长产生足够的信任感时,家长才能主动敞开心扉,袒露自己的观点,进而达成共识.书面联系时,也应把学生取得的进步归功于家长,造成学生落后的原因首先划给老师自己.

2.告诉家长,爱孩子要有分寸,要关爱、不要溺爱,要从细处严格要求,做孩子的良师益友,多与他们交流思想,交心谈心,只有这样,你才能真正了解你的孩子的真实想法,看法,才能对症下药解决问题；同时,你也要经常给孩子介绍一些安全常识和自我保护的方法,养成良好的劳动、卫生、生活习惯,珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,你还可以通过一些典型的事例和他们讨论,从而明辨是非.

(二)家长方面

1、要从多方面、多角度观察了解孩子,如要了解孩子经常喜欢和哪些同学在一起,他们的表现,家庭情况怎样,爱好些什么.俗话说：“跟好人学好人”；要了解孩子言谈举止的变化,说话方面的变化,经常与哪些同学,哪些人打,有无烦躁不安的情绪,行踪不定的表现；有无追求服饰,头饰的现象；男、女孩子生理上的变化；上学、放学的时间上有无过大的差别,星期日、检测期的时间安排和去向等

2、要教育孩子正确对待考试成绩,无论是月考、期中考试、期末考试.要知道考试不是目的,只是一种手段,用这种手段来检查老师的教学效果和学生的学习效果；考试后要及时引导孩子进行总结成功和失败的原因；要教育学生正确对待所开设的各门学科,不能分主科、副科.试想,人家各科都学得好,你的孩子只学好某几科,那你和他的成绩就不在一个档次上,更主要的是还存在两个弊端,一是不能成为复合型的人才,二是养不成良好的习惯.

3、要与老师多交流,互通信息,共商教育事宜,发现孩子在家的变化和家长对孩子的看法多与教师交流,也欢迎各位家长随时到学校来了解,而决不能跟踪孩子,也可以在上了解,这样有针对性的教育,同步教育,学校和家庭要求一致的教育,就可以实现家庭教育和学校教育的双赢.

家庭教育是一个潜移默化的长期的教育工程,家长要有爱心、耐心和信心.在孩子的点滴进步中感受教育孩子的快乐,用亲情和关爱温暖孩子因犯错而受伤的心灵.当家成为孩子激烈拼搏后的坚实基地、温暖的心灵港湾时,每一个父母都会为自己成功的家庭教育而感到无比的欣慰.

三、结束语

由于家庭教育产生误区,家长不能正确引导,天长日久使孩子养成各种不良习惯和行为,心理严重不健全.小的时候犯了错误,认为是不懂事,原谅他们.长大后就有可能危害社会,有损他人利益,甚至影响社会稳定.我们科学合理地向家长介绍家庭教育理论,运用科学的方法,方式,途径使家校配合教育,让每一位家长正确对待孩子的言行,正确引导孩子健康发展.

作者简介：徐继红（1962-）,女,宁夏银川人,西夏九小教师,大专

（作者单位：宁夏银川市西夏区第九小学）