信息技术在小学英语教学中的作用

【摘 要】信息技术不断发展和进步,教育遇到了前所未有的强大挑战,为了适应挑战,信息技术介入教育,使得教与学方式和手段得到了不断地深化和运用.信息技术介入小学英语教学,它将文字、图像、声音、视频等多媒体信息运用到小学英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣；创设仿真的语言环境,突破教学重难点；保持了学生的学习热情,培养学生思维创新能力和求异能力.从而起到事半功倍的效果.

【关 键 词】信息技术；小学英语教学；作用

英语教学是一门艺术、实践、应用性都很强的学科,由于社会交际的需求,英语在所有的语言当中处于重中之重的位置.新《英语课程标准》提出小学英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神.

十一世纪是知识经济的时代,更是一个信息的时代,随着现代科学技术的迅速发展,教育遇到了前所未有的强大挑战,在这场挑战中,人们广泛地将信息技术应用到了教育领域,把它带进了课堂,走进了英语教学中,它改变传统的英语教学模式,优化教学过程,提高了教学效率.在整个教学过程中,信息技术就像给英语教学插上了一对隐形的翅膀,让这架飞机飞的更高、更远.

一、激发学生兴趣,让英语教学有了强大的起飞动力

新《英语课程标准》把培养兴趣、信心、策略、习惯放在了首位,促进学生心智、情感、心理和精神协和发展.人类最好的老师是兴趣.俗话说“万事开头难”,由于母语的干扰和学生年龄小,注意力不太集中等原因,当他们面对枯燥单调英语单词、课文和传统的“填鸭式”教学方式,学生往往会显得毫无兴趣,不想去学习英语,带来的是机械式的学习,被动的接受知识,到最后带来的是呆板的英语能力.这样得到的英语知识是没有活力的、没有的.

信息技术的应用,可以根据教学内容呈现教学情境,使教学过程变得形象、生动、活泼,营造良好的学习氛围,使学生乐学、爱学,激发求知.在实际的英语课堂教学中,合理的利用多媒体技术可以将与一节课新授部分内容相关的歌曲以背景加音效的形式引入课堂,播放悦耳的音乐或旁白,展示精美的画面、幽默的动画或录像,使他们心情愉悦,学生自然地接受英语,进而萌发想进一步学习英语的兴趣.

二、保持学习热情,让英语教学飞行的更稳

一堂英语课的成功与否,主要在于整个课堂气氛活跃程度,学生在课堂上参与程度,预设的教学目标有没有达到.检测如一堂课,只有教师在讲台上讲的天花乱坠,而学生在下面是昏昏欲睡,整节课的教学效果可想而知了.小学生的在课堂上的注意力很短,很容易失去学习的热情,要达到预设的教学目标,只有把他们的注意力吸引到课堂教学上来,调动他们的学习热情.只有这样,这一节课才能有最佳的教学效果.

而以往的教学手段、模式是很难达到这种效果的,随着信息技术的介入,多媒体教学手段在英语课堂的使用,激发学生学习的热情变得容易多了.多媒体教学以新颖活泼的教学形式贯穿于整个教学课堂中,更能激发学生学习的兴趣和热情,从而形成一个良性循环的学习过程.

三、创设情景,让英语教学有了宽广的飞行空间

为什么每个人都会讲母语呢?为什么一个儿童到了说英语的国家很快就学会了英语呢?其实无非是他们有大量接触语言的机会,其实是有了学习语言的环境,这正符合了“读书破万卷,下笔如有神.”这句诗句.（注：龚亚夫《如何教儿童学习英语―语言习得研究对外语教学的启示》（《中小学英语活页文选》2001.08））德国语言学家洪堡特也说过“一个人不可能真正学会一种语言,而只能提高条件,在这种条件下,语言在你的头脑里按自己的路子自然而然地发展.”这也强调语言环境的重要性.人的语言能力是在不断的社会交往中得到的,英语能力的掌握,同样也需要这样一个环境.

在我国人们学习英语主要是在学校课堂上,这就需要我们教师在课堂上创设一种英语学习的语言环境,一种接近现实生活的语言环境,以便学生们能很好的学习英语,掌握英语语言能力.在传统的教学模式中,一张嘴、一支粉笔、一块黑板是无法创设一个近似现实生活的语言环境的.在这种环境下,学生们是在抽象、枯燥的学习英语,学习到的是机械式的英语.随着信息技术的介入,英语教学打破了原有的教学模式,它把文字、声音、图像、视频等一系列多媒体手段带入课堂,把枯燥和陌生的英语变成了快乐的现实世界,把学生带进了这个世界使他们能身临其境,最大限度的排除了母语的干扰.在这个仿真的世界里,教师可以把枯燥的英语单词、课文变成幽默的句子、快乐的小品,学生尽情的朗读和表演.在这样的环境里,教师“快乐”的教,学生“兴奋”的学,让学生真正做到乐中学,学中乐.在无形之中学生掌握了枯燥的知识,教师提高了教学的效率,让这架飞行中的飞机有宽广的飞行空间.

总之,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,小学英语教学在信息技术的这对翅膀的帮助下快乐的飞行.在信息技术的帮助下,我们有效运用多媒体技术充分调动了学生的积极性,提高了教学效率,使得整个课堂充满生机和活力,使得教学的艺术性大大提高,克服了枯燥、抽象的学习方式,使我们的英语教学更加朝气蓬勃、多姿多彩,飞的更高、更远.

【参考文献】

[1]新《英语课程标准》

[2]《小学英语课程教学基本要求》

[3]王电建.《小学英语教学法》.北京大学出版社

[4]张正东.《外语教学法的新趋势》《学科教育》