家庭教育的途径与方式探析

[摘 要]榜样是一种教育的力量.家长要成为孩子的好榜样,就要为孩子树立孝敬长辈的榜样、好学上进的榜样、遵守公德的好榜样.

[关 键 词]家长；榜样；途径；方式

教育孩子学会做人,是家庭教育主要的、根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题.教育孩子做人,重在培养其遵守社会公德的习惯,增强其公民意识和社会责任感,提高孩子思想道德水平.

父母是孩子的一面镜子,孩子是父母的影子.父母是对孩子影响最早、最深的人,是孩子直接模仿的形象.父母的走路说话、待人接物、欢乐与痛苦,会让孩子看在眼里,记在心上,努力去模仿和效法,无论好坏都兼收并蓄.这种影响是在无意识中产生的,其作用直接、深刻而持久.

一位教育家说过：“在一个家庭里,只有父亲能够教育自己时,才能更好地教育孩子.”“身教”不仅是家长的教育责任,更是最适合小孩子的教育手段.家庭教育首先是对家长自己的教育.希望每一个“望子成龙”的为人父母者,从“教育自己”开始,注重身教,给孩子做出好的榜样.那么,家长应如何严格要求自己,为孩子树立好榜样呢?

一、严以律已,为孩子做一个孝敬长辈的好榜样

孩子对待长辈的态度,直接受父母对待长辈态度的影响.有这样的一个故事就蕴涵了这一道理.说从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺,他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住,用一只小木碗送一些不好吃的东西给老人吃.一天,他们看到自己的儿子在雕刻一块木头,就问孩子刻的是什么,孩子说：“刻木碗,等你们年纪大时好用.”听了孩子的话,这对中年夫妇猛然醒悟,把自己的父母请回正屋同自己一起居住,扔掉了那只小木碗,拿出家里最好吃的东西给老人吃.小孩因此也转变了对他们的态度,从此一家三代和睦生活.

《礼记》中说：“立爱自亲始.”培养仁爱之心要从孝敬长辈开始.是否懂得孝敬长辈,不仅仅关涉个人与父母的关系,更是一个人能否爱和关心他人的大问题.正像苏霍姆林斯基所说的那样,如果一个人连他的父母都不爱,很难叫他再去爱他人、爱祖国.在今天的现现实生活中,有些年轻的父母不能孝敬自己的长辈,有的千方百计“刮”老人的钱财,这给自己孩子造成了很不好的影响.因此,为人父母者为孩子树立孝敬长辈的榜样,要时刻不忘照顾年迈的双亲,决不能添了儿子就忘了老子.子女不能和老人朝夕相处,那也应在节检测日尽量抽时间带上孩子去看望老人,帮老人做些家务,同老人共聚同乐,尽一份子女应尽的责任和义务.如此日长时久,耳濡目染,潜移默化,孩子也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好品德.

二、严以律已,为孩子做一个好学上进的好榜样

家长如果一有空就看电视剧、逛商店、打牌,却叫小孩子读书、写作业,就会产生抵触情绪,学习的效果也不会好.更为严重的是,家长如果没有时间督促,孩子对学习又没有自觉性,孩子也会像父母一样,将时间都用于玩乐上,学习成绩自然不会好.所以,家长一定要严于律已,经常检点自身的言谈举止,成为孩子的好榜样.

在一项针对中小学生的调查中,当问到“你对父母最大的期望是什么”时,竟有不少学生这么回答：“如果父母期望我们好好学习,那么你们自己首先要天天向上.”一位学生说：“每天早上第一个起床的是我,为了应付那么多习题,最后一个上床睡觉的还是我.我的老爸老妈却从来不看书、不读报,对我的目标要求却没有止境,考了95分,还要100分!真是太贪婪了!”

一个孩子的学习态度如何,与其家长的榜样作用有着直接的关系.有人说,在很多情况下,有什么样的家长,就有什么样的孩子.家长爱学习,孩子就爱学习.家长爱劳动,孩子就爱劳动.家长乐于助人,孩子就乐于助人.家长能够干出一番事业,孩子就能干出一番事业.这样的看法未免绝对化了,但确道出了一个极其重要的道理：家长是孩子的教师,言传身教是最好的教育.家长要孩子好好学习,自己就要好好学习,就要在家里创造一个好学上进的家庭氛围.

三、严以律已,为孩子做遵守公德的好榜样

一个少年因犯抢劫罪进了少管所.这个少年回忆说：在他四五岁时,一次母亲带他去乘公交车,当时他的个头超过了“一米线”,本来是应该写票的.可这位少年的母亲用手按了一下他的头,少年便“机警”地屈着腿走了过去,售票员没有发现.下车后,少年的母亲得意地说：“下次带你坐车你还像今天这样!”看得出来,母亲很高兴.这位少年第一次有了占便宜的成功感,以后便想着占大便宜.小偷小摸不过瘾,最后这个少年就结伙入室抢劫了.

责任编辑沁砚