合阳县小学学校体育现状与

摘 要：本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法,对合阳县全县小学学校体育的基本现状进行了调查,经对比分析,找出了我县小学学校体育存在的主要问题.最后得出结论：全县小学学校体育教育总体现状落后,城乡差距明显,县城学校好于乡镇学校,体育教学情况基本良好,体育师资现状令人担忧,专职教师少,教师进修学习机会少,社会地位低等,早操基本能正常开展,课间操和眼保健操开展较少,其余课外体育活动开展的情况都比较差,体育场地、器材严重缺乏,无法满足体育教学和课外体育活动的需要.并根据全县小学存在的主要问题,结合实际情况提出了相应的发展对策.

关 键 词：体育教师,教学,认知

前言

合阳县地处渭北黄土高原,属于国家级贫困县,但落后的经济并没有阻挡合阳人民对知识的渴望和对教育事业的崇尚,多年来各级学生升学率稳居全市之首.但体育教学作为学校教育教学工作的重要组成部分却远远落在了整个合阳教育的后面,它与合阳整个教育事业发展不协调,更与学校向素质教育转变相矛盾.这其中的缘由是多方面：有经济因素的制约、观念和认识的束缚、更有历史发展的因素.因此,研究合阳县小学学校体育现状,并提出发展对策,对全面提高全县小学学校体育教学质量,促进素质教育和改善全县小学生健康和体质意义重大.截至目前,关于我县小学学校体育现状的全面研究还是一项空白,本文的研究即可以作为历年工作情况的反馈,同时也可以为相关教育管理部门提供参考和借鉴.

1体育教师状况

1.1专职体育教师配备情况

从表一看出：我县现任小学体育教师中仍然有36%的教师是教师,这些教师大多是由文化课教师,没有经过比较系统的专业培训,对体育教学常规和基本的体育知识和技能一知半解,缺乏对学生心理和身体机能发展规律的了解.

1.2教师的自我认知状况

从表二看出：教师对自身的专业地位认知度只有6.8%,专业认知度反应了教师对本行业的待遇、社会认可以及工作环境的满意程度,6.8%的专业认知度充分说明我县小学体育教师状况堪忧,小学体育教师从教环境和生活待遇急待改善.而94%的教师培训认知恰恰说明教师对培训的重要性有足够的认识,他们对专业知识的渴望和急需获得提升的迫切愿望.

2学校体育常规落实情况

2.1是否开设体育课

从表三可以看出：绝大数学校都开设了体育课,但和部分老师访谈中了解到体育课经常会被占用,能够按课表上的学校体育课也成了跑步课或者是放羊课.部分教师也道出了他们的苦衷,有的认为没有合适的教材,有的认为不知如何去给学生上体育课,有的则认为害怕学生受伤.

2.2是否开展三操

从表四可以看出：我县小学没有开三操的的学校占29%,通过与多位教师访谈中了解到,大部分学校都开展早操,开展课间操的学校次之,开展眼保健操的学校则很少.由此看来学生每天一小时的锻炼时间就很难保证.

3体育器材及设施配置状况

从表五可以看出：虽然今年各级政府对各类学校的体育场地及设施不断加大了投资,但从整体上看城乡学校的体育器材及场地还不能完全满足学校体育发展的需要,县城学校对体育场地的需求比乡镇学校高,这可能是县城学校土地紧缺有关.而乡镇学校对体育器材的需求比县城学校高,学校经费短缺所致.

结论与建议：

1我县小学学校专业体育教师少,教师对自身的专业地位认知低,但教师对专业培训的认知很高.因此一方面要补充更多的专业体育教师,另一方面要进一步加强非专业体育教师的专业培训力度,使他们进一步适应当前小学体育发展的需求.

2大多数学校都开设了体育课,但部分学校难以严格按课表实施,教学常规中三操不能保证,特别是课间操和眼保健操很大一部分学校几乎没有.因此教育管理部门要加大对学校体育常规的监管,加强对小学校长的问责.建议我县教育主管部门加强对全县小学的教育管理,要更新观念、转变认识,逐步完善义务教育管理体制,加大小学教学管理力度,加强小学师资队伍建设与管理,尽快解决师资短缺问题,加大体育教师的继续教育培养力度,规范课外体育活动,适时组织课余运动训练,积极开展课余运动竞赛.

3体育场地与设施滞后,不能满足当前学校发展的需要.因此要进一步改善各学校的体育场地器材设施,同时要统筹城乡发展.切实解决体育经费短缺问题,加大自制体育场地、器材的力度,多方面争取更多经费与器材支持等等.