幼儿感恩教育的实施途径

英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中写道：“我们幼小时所受的影响,哪怕极小极小,小到无法觉察出来,但对日后都有极大深远的作用.”现在的独生子女常常忘记：无论生活还是生命,都需要感恩.感恩即知恩图报,感恩教育的前提是让幼儿了解“恩”,体会“恩”,从而使幼儿对周围的一切都存有感激之情.我们通过多种形式,实施感恩教育.

一、在幼儿一日生活中,渗透感恩教育

1.利用晨间谈话,渗透感恩故事.

谈话是幼儿一日生活中不可缺少的环节,同样是感恩教育的重要途径.在晨间谈话时,我们将幼儿在日常感恩方面表现好的说出来,大家一起分享.又将幼儿在感恩方面不好的地方指出来,大家共同讨论应该如何改变不良的习惯.教师还有意识地在报纸、网络上收集与感恩相关的资料与大家一起交流,引导幼儿关注感恩.

2.饭前、午睡后欣赏感恩影片

在幼儿一日生活中,饭前、午睡起床后都有一段影片欣赏的时间,于是我们播放一部部感恩影片.如《妈妈再爱我一次》《宝莲灯》《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》等宣扬有家就有幸福、有爱就有快乐、亲情孝道等理念的感人影片.让孩子从中了解感恩、懂得感恩的必要性.

3.游戏中贯穿感恩教育

游戏是幼儿的主导活动,是教育的重要手段,运用幼儿游戏自主自愿的特点,将爱心贯穿于游戏中,诱导幼儿在游戏中学会感恩,在娱乐中愉快地体验感恩.在区角活动中,让孩子扮演角色,去感受别人的酸甜苦辣,让孩子体验他人的感受.如：玩“娃娃家”,扮演妈妈,感受妈妈的辛苦,从而对妈妈产生敬爱之情；玩“医院”,扮演医生、护士,感受他们对病人的关爱之情,体验他们的辛苦,从而对医生、护士有着感恩的心态,感谢他们的辛勤付出.如此,在游戏中能培养幼儿的友好情感、友爱行为,在不知不觉中学会感恩.

4.课堂教学中培养感恩意识

通过故事、电影中的事例,让孩子明白感恩的道理,引导孩子逐渐养成感恩的心态和习惯,使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯.如：中班语言活动《三只蝴蝶》,让孩子理解故事内容,懂得同伴间要相亲相爱；古诗《悯农》中的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,让孩子懂得粮食的来之不易,有感恩农民的心情；故事“孔融让梨”,使孩子知道尊重长辈,懂得与大家分享快乐.

5.随机教育,引发感恩之情

感恩是一种最好的习惯,教师在日常生活中,抓住契机进行感恩教育,引发幼儿感恩之情,促进幼儿感恩意识的形成与发展.幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期,关键是成人怎样正确引导和培养.幼儿园是孩子生活的大集体,环境的影响和教育对他们极其重要.教师应该注重日常生活的教育,从孩子身边的点滴小事做起,抓住一切机会实施感恩教育.

二、设计主题活动,实施感恩教育

在感恩月中,我们为不同年龄段的孩子设计不同的主题,让孩子在活动中感受“爱的教育”.如：在小班,教师设计了早期阅读活动《猜猜我有多爱你》,用肢体语言来形象地告诉孩子,父母有多爱他,让孩子真切地感受到父母的养育之恩,从而引发幼儿感恩父母的情感；在中班,教师设计了《我爱我家》的教学活动,让每个孩子都说说自己可爱的家,并画出自己心中的“家”,进一步感受家的温暖；在大班,针对幼儿马上就要毕业了,开展“我要感谢的人”活动,给要感谢的人送份礼物.有的孩子折了千纸鹤送给教师,说要感谢老师,有的画了最美的画献给阿姨,有的把最心爱的玩具拿出来和小伙伴一起玩,甚至有的孩子抱着教师说：“老师,我会舍不得你!我长大会回来看你!”天真稚嫩的话语,留下了多少孩子对教师、阿姨和小朋友的爱.在这里,我们会欣喜地发现,有目的地实施感恩主题活动,感恩的心会在孩子的心里生根发芽.

三、结合节日,演绎感恩教育

节日反映着民族的传统习惯和道德风尚.我国有很多带有感恩色彩的重大节日：母亲节、春节、端午节、重阳节、国庆节等我们要挖掘节日内涵,在节日里让孩子了解妈妈的辛苦、培养尊敬长辈的思想、形成健康的民俗习惯等等,从而激发孩子对生活的美好情感和感激之情,使幼儿成为一个富有爱心、至情至性的孩子.如在“母亲节”,我们设计音乐活动《我爱妈咪》《妈妈我要亲亲你》《我的好妈妈》,美术活动《画妈妈》,科学活动《我为妈妈做件事》（拿拖鞋、端杯茶、捶背等）等等.通过这一系列的活动,让孩子表达对妈妈的爱意和感谢之情,加深亲子之间的感情.

四、家园共育孩子感恩之心

感恩教育是一个社会工程,家庭、社会各方面都应当承担起相应的责任,以形成协调一致的教育网络.我们通过交流与家长达成教育的共识,使家庭成为幼儿感恩教育的沃土.家长在家里要注意自己的一言一行,做好孩子的榜样：孝敬老人、与邻居友好相处、疼爱孩子、人与人之间学会互相尊重等等,让孩子明白,生活中任何点滴小事都能学会感恩.另外,也应该给孩子创设施恩的机会,给孩子提供爱的机会.如：父母累了,请孩子给你倒杯水,请孩子帮你分担一些力所能及的家务等,从中让孩子学会爱他人,帮助他人.家园配合进行感恩教育,让幼儿拥有健康的人格、珍贵的爱心.

总之,实施感恩教育,真正让孩子知恩、感恩,进而施恩、报恩,有利于培养幼儿的健全人格,促进孩子身心健康成长.冰心曾说：“有了爱就有了一切.”让我们把爱深深地扎根在孩子的心田里,让每一个孩子都拥有一颗感恩之心!

（浙江省开化县机关幼儿园324300）