提升美术教育信息化水平的

【内容摘 要】美术教育信息化具有系统性、创造性和经济性的特征,文章在分析美术教育资源信息化和信息技术手段多样化的基础上,提出了提升美术教育信息化的师资水平、信息基础设施建设水平、美术教育资源信息化开发水平及标准化水平的对策建议.

【关 键 词】美术教育信息化对策研究

一、教育信息化的基本范畴及特征

自从美国传播和技术协会（AECT）于1972年正式提出教育技术的概念后,教育技术的内涵不断得到扩充和优化,并逐渐形成了创造性学习的概念体系,促使教育过程向着以学为主,并且注重能力培养的方向发展.教育信息化是现代教育技术的重点发展方向,也是一个动态发展的过程,充分融合了计算机网络技术、通信技术、数字化音视频技术及信息处理技术,为教师和学生提供了无限的学习空间.

1.教育信息化具有系统性特征.一方面,教育信息化是实体教育资源和虚拟空间的有机结合,实体教育资源的分类、及传播是由一个个相互独立的系统（如图书馆等）来完成,而教育信息化将具有系统性的实体资料再现于虚拟的网络空间,是一个系统性再现的过程.另一方面,信息化技术处理和表述,其本身也具有严密的科学体系及规律,也是一个系统化的体系.

2.教育信息化具有创新性特征.教育信息化是对传统经典学习理论的挑战,经典的学习理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义,像巴浦洛夫的经典条件反射学说、皮亚杰的“认知结构说”,以及杜威的建构说等,教育信息化打破了传统的哲学思辨的学习思维方式,形成了更加开放、互动共享的体系,求知的方式也由接受式为主转向探究式为主.

3.教育信息化具有经济性特征.教育信息化的重要工作之一是将实体空间的教育资源进行信息化处理,构建跨区域、跨学科的信息资源共享体系,因此学生和教师都可以十分方便地找到所需的资料,节省了大量的时间及人力成本,对于学校等教育机构来说,也是一次投资,长久受益.目前欧美高校比较流行校际图书资源共享体系或联盟就是一个例证.

二、美术教育信息化的现状及趋势

1.美术教育资源信息化进程加快

传统的美术作品（或资源）大多数于世界各地的美术馆、博物馆、图书馆、个人机构或个人家庭,普通美术教育机构获取大量的美术资源相对困难.国外一些高等美术教育机构为提高教育声誉、改善教育条件,往往是靠建设校内美术馆和资料室,并且尽可能多地具有代表性的美术作品,这大大增加了教学成本.随着网上图书馆、博物馆的兴起,美术资源的信息化已势在必行,一是信息处理技术日趋成熟,图像扫描、编辑、传输和存储等技术完全能够满足需要,文本处理的常用软件及格式也具有较好的通用性；二是网络共享体系初步形成.国内外许多高校都构架了图书馆联盟,一些高校可与几十家甚至几百家的高校、博物馆、图书馆共享资源,网络检索、交流和学习十分普及；三是美术作品的创作方式不断创新.多媒体现代装置、光影设计等新的艺术形式层出不穷,不仅在形式和内容上已被大众接受,而且在技术层面更易于网络化传播.

2.美术教育信息技术应用加速

美术教育的重要特征是图像信息资源占主导地位,在信息资源的获取方面,一是间接方法,可以通过互联网采取免费或付费的方式,从相应的专业数据库获取,对于一些有特殊要求的数字图像,需事先签署协议,才能取得使用权；二是直接方法,采用扫描仪、数码照相机和专业绘图软件制取图像,间接获取的数字图像一般来源于专业机构,一般质量较高,类别广泛,是当前美术教学的重要渠道.而直接方法得到的图像能够有效展示个性化特色,可以更好地弥补间接方法的不足.

在信息资源的展示方面,大多采取多媒体课件教学方式.美术教育的课件一般能够充分体现教师的个性化特征,形成表达清晰、系统、连贯的教学体系,美术课件中除了有文字处理及表达外,更多的是以插图来演示,因此在所采用的软件工具中,除了大量使用powerpoint处理系统外,还会利用视频、专业绘图及flash动画等专业的处理工具,这对课件的创作资源、素材准备、内容制作等方面提出了更高的要求.对教师来讲,只有将传统的教学方法与现代信息技术手段有效结合,才能取得良好的教学效果.

三、提升美术教育资源信息化水平的对策建议

1.提升美术教育信息化的师资水平

师资水平是决定美术教育信息化成功与否的关键,一要积极引进高端复合型人才,将具有信息技术专业背景、具有美术教育基础,并且熟悉现代教育理论的教师吸引到美术教育体系中；二是要引导高校美术专业学生加强信息技术学习,特别是要提高师范类的美术专业学生信息化等级的要求；三是要鼓励专业教师主动采用信息化教学手段,推动教学方式创新.

2.提升信息基础设施建设水平

一是确保有效通讯,促进校园网内美术教育相关的系科和工作室的有效连接,实现任意时间、地点、人员的无障碍上网；二是动态改造校园网,注重升级改造,实现与中国教育网等网络系统的互联互通,在条件允许的情况下,探索先进的宽带上网方式；三是加快智能化终端系统的普及应用,积极探索新型的美术教育方法,实现美术基本素质训练与现代信息技术学习的同步.

3.提升美术教育资源信息化开发水平

首先,要构建并完善美术信息资源数据库,对于不涉及教学机密和知识产权保护的美术资源,应尽可能将其转化为数字化教学资源,实行适应美术教学的分类编码处理；其次,要扩大国际交流与合作,充分利用国际著名博物馆、美术馆、高等院校的数字化美术资料,形成国际资源共享联盟,实现教学体系与国际接轨；三是创新美术资源开发应用公共平台,组建由专业美术教师、信息技术开发专家、高级管理人才组成的开发团队,逐步形成开放式的教学管理体系.

4.提升美术教育信息化的标准化水平

美术教育特别是美术创作一般比较注重个性化特征,比较侧重个人风格,相对而言,美术的信息化教育更加注重标准化程序,因此信息教育将更加强调将个性包含于共性之中,这里的共性指的是信息化的管理、开发和应用环境.实现美术信息教育的标准化至少有三层含义：一是要确保信息技术应用的标准化,二是要确保操作管理体系的规范化,三是要确保美术资源管理的系统化.

结语

提高美术教育信息化水平是当前美术教育现代化的重要内容之一,各类美术院校应配强师资,促进信息技术开发应用,加大信息基础设施投入,采取标准化管理模式,为培养未来大批优秀师资队伍打下良好的基础.

作者系南京师范大学美术学院2009级美术教育专业在读学生

（责任编辑：贺秀梅）