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《高中生物课程标准（实验）》中明确指出：“了解、领悟、建立模型等科学方法及其在科学研究中的。
巴班斯基教育思想曾指出：“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统&。
摘 要：高中生物的学习应该加强动物实验内容,培养学生的动手能力,加深对动物器官结构功能的感性认识,增强学生。
生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学 初中阶段,学生已开始系统地学习生物课程,认识&。
摘 要自2009年我省开始了新课程改革,已经过了3年的实践 从起初对新课程的好奇懵懂,和经历了高考的洗礼,到如今对新课程。
摘 要：生物是一门以实验教学为基础的课程,在教授学生基本理论知识的同时,还要指导学生做大量的实验。
【摘 要】《生物技术实践》共有6个专题：传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用、植物的组织培养。
摘 要：主要阐述了在初中生物教学中比较注重的几个方面,简单来说就是尽自己最大的努力激发学。
【摘 要】如何能够更好地提高初中生物课堂的教育水平,以及如何满足每个学生的发展的不同需要,这是从。
【摘 要】生物教学要把素质教育落到实处,我们教师就得改进教学方法,培养创新的能力 新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求。
摘 要：生物学是一门注重实验的自然科学,生物学教学要求教师不仅要重视理论知识传授,还要重视实验操作能力的培养 受传。
摘 要：生物教学要把素质教育落到实处,我们教师就得改进教学方法,培养创新能力 新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求教师。
摘 要：生物学与人类的发展息息相关,现在的生物科技也与我们的衣食住行紧密相连 但在广大农村教学中,生物学科始。
摘 要2014年是中国教育具有划时代意义的重要一年,其中不分文理科也意味着生物课不再是一门“冷”。
摘 要 作为检测蛋白质纯度的方法,SDS-PAGE(十二烷基硫酸钠一聚丙烯酰胺凝胶电泳)出现在生物技术实践课程中 与其它。
1 对2011年江苏生物高考《测试说明》的解读2011年江苏生物高考《测试说明》(选修科目)与2010年相比较,基本。
摘 要：中国作为世界上最大的发展中国家,其经济实力及综合国力水平在近几十年的时间里都ô。
摘 要：在高中阶段是塑造学生良好人格的关键时期,而且健全的人格对于学生未来的个人发展是非常重要的 老师。
【摘 要】在素质教育下,中学生物教学要克服传统教学存在的不足,增加学习材料的科学性和具。
摘 要:初中学生身心发展的特点,要求我们高度重视生物学教学在中学生教育中的地位和作用,并认真反思和改革传统的生。
随着世界科学技术的飞速发展,知识和创造已成为我们这个时代的要求 同志曾在全国科技大会上指出：“创。
问题教学论文法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学论文模式 在生物教学论文中,课堂提问是经常采用的一种办法,其目。
【摘 要】能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件 能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特。
生物课的教学模式将更多的是学生的体验、讨论、交流、调查、研究等活动 因此,教学设计应从以下几个方面入手：一、。