苏教版语文教学论文

对苏教版语文专题教学的

专题是苏教版初中语文教材的一大特色 单独设计的专题教学板块以题材专一、内涵丰富、信息集中、思维空间广阔而独具特色 六册书。

苏教版语文教材的文化观照

《高中语文课程标准》指出,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。

苏教版语文专题学习的文化选择

“专题学习”是苏教版第四学段语文教材建设的一大亮点 每册教材设计一到两个专题,围绕“专题”确定阅读参考内容。

苏教版小学语文第五册《三袋麦子》教学设计

【教材简析】《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册教材第三单元中的一篇课文,讲的是快过年了,土地爷爷给小猪、小牛。

苏教版小学语文教学心得探析

摘 要：在目前苏教版的小学语文教学中,我们要重视优化教学过程,要对教学模式和教学手段进行积极创新,满足小学语。

苏教版高中语文古诗词教学

古诗词教学在高中语文教学中拥有重要的地位,本文介绍了高中语文苏教版古诗词教学的特点,分析了目前苏教版古诗词教学中存。

苏教版小学语文低年级趣味识字教学的组织实施

摘 要：识字是提高国民教育的基础,是小学语文教学的起点,也是小学教育的重要内容之一 为了更好地激发学生的。

苏教版小学语文三年下册《李广射虎》课堂教学实录(第一课时)

教学目标：1 学习本课的生字,理解有生字组成的词语,能正确流利地朗读课文,有感情地读课文 2 指导学生朗读,。

苏教版高中语文写作教学

作文教学中缺乏有效的方法,就很难从根本上提高学生的作文能力 因此,要想解决这些问题,那么就应该真正利用好作文教学资源 一、。

苏教版小学语文第四册《蜗牛的奖杯》教学例

摘 要：本文以苏教版小学语文第四册《蜗牛的奖杯》为例,从“复习环节,巧妙铺垫”、“借助插图,配。

苏教版小学三年级语文阅读教学

一、前言阅读是一种重要的学习形式,人类对知识的阅读始于阅读需求 对于三年级的学生来说自主学习、主动积累、留心观察等。

苏教版语文六年级上册《麋鹿》第二课时教学设计

教学目标：1 了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历 2 能对课文中出现的各种词语进行正确的辨析,并ߎ。

刍议苏教版初中语文教学的若干方法

在众多学科当中,语文是其中最为基础的学科之一,是一门基础性的学科,学生只有真正地提高了语文能力,&。

苏教版小学语文阅读教学方法

摘 要：苏教版小学语文教材提出不少独特创新的阅读教学方法和形式,这对提高小学生语文阅读能力大有帮助,这里就苏教版小学语文。

苏教版国标本小学语文二年级下册《鸟岛》第二课时教学设计

教材简析：《鸟岛》描写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的。

苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学实录节选

一、“画一画、说一说”教学实录设计意图：利用“画一画、说一说”的学习方式,指导学生静下心来细细读好。

苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计

教材分析：《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学二年级语文上册中的一篇课文 文章情景交融,描绘了丹顶鹤美丽௚。

关于苏教版小学语文教学方法的

【关 键 词】苏教版小学语文教学方法【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）11A-0024-01目前,苏教版&。

苏教版小学语文成语教学例

摘 要:成语是汉语词汇中的瑰宝,它语言精练,结构严谨,含义深刻和富有表现力 苏教版国标本教材十分重视成语这一文化瑰宝,在每一册。

苏教版语文“专题”教学探微

【摘 要】2011年12月,我代表学校参加了全市的语文优质课比赛,出乎我们每位参赛老师意料的是,本次比赛选择了“专题”。

苏教版小学语文三年级《荷花》教学设计

一、设计理念语文课程标准强调,低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读,有浓厚的阅读兴趣” 教学中,应以生为本,从学生的。

苏教版高中语文教科书外国文学教学中的比较文学眼光

在开放流动的全球化语境下,需要具有一种兼容并蓄的研究视角 比较文学的研究纳入了异质的文化修养,强调跨民族﹑跨文化和跨学科,使各个文学。

苏教版初中语文教学中方向和应用

摘 要：随着我国当前新课程的逐步展开,初中语文课堂的教育教学中对学生创新能力的要求。

苏教版语文九年级上《广告多棱镜》课堂教学实录和

摘 要：通过对《广告多棱镜》“专题”模块的教学使学生掌握了广告的相关知识,了解了广告的。