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附件:南京中医药大学外国语学院2016-2016年本科教学工作水平评估任务分解表一级指标二级指标观测点标准关键信息完成指标完成单位院。
摘 要：电化多媒体的运用能丰富幼儿的感性认识,扩大幼儿的眼界是形象思维向抽象思维过渡的有效形式 直观教。
摘 要：当前幼儿园多媒体教学存在教学主题被冲淡,重点不突出,忽视传统教学,交互性少等问题,解决这些问题可。
【摘 要】随着信息技术的发展,多媒体教学手段逐步被引入幼儿园,并发挥了良好的教育教学功效 但在实施多媒体教学。
摘 要：本研究以徐州市八所江苏省优质幼儿园为样本,从幼儿园多媒体教学资源的拥有情况、获取途径、应用困扰、教学应用情况四。
摘 要：在幼儿园主题活动中多媒体的使用已极为普遍,给我们带来形象、美观与方便的同时,也存在一些使用不当。
摘 要多媒体作为一种现代化的教学手段,在教学中的优势是不言而喻的,在教学中,可以凭借多媒体课件的。
摘 要：在幼儿园中开展多媒体教学的作用主要集中体现在它能以形象直观的方式激发幼儿的学习兴趣,通。
【中图分类号】G617【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0198-02随着现代信息技术的发展,多媒体技术在教学领。
【摘 要】幼儿园运用多媒体教学重要意义,多媒体技术作为教学中一种便捷、有效的方式,在我们学前教育领域发挥着日益重要。
多媒体技术是运用多种现代手段,对信息进行加工处理,显示与再现,模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些在普通条件下无法。
摘 要：以计算机技术为核心的多媒体辅助教学,以丰富的教学内容将听觉、视觉、感觉刺激结合起来,充分激发了。
摘 要：随着科学技术的日新月异的发展,多媒体教学作为一种新兴力量在教学中发挥着越来越重要的作用,。
幼儿园《新纲要》明确指出：“让幼儿喜爱艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自।。
摘 要：幼儿园的语言教学活动,不能局限于传统的教学思路和模式,而是应该与时俱进,运用更为现代化、科技化的教学。
随着科技的发展,教育信息化也在不断的进步 利用多媒体教学技术来改变传统的教育模式,已成为教育发展的。
近几年信息技术渐渐走进幼儿园,运用信息技术改变传统教学模式,已成为当今教育发展的必然趋势 通过在各领域。
多媒体的引入就为幼儿美术教学带来了机遇,它可以把教学内容与教学手段整合起来,让幼儿的美术学习过程变得更加丰富多彩 在美术。
摘 要多媒体技术就是指将声音、图像、动画,手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起 多媒体教学手段是现代化的重要组&。
【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）10-0053-01多媒体技术是运用多种现代手段,对信息进行加工。
多媒体作为一种辅助教学手段,使幼儿通过视觉感受教学的丰富性,让幼儿“立体”地认识事物,吸引幼儿注。
【摘 要】在幼儿园教育中,多媒体有传统性教学所不具备的特殊优势,它很符合幼儿接受信息和储存信息的规律,它在创设情境、激发。
信息技术的广泛普及催生了多媒体教学辅助手段的出现 多媒体教学辅助手段在课堂教学中的运用,可谓是教学手段现代化。
【摘 要】:多媒体教学目前已成为许多幼儿园招生宣传的一个亮点,但如何充分发挥多媒体在教学工作中 。