也教学反思的重要性

【摘 要 】教学反思是教学过程不可或缺的部分,其重要性在于能提升你我教学能力,促使我们在反思中成长和在成长里反思,逐层走向成功课堂、艺术课堂和完美课堂,让课堂成为教育的乐园和知识的载体.

【关 键 词 】教学反思 重要性 成长

1.导入语

人,欲要成长,则需反思,若要成熟,需要成长,所以人生一直在反思中才能成长,在成长的反思里才能成熟.实则,教学亦如此,一节课若如人生的一个片段,也需要反思.要反思教学的得失,要反思其中的喜悦与忧愁,更需要反思其中的不足和失误,或许只有这样方能成名师、大师乃至巨师.另外,反思是认真的、仔细的,是需要冷静思考的,需要独享内心的平静和纠结,要正视自我的不足,发扬自己的优势,在循序渐进中把握,在困惑无奈里进步.其中,真正的反思无需书写,应该在心里,在脑海,反思也是一种牢记,是通向成功的阶梯.但当下物欲横流的年代,是否需要倡导在平凡的三尺讲台上淡泊名利宁、静致远的反思呢?

2.教学中到底该反思什么?

2.1 反思自我 自我反思.

自我反思需要勇气,需要平常心,一定要对自己苛刻、客观、公平和公正,一定要丧失自我课堂保护意识,要乐于批判自我和检讨自己.要深刻剖析自己的教学设计、剖析设计思想、教学环节、教学过程和剖析自己的作业布置,反思自我的板书设计.更要反思自我在课堂中的情绪、语言、语气、肢体语言等.需要反思的真的太多,所以需要冷静,你说呢?

2.2 反思教学设计的三维目标、教学重难点、教法学法、教具准备和使用.

2.2.1 反思三维目标,才能有的放矢,寓情于教.

知识与技能：知识讲解一定要到位、分析要入木、要面向全体学生,要把知识转化为应用能力.要能把知识点深入浅出,要利于学生接受、理解和掌握.技能,是一个需要长期提升的过程,需在无形里言传身教甚至需要学生自己实践操作,应用提升.技能者,技巧与能力也.若能二者完美结合综合体现,将会为成功课堂奠定基础,为学生终生发展立下榜样.

2.2.2 过程与方法：“过程决定结果,细节决定成败.”一节成功的课堂,过程一定是注重细节的,环节是齐全的,衔接必须紧密,方法一定得当且与优化组合.教具使用定得得当,必须贴合学生和教学实际.故过程中有方法,方法里有思想,有目的、有教具使用和教法与学法的体现与指导.

2.2.3 情感态度价值观,寓情于教,不成才者须成人.一种情感是内心世界黑白的直接体现,态度消极或积极是对待生活的根基,但态度决定一切.价值观是一个宽泛且深刻的概念,需要逐层深入和渗入.价值观能一个人对待人生、他人、社会和世界的根本内在.故寓情于教的必要性显得迫切又任重道远.但在实际教学中情感教育已经严重缺失,着或许也是国民文化素养下降,道德逐渐沦丧的原因之一吧!故,深情的希冀着,培养要从小抓起,树立正确、科学的人生情感和态度价值观.

2.2.4 反思教学重点、难点.要做到有的放矢,胸中有重点,怀里有难点,能做到凸显重点 突破难点.重点的把握对于一节课而言显得至关重要,若重点不凸显或偏失,那么这节课可谓无效课堂,也谓时间的糟践、子弟的耽误、缺憾的错误和需要无数次的思考和扪心自问.故一定要研读教材、课标、教学资源,然后深刻思考,抓住重心毫不松懈,要反复训练,做到举一反三,触类旁通.重点非难点,难点不一定是重点.难点需要有效方法突破,一定要做到深入浅出,浅入深出,在讲解中突破,在突破下练习,要强化练习,拓展提升.

2.2.5 反思教法学法.“授之以鱼不如授之以渔”.方法胜于知识,教自己,学别人.要引导学生主动参与,进而提高课堂实效.一定要落实课改理念,优化组合教学法.增加课堂兴趣点进而激发思维,创新颠覆传统,体现新理念,新思想.

2.2.6 反思教具准备的有效性,反思教具使用的贴切性和准确性.一定要使用得到位,该用则用,不用则坚决不用,以防引导失误,偏失方向.虽然教具有千千万,但适合你我课堂或只有那么几个,所以教具的使用也是关注点之一.

3.反思教学过程

紧凑环节,导入要新颖化,巩固复习化,活动有效性和探究性,练习设置要有层次性,要能透射重难点,要有面向全体的简单习题,亦要有彰显重点的中心题,还要有拔高提升的难点题.只有这样,才能提高体成绩,提升升学率.另外,下课前的小结与回顾不容忽视,教师要能用简洁通俗的语言总结一节课的重难点.要强化重点,甚至可以迁移到下节课内容,回顾,引导预习,设立疑问与悬念,何乐而不为呢?板书设计是教学过程中心的书写,之于板书设计要突出设计二字.（1）设计主副；（2）设计重点位置；（3）设计典型例句的色彩；（4）设计细节的突出；（5）设计教学理念的体现；（6）设计学生的配合；（7）设计教师的自我形象和素养及内涵；（8）设计思路与思想.

4.结束语

作为一名一线教师,一定要做好课前设计、课中思考和课后反思,只有这样才能在反思中成长,在成长里反思.终之,做到驾驭课堂,做到炉火纯青,千锤百炼,深埋千层也耀眼,即被遗忘也留痕.希望着希望着,反思能成为一种习惯,成为一种境界,成为通向教育践行者的左臂右膀.搁笔,不到之处,还望补充指正,探讨.