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摘 要：历史是研究过去为现实怎么写作,是过去和现在深刻联系的一门学科 现实生活中,人们常常需要“以史为鉴。
摘 要：历史教育是高校思想政治理论课最基础的教育之一,在高专学生思想政治教育过程中加强历史教育,具有重要价值。
【摘 要】历史课堂是对学生进行思想政治教育的重要阵地之一,中学历史教育怎样渗透德育,有多种因素,而关键在于历史教师 教师是课堂&。
摘 要：教育改革背景下,应试教育不再适合目前的教育现状,素质教育正以其以学生为本的理念进入课堂 本文从。
近年来,我国的高中历史教育成绩喜人,与此同时课程改革也在不断地深化 尤其是二十世纪九十年代中期以后,教育部制订。
【摘 要】实施素质教育是当代教学改革的主课题,素质教育的主渠道是课堂教学活动,所以用各种方法激发和培养学生的学习历。
摘 要：提高初中历史教育的有效性,老师才能实现教学目标,学生才能完成学习任务 本文详尽阐述了提高。
摘 要：新时期,随着社会的高速发展,越来越多的人们开始重视历史学科教育 在高中阶段的历史教学中,作ߒ。
摘 要：当今中国社会正处于转型期,一个人人参与公共生活、权利与义务一致、遵守规则、自治互助、勇于承担个人责任的公民社会。
摘 要课堂教学是历史教学的基本形式,教材内容的不同,构成课堂类型和教学方法的不同 历史教学。
摘 要：过往,由于应试压力的影响,历史学科并没有受到人们的重视,特别是高中阶段的历史教学 而新时期,我们教育工。
从我们呱呱坠地起,我们都是通过从认识周围的环境开始,从家庭、院落,到乡村、城镇,再到城市、社会、国家,进而认识大干世界的 就。
中图分类号：G633 51文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0171-02《普通高中历史课程标。
[摘 要]初中历史是进行爱国主义教育的紧好素材,教师要深入挖掘初中历史中大量的爱国主义教育内容,结合时。
摘 要：高中阶段的历史教育在我国的教育体系中具有独特的地位,它为学生在以后的发展中打下了。
【摘 要】搞好历史教学,必须加强教学方法的研究 好的教学方法是实现教学目标的重要手段 围绕教学目标,依据。
历史是过去和现实在永无休止地对话,是过去和现在有某种深刻联系的一门学科 在现实生活中,人们常需要“以史为鉴”、“。
摘 要：在大力提倡素质教育的今天,历史作为一门连接过去和现在的特殊学科,已成为。
摘 要 ：众多学科中,对学生实施人格教育,历史课承担了首要的任务,培养创新精神又是高中新一轮课程改革的基本目标,因此,如何在高。
【摘 要 】同许多工作在教学一线的历史教师一样,我发现大多数学生是对历史比较感兴趣的 然而历史课却总是“想说爱你。
历史是社会的真实写照,是人们生活的一面镜子,使人总结经验、吸取教训 《历史课程标准》指出：。
【摘 要】本文通过对中学历史教育教学性质和特点的简要描述,提出了在教学中应该着眼于教书育人,将历史教学与学生的个人成长结。
【摘 要】众所周知,历史教育是一个国家进行爱国主义和道德教育的重要阵地,也是培养科学世界观和方法论的重要途径 长久以来,&。
摘 要：李则纲的《史学通论》是２０世纪３０年代中国史学理论研究中出版的一本史学理论研究著作,同时也可。