高校廉政教育的分层实施

摘 要：高校的廉政教育是高校思想政治教育的重要组成部分.高校在廉政教育过程中,应当区别党员领导干部、教师和学生这些不同的群体,同时在教育内容、教育形式上也各有侧重,以提高廉政教育的针对性和实效性.

关 键 词 ：廉政；教育；分层；实施

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-12-0069-01

在发表的《中国的败和廉政建设》白皮书中指出：教育是败和廉政建设的一项基础性工作.高校开展廉政教育工作,就是引导师生员工不断改造主观世界以树立正确的世界观、人生观和价值观的一个过程,是全社会败和廉政建设的重要组成部分.它既是高校党风廉政建设的基础性工作,也是高校预防腐败的有效手段.高校加强廉政教育,应当区别党员领导干部、教师和学生这些不同群体,分层实施,以提高廉政教育的针对性和实效性.

一、以“讲党性、重品行、作表率”为主题,加强党员领导干部廉洁从政教育

在高校的廉政教育工作中,党员领导干部是工作的重点.高校的党员领导干部应该是廉政文化的自觉学习者与接受者,廉政文化的传播者和教育者,更应该是廉政文化建设的实践者与领导者.但是近年来高校的党员领导干部涉及各类案件,特别是经济案件的数量攀升,利用职务之便贪污、受贿、挪用公款等现象屡禁不止.这反映出部分高校党员领导干部廉政文化素养较低,对廉政教育认识不到位.对高校党员领导干部的廉政教育,就要紧紧围绕社会主义核心价值体系,加强理想信念和党纪国法教育,使之牢固树立正确的权力观、地位观、利益观和荣辱观；就要认真执行《中国党员领导干部廉洁从政若干准则》,使之讲党性、重品行,以良好的作风带动群众,推动工作,树立领导干部可亲、可信、可敬的良好形象.

在教育方式上要多样化,因为空洞的说教和公式化的形式难以改变人的固有观念而达到预期的效果.在传统的学习、培训、听报告之外,可以组织党员领导干部瞻仰革命烈士墓,使之思索什么是无私奉献精神,净化和升华自己的灵魂；可以组织他们到监狱去参观,感受失去人身自由和政治生命的滋味,使之自觉珍视荣誉、珍爱家庭、珍惜前途；可以组织他们到贫困地区去看看,体会贫困地区真实的状况,感悟知足常乐,消除攀比之心、贪欲之念等.

要让党员领导干部坚持以学生为本的教育理念,在人事任用上任人唯贤,不搞亲疏远近,不拉帮结派；在教学行政管理上依法治校,以德治校；在经费使用上公开透明；在政治作风上廉洁,以此引领整个学校逐步形成清正廉明的工作作风.

二、以“为人师表、言传身教”为主题,加强教师师德师风教育

在高校,广大教师是党员领导干部和各级职能部门的重要监督力量,同时也是广大学生学习的榜样和楷模.面对当前少数教师教书育人责任心下降,一味追求经济利益,学术腐败现象的屡被,高校应当以“为人师表、言传身教”为主题,加强教师师德师风教育.要引导教师忠于职守,提升道德修养和思想境界,领会和实践“传道、授业、解惑”的使命,倡导“学而不厌,诲人不倦”的风范和“追求真理,勇于探索”的学术道德,使之在政治思想、道德情操、治学施教、仪表修养等方面以身作则、言传身教,以良好的师德风范去影响和培养学生,真正做到“学为人师,行为世范”.

可以通过大力宣传古今中外优秀知识分子的故事以及身边优秀教师的事迹,不断增强广大教师廉洁从教的意识.按照遵章守纪、严谨治学、教书育人、科研实绩、廉洁自律等标准,采用公开提名、事迹宣传、校内公示和学生参与等形式,将教师中作风正派、品德高尚、业绩突出的模范教师树立为师德标兵加以褒奖,以促进良好师德师风的形成.

三、以“诚实守信、廉洁自律”为主题,促大学生优良品质的养成

当代大学生对廉政文化的认识普遍不够,他们认为廉政与自己无关,“没有权就没有腐败”.不少学生专注于专业知识的学习与专业技能的培养,而对自我思想政治教育方面要求不高.这就使得有些学生或功利心强,在入党、评先等利益问题上拉关系、走后门,以不正当手段达到个人目的；或“拜金”、“尚权”、“媚富”,盲目追求高标准的生活方式；或弄虚作检测,诚信缺失,考试、论文抄袭、拖欠学费等.这些都是大学生受到腐败思想潜移默化的影响.

高校在对大学生进行廉政教育的活动中,要澄清大学生的错误观念,帮助他们认清小腐行为的危害性,认清腐败现象的本质；要关注细节,对事关学生学习生活等各方面的事情做到规范、公平、公正；要以学风、考风建设为重点,加强廉洁诚信、自律自谨的品格教育；要充分发挥学生社团、班集体的积极作用,通过丰富多彩的校园文化活动,如文艺演出、知识竞赛、演讲比赛、主题展览、社会调查、观看败资料片等形式,全方位、多层次开展校园廉政教育.同时掌握网络教育的主动权,借助网络优势,开辟“廉政格言、漫画、小故事、影视展播”、党内法律法规专栏等,有针对性地对大学生进行廉正、修身、诚信教育,帮助他们树立以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念,形成以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质和以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德.从而在高校校园内形成“人人思廉、人人崇廉、人人保廉、人人促廉”的良好氛围.