网络时代青少年经典阅读的必要性

摘 要；互联网的广泛应用使青少年的阅读形式发生了结构性的变化,本文介绍了当今青少年的阅读特点以及经典阅读的必要性.

关 键 词 ：经典阅读；青少年；必要性；互联网

[中图分类号]：G252.17 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2012)-14-0071-01

互联网的广泛应用使当前人们的阅读形式发生了结构性的变化,人们不再只是阅读纸质书籍,而其中对于青少年的影响尤为重大,网络时代青少年阅读特点发生了明显的变化,而在青少年中提倡经典阅读也在这种变化中显得尤为必要.

一、网络时代青少年阅读的特点

网络时代,各种电子科技产品层出不穷,对广大读者的阅读产生了极大的影响,信息资源变得更丰富,检索途径更加方便快捷,阅读手段和阅读体验更加轻松自在,阅读环境和阅读成本更加开放和低廉,导致越来越多的人尤其是青少年的阅读需求和阅读方式发生了结构性的变化,从而导致青少年的阅读特点发生了相应的变化.

1.青少年阅读兴趣的通俗化

网络时代的到来使大众文化逐渐兴起,经典阅读已经不再是青少年主要的休闲娱乐方式,他们更多的是被流行音乐、偶像剧、时尚杂志等包围,并且各类小说畅销书和漫画、悬疑等休闲刺激类书籍在青少年中风靡,使其阅读呈现快餐化、通俗化的倾向,而这类阅读无疑会影响到青少年的思维方式、审美趣味以及价值认同,也并不能起到为其拓宽知识、提到修养的目的.

2.青少年阅读目标的功利化

当今社会,竞争日益加剧,不论是学校还是家庭,压力越来越大,导致青少年没有充足的时间和精力去阅读经典,而是更注重于选择各类学习辅导类书籍.青少年阅读的目标更加单一、功利,就是为了提高学习成绩,在学业上能够增强竞争力.2007年《中国青年报》4月所做的网上调查显示,近一半的大学生不阅读除了考试以外的书籍,理由是现在为了考试已经要看那么多的书,而且上课较多,有点时间休息就选择些更加休闲和轻松的内容,比如男生会选择网游,女生则选择逛街.[1]

3.青少年阅读条件的电子化

现今各类电子产品比如IPAD等平板电脑的备受欢迎,如Amazon Kindle等专门的电子书阅读器的热卖,又比如在青少年中备受青睐的手机阅读等等,都对纸质书和传统阅读造成了极大的冲击,也使得读者的阅读方式发生了结构性的变化.很多青少年除了阅读和学习有关的各种教科书和教辅参考类书籍外,已经不习惯在书香的氛围中去阅读经典,而是手持手机等各种电子设备去浏览阅读各类小说、漫画、时尚杂志等,这无疑会影响其理性思想的过程.

4.“读图时代”的到来

网络时代,读者的阅读对象由传统的文字转为图像或图像与文字结合的文本,也就是“读图时代”的到来.这对青少年的经典阅读的冲击是巨大的.大量的经典著作被改编成漫画或电影、电视剧,而可能这些漫画、电影、电视剧比经典著作本身流传的更广.例如：《史记》中的《鸿门宴》,这是一篇被选入高中语文课本的经典文言文,在2011年被拍成电影并上映,从课堂效果来看,学生对观看电影更有兴趣,而该电影可能为了效果而稍做了修改,而现今社会,不尊重史实,严重与历史不符的改编电影、电视剧此起彼伏,无疑对青少年进行经典阅读和他们对于经典的思考会产生消极的影响.

二、青少年经典阅读的必要性

经典阅读,包括两方面内容：一是阅读书面读物,同时关联着相应的阅读方式、阅读状态,即阅读是独立进行的、个性化的,并能以文字符号为触导而使阅读主体展开想象、联想及再创造；二是阅读有品位的好书、阅读美文、特别是经典之作,因为无论其涉及哪一领域、哪一层面、往往都是智慧的闪现、精神的极品.[2]

网络时代,科技的发展虽然能给青少年的阅读带来一定的正面影响,如信息获取方便、内容丰富多样、感官获得放松等,但是其负面影响尤其是对青少年的经典阅读的冲击是巨大的,因此对青少年进行经典阅读的引导是非常必要的.

1.有利于培养青少年的道德情操和生活情趣

网络信息纷繁复杂,某些不良信息对于青少年自身的道德建设和价值观、人生观的培养会产生相当恶劣的影响.

易中天先生在《我们为什么要读经典?》中曾说过,“先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和谐；在孟子那里读到一股正气,平治天下；在墨子那里读到一腔热血,救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼,直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里,我读到了人生态度,在老子、庄子、荀子那里我读到了人生智慧.”[3]阅读经典可以了解经典作品所展示的积极向上的精神世界,可以在经典中了解社会,可以受到经典的社会道德熏陶,培养青少年的道德情操,提高生活情趣和境界,同时使其思考变得更加深刻,并提高自身的竞争力.

当然我们可以借助互联网这一便捷的途径去查阅经典作品中的相关知识,进行深入的研究,但决不能反客为主.

2.有利于培养青少年的心理品质

现今互联网的监管力度还不够,互联网上还有很多不利于青少年成长的信息,由于网络的虚拟性,会使心理还不成熟、意志力还较薄弱的青少年深陷其中,从而影响其生理和心理的健康成长.

有统计数据表明：大学生在面对交际困难、就业压力、性困惑、恋爱苦恼、自卑、孤独、焦虑、厌学、失眠、强迫症、神经性抑郁症等心理困扰时,72％的大学生通过读书来解决.[4]而青少年时期是学习的最佳时期,阅读经典,学习传统文化、健康的心理教育更应趁早展开,从小养成良好的习惯,树立远大的目标,从而避免其在虚拟的网络世界中迷失方向.

3.有利于丰富青少年的文学语言

经典作品的文学语言丰富而独特,这是图片和影视资料无法展现的美,提倡阅读经典可以使青少年体验到经典的语言美感,从而有利于丰富青少年的文学语言.阅读经典,除了学习到其高尚的思想之外,更可以体验到古今中外的作家或诗人的语言天赋和语言功底,不仅有利于其知识水平认知水平提高,还有利于其形成自己对语言的美感,在潜移默化中提高人文素养.

三、结语

在网络时代,要把经典阅读作为青少年的必修课,青少年在学习之余应充分利用时间,充分利用学校图书馆的资源,在阅读中树立高尚的道德情操,形成健康的心理品格,提升自身的人文素养.当然,青少年的经典阅读也离不开学校、家庭和社会的正确引导.