让娃娃享受古典诗词

记者：现在的家长都希望孩子掌握一些实用的技能,许多幼儿园也纷纷打出外语、电脑等特色教育来吸引生源、创立品牌.在古典诗词式微的今天,你们幼稚园怎么会想到教授娃娃念唐诗宋词呢?

谢庆：西方国家信教的地方都有本人人必读的书――《圣经》,阿拉伯国家也有他们的经典《古兰经》.而泱泱中国今天却没有一本经典人人必读.这很不利于培养民族自信心与凝聚力.

教育的功能是传播文化,目前我们在小学、中学乃至大学都不太重视传授传统文化教育,养成了一些人用外来标准看中国文化,难免失之浮躁、浅薄.要对小朋友进行文化教育,最好的方式就是让他们直接接触中国古代经典诗词,从中能学到做人的道理,另外从美学的角度看,我们古典诗词的音乐美和节律美等也有助于培养幼儿审美情趣.

记者：小朋友都喜欢这些古老的韵律么?幼儿园的孩子大都未识字,能理解古诗词里的意思么?

谢庆：孩子们非常喜欢!你想想,那么小的孩子就能在人前熟练地背诵唐诗宋词了,大人肯定会夸他,其他小孩也会羡慕他.幼儿的自信心大增,当然要求多学.现在古典诗词已经成为一种奖励,表现好的孩子才能学.

也有专家认为教孩子不理解的东西没有益处.但我认为孩子熟读后自然会“领悟”的.不要低估孩子的想象力.我们把唐诗宋词当成艺术而非科学来熏陶幼儿.艺术的东西不用先理解,你能说交响乐要先弄懂意思再听么?

记者：你们选择教授幼儿的古典诗词的标准是什么?

谢庆：要选择那些有画面感和音乐感的古诗词.许多唐诗其实就是一幅画.比如骆宾王的《鹅》,我们在教的时候先让老师表演：一个字正腔圆的老师吟诵,音乐老师根据诗谱曲,舞蹈老师会教幼儿跳鹅舞,武术老师适时教授鹅拳,另外美术课、手工课上也配上与《鹅》有关的内容.幼儿们是在边唱边玩中把这首《鹅》背下来的.

记者：您觉得从小背诵古诗词对幼儿未来的发展有什么好处呢?

谢庆：那绝对是终身受益的.古典诗歌非常富有想象力,有发散性思维,对孩子的性格影响巨大.家长们普遍反映学背古诗词的孩子明显比其他孩子大方主动,特别活泼而且相当懂事.这些幼儿往往妙语惊人,成语、诗句脱口而出.孩子们的语感得到了很好的培养并且个个渴望学习.爱屋及乌,今天孩子学会了背诵一首苏东坡的诗,明天他可能就会对苏东坡的词、散文感兴趣,然后想了解唐宋八大家,最后推广至整个中国古典文化.俗话说：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”古典诗词背得朗朗上口,孩子就从小对文字产生敏感,为未来的听、说、读、写打下了非常好的基础.孩子年纪越小机械记忆力越好,在小时候就应把要背的东西先背下来,烙下的痕迹一生也不会抹去.所谓创造性思维不是乱来的,基本功是死的,创造其实是“死中求活”.学书法的人都要从临帖开始,跳舞的人都得从基本姿势练起.写作也一样,须从背诵萌芽.当年复旦大学辩论队在狮城舌战群雄前夜,指导老师王沪宁与俞吾金教授就让队员不断练习成语接龙.口绽莲花的基础就是传统文化的积淀.