个性化就业创业咨询体系构建其成效

[提要]随着我国高校扩招的发展,高校毕业生数量也呈现出增长趋势,在高校毕业生就业过程中,结构性矛盾以及就业压力逐渐凸显,通过提高大学生就业能力,以实现毕业生就业率以及就业质量的提升,是各所高校都需要重视的重要内容.针对高校就业创业咨询工作体现出的一致化与同质化问题,本文从原则、内容以及途径三个方面对个性化就业创业咨询体系的构建做出了论述,同时对已开展个性化就业创业咨询工作的一些高校所取得的成效做出分析.

关 键 词：个性化；就业创业；咨询体系；成效

中图分类号：G64文献标识码：A

收录日期：2014年8月1日

一、个性化就业创业咨询体系的构建原则

首先,个性化就业创业咨询体系构建过程中需要遵循发展原则.对高校大学生所开展个性化的就业创业咨询应当贯穿于整个教学过程中.个性化就业创业咨询工作需要分阶段、有计划的帮助大学生从进入大学开始就着手对自身职业生涯进行规划.当前高校中的就业创业咨询对象主要以毕业生为主.这种现状并不利于大学生就业创业能力的系统性提升.所以在大学生入学后,就业创业咨询部门就应当积极对大学生开展测评,通过对大学生的能力、爱好、兴趣以及特长做出了解并构建特性档案来为大学生职业发展规划与学业发展规划的设计提供必要依据.同时有必要对大学生所具有的个性和职业意向做出充分考虑,并在此基础上设置与大学生个性以及职业意向相适应的课程结构,同时重视大学生职业技能、团队精神、适应能力、创造能力以及学习能力的发展.

其次,高校大学生在性别、心理倾向、心理特征、生理条件以及所学专业、成长经济、家庭情况方面都存在差异,所以在大学生就业创业咨询体系的构建中,需要在认识到大学生就业创业咨询工作普遍性的同时承认大学生接收就业创业咨询怎么写作过程中的特殊性,从而有依据的针对学生特点做好就业创业咨询工作以推动个性化就业创业咨询体系构建的目的得以实现.在此方面,高校就业创业咨询体系需要以学生差异为依据设置分类,并提供有区别且专业的咨询怎么写作.在分类过程中,可以以学生学科和专业为依据,同时也可以根据大学生的特点、期望、就业要求为依据,在此基础上,需要根据大学生分类来为大学生提供有差异的咨询内容、咨询方式以及咨询程度.当前大多数高校在就业创业咨询工作只有在体现个性化的前提下才能够满足每位不同学生的需要,所以在高校就业创业咨询体系构建中遵循个性化原则、提高大学生调控能力并引导大学生树立正确的择业心理是十分必要的.

二、个性化就业创业咨询体系构建中需要重点强调的内容

在就业创业咨询体系的构建中,为了突出个性化特点,有必要将大学生个性分析作为就业创业咨询体系中的重要内容.大学生就业与创业受到职业环境以及学生个体特点等因素的影响,其中学生的能力以及个性对学生的职业适应性以及创业过程发挥着决定性影响.所以在大学生个性分析工作中,需要对以下几点内容做出重点强调：一是对大学生的职业兴趣进行分析.大学生的职业兴趣能够反映出大学生在就业创业过程中的倾向.大学生职业兴趣的不同也决定着大学生对职业的认知与了解不同,对大学生的职业兴趣做出了解与引导,强化大学生正确的职业兴趣是个性化就业创业咨询体系构建中需要重视的内容.在此过程中,就业创业咨询工作者需要对大学生的职业兴趣做出客观的评价、创造与学生职业兴趣相符的实践条件、引导学生树立与自身能力相符的职业兴趣等；二是对大学生的职业价值观进行分析.大学生的职业价值观即就业观对大学生的就业与创业发挥着指向作用.职业价值观的不同会导致职业期望的差异,从而影响着大学生的职业选择与职业方向.并且,高等教育规模的不断扩大也让大学生所具有的职业价值观出现了逐渐模糊问题,很多学生认为自费进入高校学习之后有必要在就业中找到理想工作,并尽快的收回学习成本以及回报家庭.这种思想导致了大学生在职业价值观方面存在误区,如对高薪行业、热门专业、政府机关部门、经济发达城市的盲目追求等.所以在个性化就业创业咨询体系的构建中,有必要在对大学生职业价值观做出分析的基础上对大学生的就业行为做出考察,并引导大学生树立正确合理的就业价值观,推动学生在就业与创业过程中理性的做出选择；三是对大学生的综合素质进行分析.在就业创业咨询工作中,大学生的综合素质主要通过职业能力表现出来.职业能力为大学生在就业以及创业中多种能力的综合表现,可以分为一般职业能力以及特殊职业能力.一般职业能力可以理解为基础能力,即工作岗位所要求的共有能力.而特殊职业能力则体现为对某一行业或者某一工作岗位的针对性.大学生职业能力是学生能够很好履行工作职责的前提条件,而推动大学生职业能力提高的途径在于教育培训以及职业实践.在个性化的就业创业咨询工作中,需要引导大学生对自身能力做出分析,认识到自身职业能力存在的缺陷与不足,并引导大学生在正确评估自身能力的基础上具备合理的就业期望.同时有必要引导大学生在就业与创业过程中认识到自身职业能力与职业层次和职业类型之间的关系,确保学生职业能力的优势得到充分发挥.

三、个性化就业创业咨询体系构建中的有效路径

为了通过个性化就业创业咨询工作提高大学生的就业创业能力,有必要采取以下措施来提升个性化就业创业咨询工作的针对性与实效性.一是开展个性化的就业创业咨询课程.由于许多学生并不愿意主动去进行就业创业咨询,所以传统的就业创业咨询工作处于比较被动的地位.针对这一问题,就业创业咨询工作队伍需要转变自身工作理念,将就业创业咨询带入高校大学生课堂来开展主动的就业创业咨询怎么写作.在此过程中,就业创业咨询课程可以作为一种有效途径进行实践.为了突出就业创业咨询课程的所具有的个性化,在课程设置方面需要以专业以及年级的不同来设置不同的课程内容与教学计划,同时有必要针对大学生职业需求来开展生涯规划指导、创业指导、考研指导以及公指导；二是开展个性化的专题讲座.在个性化就业创业咨询体系构建中,专题讲座可以作为日常咨询工作以及咨询课程的补充.在专题讲座过程中,就业创业咨询工作者需要在形式、人员以及实践方面做出突破.在形式方面,可以开展面对面的讲演,也可以通过对网上视频、录像的利用来开展讲座活动.在人员方面,可以邀请就业主管部门工作者以及一些学生感兴趣的行业精英来进行讲座.在实践方面,有必要以工作经验以及问卷调研为依据,并对学生希望了解的就业创业问题作出了解,从而提高个性化就业创业专题讲座工作的针对性与有效性.四、已开展个性化就业创业咨询工作的一些高校所取得的成效

（一）个性化就业创业咨询工作总体成效.一些高校近几年开始学生就业率均达到95%以上,尤其是高校在开展个性化就业创业咨询工作科研与实践以来,学生就业率、学生就业能力等都得到了明显的提高.随着个性化就业创业咨询工作中科研工作的发展,个性化就业创业体系也得到了日益完善.

（二）学生对个性化就业创业咨询工作的总体评价.为了了解学生对个性化就业创业咨询工作的认知,笔者向部分学生群体进行了深入了解,大部分学生认可了个性化就业创业咨询工作的有效性,也有一部分的学生则认为个性化就业创业咨询工作的效果相对于传统的就业创业咨询体系而言并没有体现出明显的优势,小部分的学生则认为个性化就业创业咨询工作的开展并没有在推动大学生就业创业方面发挥出应有的作用.在对自身就业能力与择业能力的推动方面,大部分的学生认为个性化就业创业咨询工作发挥出了决定性的帮助作用,一些学生则认为个性化就业创业咨询工作发挥出了帮助作用但是这种作用十分有限,小范围的学生认为个性化就业创业咨询工作并没有发挥出帮助作用或者持有无所谓的态度.

（三）教师对个性化就业创业咨询工作的总体评价.在负责咨询工作的教师对个性化就业创业咨询工作的总体评价方面,包括辅导员、教师、就业创业指导工作者在内,基本上的教师认可了个性化就业创业咨询工作的有效性,有些则认为个性化就业创业咨询工作的效果相对于传统的就业创业咨询体系而言并没有体现出明显的优势,也有教师则认为个性化就业创业咨询工作的开展并没有在推动大学生就业创业方面发挥出应有的作用.

通过开展个性化就业创业咨询体系的构建及成效分析,笔者认为在当前严峻就业形势下,个性化就业创业咨询体系对于增强大学生职业规划意识,培养和提高大学生职业素质和就业竞争力上的作用还是举足轻重的,因此建立一个完善的个性化就业创业咨询体系势在必行.

主要参考文献：

[1]王本贤.生涯发展理论下的个性化就业指导[J].辽宁教育研究,2006.12.

[2]孙江丽,丁倩倩,陈芳.高校就业指导模式改革的创新[J].高教与经济,2006.1.

[3]韦毅嘉,廖莎莎.我国高校就业指导模式中存在的问题与对策[J].重庆工学院学报,2005.8.