高中政治教育

政治教学本身就是需要教师认真学习的课程,只要我们用心去体会,不断地总结教学方法,我想每个教师应该都可以在政治教学中找到自己的教学特色,我们的教学质量也会随之提高.

高中政治教学学生提高探究活动在高中的政治教学中,要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习的能力为教学的重点.在教学的过程中让学生学会怎样去学习,这就需要政治老师寻找到各种途径和方法去提高学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,改善学生学习的方法,逐步培养学生的创新精神,提高学生的实践能力.并要求政治老师具备实践和探索相结合的精神和素质.心理学研究表明：同一事物在不同场合、不同时间的多次出现,会让人们对它的认识更深刻.笔者发现,高中思想政治课教材正文中一些具有典型性的“探究活动”素材,能从不同的角度用于分析、点拨、证明不同的论点.因此,充分挖掘教材的典型活动素材,对教材“探究活动”进行再设计、再探究,一材多用,有利于培养学生思维的广阔性、综合性,深化和发展其认识.

一、在同一模块的多个知识点之间一材多用在同一模块的多个知识点之间,一材多用,反复探究,有利于学生掌握知识的内在联系,正确把握教材的结构体系.例如,在高中《生活与哲学》的教学中,笔者充分挖掘教材中的典型活动素材,通过对教材“探究活动”的再设计、再探究,以培养学生的综合思维能力.现以《生活与哲学》第五课第二框第五个“探究活动”（第41页）的再设计为例加以说明.1、教材“探究活动”原设计“某少数民族地区地处边陲,风景秀丽,四季如春,但基础产业薄弱,科技和教育事业都比较落后.根据这种状况,该地区制定了自己的发展战略,建立了绿色经济产业带、民族文化特色区等.几年的实践证明,这一战略符合当地的实际情况,促进了经济的发展,提高了人们的生活水平和教育水平.设问：该地区是根据什么来制定自己的发展战略的?”2、对教材“探究活动”再设计“结合材料,用《生活与哲学》的知识,谈一谈该地区的成功经验给我们的启示.”3、再探究活动价值解析（1）坚持一切从实际出发,实事求是.该地区充分发挥主观能动性,制定符合本地区实际情况的发展战略,并以此来指导本地区的实践,从而取得了成功.因此,我们必须把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,把革命热情与科学态度结合起来,既反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧、无所作为的思想.（2）认识对实践具有反作用,真理对实践具有巨大的指导和促进作用.该地区能结合本地实际,制定正确的发展战略,建立绿色经济产业带、民族文化特色区等,从而促进了本地区的经济发展、人民生活水平和教育水平的提高,因此,我们应追求真理,充分发挥真理性认识对实践的积极作用.（3）用联系的观点看问题,坚持整体与部分相统一.该地区从整体出发,统筹考虑各方面情况,制定完整、准确反映本地实际情况的发展战略,体现树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标.（4）矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法.该地区的优势：少数民族地区,地处边陲,风景秀丽,四季如春.该地区的劣势：基础产业薄弱,科技和教育事业都比较落后.“两利相权取其重,两害相权取其轻.”该地区重视发挥区位优势,制订符合当地实际情况的发展战略,建立绿色经济产业带、民族文化特色区等,从而促进了本地区的经济发展、人民生活水平和教育水平的提高.该地区的做法体现了用对立统一的观点看问题,坚持两点论与重点论相统一,坚持对具体问题作具体分析.（5）价值观具有导向作用,正确的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有积极意义.该地区坚持从实际出发,制定符合本区实际情况的发展战略,充分发挥区位优势,建立绿色经济产业带、民族文化特色区等,从而促进了本地区的经济发展、人民生活水平和教育水平的提高.实践证明,这一发展战略是符合客观规律、反映人民利益的正确的价值判断与价值选择.因此,在认识世界和改造世界的过程中,必须以正确价值观为指导,发挥正确价值观的积极作用.从上述思维过程看：在一个模块的多个知识点之间,一材多用,反复探究,有利于学生深化认识,把认识向前推移.

二、在多个模块之间一材多用在多个模块之间,一材多用,反复探究,有利于学生拓展思维空间,扩大视野,增长知识,提高认识.在人教版高中思想政治必修模块的教学中,笔者充分挖掘教材的典型活动素材,对教材“探究活动”进行再设计,引导学生再探究,培养学生综合思维能力,增强学生思维的广阔性和创造性.下面以人教版高中《文化生活》第一单元综合探究“感受文化竞争力”（第22、23页）的再设计为例加以说明.教材“感受文化竞争力”探究活动（部分材料）原设计.“材料一：在科技革命和经济全球化趋势的直接推动下,世界各国文化产业迅速发展.目前,美国的文化产品已在其对外贸易中占据首位,日本的文化产业产值已超过汽车工业,韩国已成为第五大文化产品与怎么写作出口国.2004年美国文化产业增加值占GDP总量的5.83%,英国占7.61%,加拿大占3.8%,韩国占大约6%,而2006年我国文化产业增加值仅占GDP的2.45%.材料二：一位美国前总统说：我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充.这是一种我们可以利用的软力量.美国一位专家评价说：中国的软实力中文化的吸引力还相对较弱,相比较于美国的电影、音乐和其他文化产品,似乎没有一个突出的享誉世界的文化品牌.设问：运用这些材料,从物质生活和精神生活两个方面,说明发展文化产业有什么意义.”