人为本奏响素质教育主旋律

吉林省松原市宁江区第六中学建于1958年,这里花团锦簇、绿树成阴、风景幽雅、清新宜人,文化气氛浓厚,是学生学习生活的理想环境.

学校占地13000多平方米,7000平方米的综合教学楼宏伟壮观.楼内设有30个教室,学校装备了标准的物理实验室、化学实验室、生物实验室、现代化的电教室、微机室、语音室,标准化的多功能展室、图书室、阅览室、音乐室、活动室和大小会议室等先进的教学设备,建立了宽带校园信息网络和校园闭路电视系统,并开设了宁江区第六中学网站,堪称市内一流标准.学校先后被评为国家“传统美德教育”优秀学校、国家级青少年体育俱乐部、省劳动实践建设先进单位、省“五四”红旗团委、省体育工作达标学校、省传统项目学校、市级标准化学校、市精神文明先进学校、市德育特色学校,市卫生标兵单位、市“两优一推”总评先进单位、市勤工俭学先进单位、市自制教具先进单位、市体育工作先进单位.

良木择地而竞荣

素质教育的灵魂是德育.学生不仅要有知识,还要学会做人.德育为先,坚持德育为先是解决培养什么人、如何培养人的重大问题的关键.以德育人,是学校教育教学的根本,更是教育的首要任务.是我们办学特色之一.是我们始终注重学生的思想教育、道德教育、心理健康教育,切实落实国家关于改进和加强学校德育工作的具体要求,寓德育于校园文化之中,常规教育与专题教育相结合,课内教育与课外教育相结合,理论教育与实践教育相结合,学校教育、社会教育与家庭教育相结合.一是加强了德育工作的过程管理.德育工作计划、目标管理方案切实可行,定期总结各项德育工作,取得较好成效.二是通过课堂教学这一主渠道,对学生进行思想品德教育.年初确定的德育目标,任课教师在深入钻研教材的过程中,主动挖掘教材中思想教育的结合点,研究实施素质教育的方法和途径,在课堂上因势利导,有的放矢,发展个性,培养能力,结合教材内容和学生实际,运用合理方法,充分体现出“严谨善教、育才培德”的教育思想,适时做好学科德育渗透.三是加强校园文化建设.学校充分利用充分利用板报、画廊、广播等宣传工具,渲染校园文化,配合学校的各阶段工作重点,充分利用宣传工具进行宣传,举办如“交通安全”、“卫生防疫”“生命科学”、“反对迷信”“拒绝毒品”等专题展览.四是巩固了标准化家长学校创建.及时召开了家长座谈会、班主任座谈会、家长委员会等工作会议,各项会议有记录,有总结.五是加强德育常规工作的建设和检查.通过落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,对学生进行养成教育.加强对校园、班级文化建设.六是利用“弘扬和培育民族精神月”、重大节庆日、纪念日和入学、毕业、入团特殊日子开展主题教育活动.七是组织教师参与了各项活动.学校要求教师全程参与、全程指导、全程把控德育系列活动,促使德育活动健康有序开展.

名花适土而繁秀

问渠哪得清如许,为有源头活水来.良好的教学质量是学校发展的关键,较高的师资队伍是学校发展的基础.

打铁需要自身硬,校长带头参加各级培训,校领导参加了在北京、长春、南京等地的骨干校长研修班,不断提高管理的理论和实践水平,带领班子成员和教师不断提高自我,完善自我,内强素质,外树形象,爱岗敬业.

学校始终把建设一支政治思想合格、师德优良、结构合理、业务过硬、师德高尚、开拓进取、敬业爱岗、与时俱进的优秀教师群体作为学校可持续发展的根本,坚持走“科研兴校”的道路.经过努力,几年来,教师在国家级刊物上发表文章的有46人次,省级刊物上发表文章的有125人次,市级刊物上发表文章的56人次,区级刊物上发表文章的130人次.另外,获得国家级优秀论文有30人次,获得省级优秀论文的有50人次,市级优秀论文的有80人次,区级优秀论文50人次.

走进名校,走进名师课堂,向名师学习.自宁江六中与清华大学附中2000年6月结为手拉手联谊校以来,学校教师到清华附中考察学习66人次,并且,还派出教师到全国其他名校学习考察,如东北师大附中、吉林省实验中学和吉大附中等学校,使教师们亲身感受到那里厚重的文化底蕴,感受到了那殷实的师风和学风,感受到了前沿的教育教学思想,感受到了真正的素质教育.

坚持每周组织政治,法律法规,师德典型等方面的学习,不断统一教师思想,提高认识,不断增强教师政治素质,提高教师依法执教的自觉性.强化师德教育,加强对教师的管理力度.

校本培训工作扎实有效.建立了教师教学业务档案,从教学过程和效果两个方面真实地评价教师工作.认真落实教师专业发展学校建设工程方案.学校按照年初计划,组织了教师集中学习教育教学理论以时事政治、教育政策法规、国家、省、市级的师德典型事迹,并及时召开师德演讲会.

学校坚持每年开展“教学百花奖”系列竞赛活动.专任教师、中青年教师都参与了此次活动.通过教案制作,课堂教学,理论测试和论文撰写等形式评选出了一等奖、二等奖和三等奖.通过活动,锻炼了教师们的教育教学水平,业务能力有了普遍提高.

积极参加上级部门组织的各项评比竞赛活动.在省、市、区名师以及骨干教师课堂教学综合能力评比活动中,我校教师王凤、刘艳丽、杨淑芬、王树华、潘宏宇、黄焱华、于亚秋等教师屡次获奖.

接天莲叶无穷碧

教学管理规范.学校制定了可行性教学工作计划、教学目标管理方案、教学质量评价方案等,突出了教育的重点,及时布置落实各项工作,按时总结,打造高效课堂工作扎实有效.校长及业务领导深入课堂听课,完成了听、评课节数,能针对性地给以指导,分学期及时召开听课报告会.全面细致做好常规工作的监督和检查.认真开展基础教育质量年活动,认真组织期中、期末教学质量检测工作.做好了常规工作的检查,每月进行岗位对照检查,每学期检查四次,检查结果与课时津贴、年终考评挂钩,作为评价教师教学过程的重要依据.

要求教师认真备课、上课和辅导,抓好每一个教学环节.校长及业务领导深入课堂听课,完成了听、评课节数,有针对性地进行了业务指导,并及时召开了全体专任教师参加的听课报告.在课堂教学过程中,注重打好基础、培养能力、发展个性、提高素质、引导创新,尽最大可能调动学生学习的积极性,培养学生实践能力和创新精神.教学质量突出.学校成立了课堂教学评价领导小组,依据《中小学课堂评价标准》进行有效实施.加强非毕业班教学质量检测各项工作,各项指标达到了上级要求.几年来,全区的一二年级学生的质量抽检中,我校成绩名列前茅.毕业班质量检测成绩优秀.我校学生中考成绩位居全区前列.

映日荷花别样红

学校重视体育卫生艺术教育工作,学校认真落实《国家学生体质健康标准》,制定切实可行的工作计划,纳入到学校整体工作中,不能挤占体育课,体育老师上课必须有教案,有计划的进行教学,学校领导经常检查体育教学情况,听取学生意见,保证体育课教学质量,保证学生体质,保证学生室外活动时间每天至少一小时,引导学生树立健康第一的意识.学校重视对学生特长的发现和培养,采取多种形式,使我校学生都能至少两项技能和特长.每学期都开展一些有代表性的活动：如跳绳比赛,韵律操“青春的旋律”比赛等.培养了集体意识和竞争合作意识,提高了间操的质量,促进了体育工作的发展.在特长生培养方面取得良好效果,学生参加国家、省、市和区各项体育竞赛活动连年获奖.主动抓好校体联办工作.2010年11月,国家体育总局授予我校为“国家级青少年体育俱乐部”.

学校进一步加强校园环境建设,改善卫生条件,加强对学生环境卫生、心理健康,青春期健康,艾滋病预防及传染病预防等方面的教育.（学校板报,班级墙报专题教育,设有防手足口病,迎奥运,讲文明、树新风等主题教育）.进一步完善制度、健全卫生室管理,添置设备,增加了“心理辅导”书刊.为需要心理辅导的学生进行疏导,解决成长烦恼问题.2009年12月,在全国儿童青少年心理健康发育特征调查活动中,我校做出了突出贡献,被北师大“认知神经科学与学习国家重点实验室”评为优秀单位.校医全程参与学校卫生管理,特别是两操的管理,并不定期进行心理辅导和青春期教育课广播讲座,解决青少年在成长过程中的心理上的问题,努力创建“健康校园”.

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.目前,学校全体教师在“敬业乐群,自强不息”旗帜下形成了“以人为本,特色立校”教育理念,实践着“严谨善教,育才培德”的教育思想,已经营造出制度化管理氛围,创设了学习型人文环境,成为学生向往、家长满意、社会欢迎的一所学校.